共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
在信息技术高速发展的今天,小学数学课程改革精彩纷呈,教学教法层出不穷。纵观当前以"学生为主导,教师为主体"的课堂主模式,教师们努力创新实践,力求尊重学生主动学习的同时,落实知识重难点,使数学教育既能使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更能发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的作用。在这一目标的主导下,小学低年级数学教学的重点应该是什么?笔者认为,应该更重视在小学低年级学段关注学生情感态度的发展。在设计低年级数学教学方案和课堂活动时,笔者特别注重解决"如何引导学 相似文献
4.
"重难点"无疑是一篇文章的精髓所在,是文章的灵魂所在。衡量学生是否真正理解了课文内容的标准,就是要看学生对文章重难点理解的深度如何。因此引导学生突破文章的重难点,使学生真正理解文章蕴含的深刻含义,是每位教师在课堂教学中的重要任务。 相似文献
5.
多媒体网络辅助教学以其新颖和便捷的特点在英语课堂上已被广泛使用。然而,据了解,由于教师对课堂的主导功能发挥不力,严重影响了课堂的教学质量和效果。文章探讨了教师在运用多媒体网络辅助教学中如何发挥其主导功能,实施以"教师为主导、学生为主体"的英语课堂教学模式。 相似文献
6.
7.
赵香兰 《中学政治教学参考》2013,(Z1):38-39
哲学,是爱智之学,是指导人们生活得更好的艺术。然而由于内容思辨性强、抽象、深奥,学生普遍感觉晦涩难懂,难以接受。能否巧妙设计、成功突破重难点,对于实现高效课堂就显得至关重要。笔者结合自己多年来的实际教学经验,谈谈具体的做法。一、投学生所"好",巧选素材,创设引人入胜的情境一节课的重难点怎样突破?效果如何?首先要看创设一个什么样的情境,把学生带入一个什么样的课 相似文献
8.
中学语文教学要突破教师传统的"一张嘴、一支笔、一本书"的课堂模式,利用信息技术,构建一个合理的教学情境,深入挖掘教学要素,使学生不受固定思维方式的束缚,让学生以轻松愉悦的心态投入到学习过程中来,建构更严谨的知识体系,从而发挥出课堂"主阵地"的作用。 相似文献
9.
新课程改革要求开放课堂,在课堂中充分发挥教师主导、学生主体的作用。文章以山东杜郎口中学教学为例,从改变传统上课方式,营造融洽、和谐的教学氛围等四个方面论述了在课堂教学中应如何正确地发挥教师主导、学生主体的作用。 相似文献
10.
新课程的课堂如何实现"主体"与"主导"的辩证平衡是当前实施有效教学的一个重要课题.在数学课堂中,既要给学生创设自主探索的时空,又要充分发挥教师有效引领的作用.教学中的"画龙点晴",既能充分凸显学生的主体地位,又能有效地发挥教师的主导作用. 相似文献
11.
12.
13.
14.
王素凤 《现代教育管理与教学》2007,(5):16-17
如何在课堂教学中实现教师主导和学生主体的最佳结合,课堂提问起着很重要的作用。教学中的提问是最基本、最常用的教学手段之一。那么在教学中,如何激励学生情感、发挥课堂提问应有的作用呢? 相似文献
15.
在新课标"教师为主导,学生为主体"的要求下,怎样进行数学复习课课堂有效教学的设计?作者认为应该明确目标,把握重难点、精选例题和习题,优化教学过程设计。 相似文献
16.
17.
许美琴 《教学月刊(小学版)》2011,(3):30-31
音乐是情感的艺术,情感是音乐的灵魂。《音乐课程标准(实验试行稿)》将培养学生的"情感态度与价值观"放在课程目标的首位,从而对更加注重、更好彰显音乐教学"以乐怡情、以情育人"的特殊功能提出了新要求。课堂是音乐教学的主阵地,能否有效调节课堂情绪、培养学生的音乐情感,已成为衡量课堂高效与否、教师主导能力强弱的重要标准。那么,如何才能提升教师的"主导"能力呢?笔者就此作了初步探究。 相似文献
18.
一般来说,学生的注意力只能连续保持15~20分钟时间,而一堂课是40分钟,这就要求教师要充分、有意识地吸引学生的注意力,提高课堂的效率。那么如何吸引学生的注意力,提高课堂效率呢?一、充分备课,吸引学生注意力想要提高课堂效率,教师首先应吃透教材,明确教参的教学目标和考纲的要求,把握好重难点,研究突破重难点的方法。同时,教师还要了解学生的预习情况,通过导学案的预习,知道学生的闲惑点在哪里,这样可以提高讲课的针对性,做到精讲精练,在学生注意力比较集中的时问讲重难点问题。 相似文献
19.
20.
当前,中职学校的大多数学生在英语课堂上的懈怠现象有目共睹。要想充分调动学生学习积极性,引导学生如何学习、如何讨论,培养学生良好的学习习惯、思维习惯,切实提高课堂教学有效性,教师的课堂主导力的发挥尤其重要。在中职学校,英语教师的课堂主导力就是学生主体作用发挥的前提和首要条件。教师应切实改变教学理念、实施教学特色课堂。 相似文献