为自己送上一枝花

当你走进我的房间后 ,我想最能吸引你的一定是我书桌上那朵开得正艳的玫瑰。别瞎猜 ,那是我送给自己的。其实 ,为我自己送花只是一时的冲动 ,可没想到现在却成了我生活中不可缺少的一部分了。要问为什么 ,还得从这说起。有着花一般年龄的我 ,不知不觉已是一名初三的学生了。告别了初一时的花裙子 ,告别了初二时的花发卡 ,送走了一段没有花的日子 ,早上五点多起床 ,晚上十点钟还在灯下苦读 ,有人说 ,初三人的日子是没有太阳的日子 ,我想应该是。要不然 ,我生活的花朵怎的就如此灰暗呢 ?每天 ,我在知识的海洋里遨游 ,可是不知为什么我这只帆船…     

“老师抱抱”

这天下午,送走最后一个学生,关上最后一扇窗子,走出教室时,远远看见小婕站在校门内的一棵树旁,可能是在等爸妈来接吧。我走过去,蹲下身子和她聊了起来。这孩子向来胆小,马上就要毕业考试了,她说有些紧张。我问她为什么会这样。     

阿光的快乐生活

<正>分不清的尴尬阿光上六年级了,却总是分不清"届"和"庙"字。有一天,语文老师在批改他的作文时发现这么一段话:"老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙的学生,现在又将送走我们这一庙……"唯快不破课间,阿光跟同桌抱怨:"刘明,我今天才深刻理解什么叫‘天下武功,唯快不破’。"刘明问:"怎么了,你都练起武功了?"阿光答:"不是我练武功。是早上我刚喊一声‘妈——’我妈立刻回了一句‘没钱’!"     

永恒的回忆

书,我教了20多年;学生,我送走了一批又一批;《送别》这首歌,我也唱了一年又一年。即是这样,可每当看着自己教的学生们又要离我而去时,一阵酸楚总是立即涌上心头。教师节这天,学生们没有忘记我这个做了四年     

心灵之爱，超拔烦嚣

每当送走了一批毕业的学生，渐渐抚平心中的感慨，可在静夜沉思的时候，一个问过自己无数次的问题总会再次浮上脑海：“老师的爱到底意味着什么？”     

今天真快乐

我上小学时，父亲去世了。我与娘相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。 母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着我。那时村里没通电，我每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻细细地将母爱密密缝进我的衣衫。当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土坯墙时，望着比自己高出半头的我，母亲满眼欣慰。     

我不愿长得高

晨间接待时，孩子们一个个兴高采烈地和父母说再见后跑进教室，蔺婷也拉着妈妈的手来了，可她的脸却看不见一点点高兴的样子。蔺婷的妈妈和蔺婷道再见后，向我招了招手，就闪到了门的一边，显然是不想让婷婷看见。我迎过去问：“婷婷今天怎么不高兴？”婷婷妈妈一脸着急的样子对我说：“老师昨天选体操队的孩子，婷婷的个子太高没选上，回家后哭得不肯吃晚饭，我们问她，她也不说，好不容易今天早晨问出来，还不让我跟老师说，孩子听老师的话，你们开导开导她吧。”送走了蔺婷的妈妈，我为自己的粗心而愧疚：园里要举行体操比赛，每班限选２…     

错别字

老师在批改作文《我的老师》时,发现这么一段：“老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙学生．现在又在送我们这一庙……”原来该生将“届”字错写成了“庙”。老师批注：等送走你们这一“庙”,我就不当园丁,改当方丈了。     

不在于证明，而在于改进

又送走了一届高中毕业班。反思这三年来的教学与管理，我为自己设计了这样一道试题：     

心

母亲告诉我,每做一件事情前,请把自己的右手紧紧地贴在自己的左胸上,然后连问三声：“我应该怎样去做？”问第一声时,让自己静心,做出最准确的是非判断;问第二声时,让自己劳心,计划怎么去做,怎么才能做得更好;问第三声时,让自己用心,把全部的力气和智慧都用在怎么去做成这件事情上面。父亲告诉我,做一个人,必须把自己的心分成三份：一份是良心,一份是虚心,一份是爱心。     

幼儿教师要当好两个妈妈

我从踏进幼儿园的那天起,便决心将自己的爱和心血,毫无保留地奉献给我所爱的幼教事业。20年来,我用无私的爱滋润了许许多多孩子的心田,送走了一批又一批活泼、健康的孩子。每到毕业时,听到孩子们依依不舍地拉着我的手说,“老师,您真像我们的好妈妈,我们舍不得离开您”,我的心比蜜还甜。可是,每当听到我自己的孩子哭着说“你是幼儿园的妈妈,不是我的妈妈”时,我真的感到无比震惊。     

爸爸妈妈,我想念你们

每当看见同学们聚在一起谈论自己的父母时,我就不由自主地想起我的爸爸妈妈。我的爸爸妈妈在河北打工挣钱。一年了,我离开他们都快一年了!其他同学离开爸爸妈妈才两三天就又哭又闹,可我离开爸爸妈妈都快一年了呢!这一年是漫长的,痛苦的,思念的。每当看到同学在自己的父母面前撒娇时,看到爸爸妈妈们微笑着答应自己孩子的要求时,看到其他同学的父母围着孩子问暖问寒时,我总是情不自禁地想流泪,但我还是硬忍住了。这一年来,虽然爸爸妈妈没在我身边,但我还是取得了很多的成绩:我的作文经常得到老师表扬,取得了现场作文比赛的第一名,运动会上得到…     

“鬼故事”引发课堂混乱反思

案例背景 送走了一届小学毕业班的学生,我又迎来一批一年级新生。望着59张稚气的脸,我在心里告诫自己：孩子们太小,千万别像管毕业班那样严格。千万不能急,一定要有耐心。     

为自己喝彩

我常为别人喝彩,一次,有人问我:"你为自己快乐吗?你为自己喝彩吗?"这一问,将我的思绪带回到四年级时的一件事情中……     

我是一棵芾棠

我是一棵扎根在一栋老式洋房花园中的芾棠。瑟瑟的秋风送走了我绿色的外衣,也送走了这栋老洋房的主人……曾几何时,我就扎根在此。像那样的变化我不知经历了多少次。这个花园并不大,四周都是高大     

鲜活的生命需要水的滋润

正去年六月高考后,我送走了高三学生,又开始去海口的南渡江游泳了。十日下午六时,我从南渡江西岸开始游往东岸,抵达后,在太阳的余晖里稍微休息了一会,又接着往回游,游回西岸时,天空已剩下一缕晚霞,江面上琼州大桥的灯也开始亮了。我回到家,那天晚上心情特别好,我告诫自己:这个夏天为了使自己的体质更好,我每天必须去南渡江游泳一次,且不能少于三千米的游程。六月十一日始一直到七月底,我每天都会去南渡江游泳一个小时以上,或横渡,或逆水     

班主任工作的三件法宝——真诚·信任·策略

正2009年7月,我送走了一拨学生,又迎来了新的一届学生。上一届学生,怎么说呢,是我半路接的,因为已经到高三了,所以这一年的班主任其实就是看班,班级基本已经成型了,而且在高三也没有什么活动了,学生也不惹事了,都知道学习了,所以我觉得我的任务就是把他们送走。而这一届就不一样了,是我从头带的,所以我感觉我的班主任生涯才刚刚开始。说实在的,我接到任务的时候,压力挺大的,都说学生像班主任,我还真有点害怕,真怕自己不好的习惯会影响     

时光碎片

断想与追忆老是做恶梦。午休时在梦中被人全身肢解了,屠者还问我要不要亲自去看看我那副剩下的骨头,又问我是不是埋了,等我还未反应过来,自己那副尸骨的幻像已出现。一场惊吓便醒了过来,双臂竟是恶麻酥酥的。梦里觉着自己是怀着孕的。奇怪的是,人活着居然可以看到自己被肢解的骨头而一点也不觉吃惊。我无法从释梦学的角度去寻找某一原理来为自己获得一个圆满的解释。     

陪你走过……

母亲病了,经检查,已经到了肿瘤晚期。尽管背后哭红了眼睛,尽管躺在房间彻夜难眠,但在母亲面前,我只能轻描淡写地说她得了胃炎,慢慢调养即可。人生的过程就是送别的过程。是的,人,要把自己的亲人一个个送走。在我的生命历程中,我已经送走了父亲。父亲走时,我还小,还不懂得什么是悲伤;再加上父亲又走得那么匆忙,     

“达娃”

教书30多年,送走毕业的学生无法数得清,可我最怀念的是,1984年,我在西藏江孜县任教时,送走的第一届毕业生。江孜县中学的藏族学生占95％以上,我教的那个班全部都是藏族学生。