新课标背景下小学美术绘画教学探析

近年来,在新课改背景下,小学美术教育的地位逐渐提升,绘画教学逐渐受到越来越多教育者的重视。小学绘画教学有助于发挥学生的美术潜能,让学生发现美、感受美,促进学生多方面能力的共同发展。因此,教师在小学美术绘画教学中,在注重培养学生绘画的知识与技能的同时,应帮助学生树立审美观念,培养学生审美能力,促进学生全面发展。     

改革小学美术教学,切实提高创作水平

小学美术教学因学生个体因素差异和教学结构的原因,在美术创作过程中存在着许多问题。本文就如何针对创作绘画教学中存在的问题,如何开展小学美术创作绘画教学,有效提高学生的绘画创作水平展开讨论,如何对不断推动创作绘画教学的发展进行了分析与建议。     

临摹教学在小学美术课堂中的实践

随着素质教育理念在我国教学领域的不断推行,学生的德智体美劳全面发展越来越受到重视,小学美术学科作为培养学生美术素养的一门重要学科,其教学质量正在不断提升。临摹教学法是小学美术教师在教学中经常用的教学方法,在提升学生绘画水平方面有非常重要的作用。本文针对临摹教学法在小学美术教学中的运用进行分析研究。     

小学美术综合教学应用研究

在分科教学时代的背景下,学生的美术绘画技巧日益丰富,但作品创造力上却不尽如人意。从近几年学生比赛作品中不难发现,优秀的作品越来越少,审视美术学科中学生缺少的"变通",主要表现在创造力上,重视创新远比重视技法来得重要。学生随着年龄增长绘画创新能力则会减弱,其主要原因在于过分强调分科学习,导致学生学习兴趣不高,思维模式单一,不利于各学科知识的迁移。因此,在保留分科教学优势的前提下,提出美术跨学科综合教学的创新学习方式是必然趋势。     

注重色彩教学，打造小学美术缤纷课堂

随着新课标教学的深入进行,在开展小学美术教学时,教师需要建立以学生为主体的教学模式,加强色彩教学,利用缤纷的色彩激发学生的学习兴趣,使他们在主动学习中加深对色彩的理解,掌握色彩的运用方式,在创作过程中大胆想象,用五彩的颜色来进行创作,提高他们的绘画能力。在色彩教学中,教师要设计丰富的教学内容,让学生在学习过程中认真观察、用心体会、积极创作,使他们能够在循序渐进的学习中学会色彩搭配,绘画出色彩缤纷的图画,推动美术教学的高效进行。     

新课标背景下小学美术绘画教学研究

随着社会的发展和课程的改革,在现代教学过程中,学校和家长都越来越重视孩子的全面发展,重视除文化课之外其他课程的教学。在小学阶段引导孩子学习美术和绘画可以提高学生的素养,通过美术强化学生的认知能力,让学生得到全面发展。     

新课标背景下小学美术绘画教学探究

在美术学科中,绘画是其中不可缺少的组成部分,同时也是学生必须要掌握的技能之一。在新课标背景下,教师需要尽快调整教学手段,认识到开展绘画教学的重要性,精选绘画教学的主题,发挥多媒体辅助作用,引导学生展开联想与想象,开展户外写生活动,同时还需重视线条训练,最终实现提高学生审美能力和绘画能力的教学目的。     

小学美术兴趣教学法的控制与优化

在现代小学教学体系中,美术教育一直是重要的组成部分,不仅可以有效地激发学生对绘画、赏析、鉴赏等方面的兴趣,还可以全面提高学生的综合人文素质。在进行小学美术教学的过程中,老师应该充分利用兴趣教学法进行美术课堂教学工作,一方面让学生掌握一定的绘画技巧,另一方面,让学生对绘画艺术流派、代表作、代表人物等有一个简单细致的认知,形成一定的美术文化基础,进而整体优化学生对美术课堂的参与性与主导性,提高小学美术课堂教学质量。     

构建美术创意绘画课堂的策略探析

随着新课改的不断推进,小学美术课堂也逐步引入创意教学。教师应构建创意绘画课堂,以满足学生多方面的需求。创意教学一方面能有效提升学生的绘画技能,另一方面能培养学生的审美能力和创新能力。教师可采取丰富教学形式、创新教学模式、转变教学方法等策略,提升美术创意绘画课堂的教学质量。     

在小学美术教学中培养学生的个性

随着教学理念的不断转变,对学生的培养理念发生了天翻地覆的变化,关注的是学生全面性的发展。而美术教育在展现学生个性、推动学生审美能力提升方面起到了不小的作用。当前小学美术教育,不再是教会学生如何画画,而是通过作品去展现自己,去提升自己的绘画兴趣,这是小学美术教师的教学任务所在,也是其面临的一个挑战。从当前小学美术教育中存在的问题以及在小学美术教学中培养学生个性的策略,两个方面进行了详细的阐述。     

小学美术课“电脑绘画”教学谈

小学美术教学是素质教育的重要环节,也是学生最感兴趣的课程之一。随着信息技术辅助课程教学时代的到来,计算机渐渐走进美术教学中,越来显出其独特的魅力。应用电脑进行绘画是一种十分新颖的艺术形式,电脑绘画,不仅可以让学生掌握一些电脑的基本操作、工具的基本作用、绘画技巧等,而且还可以增强学生的动手能力和养成学生的动恼习惯,同时还可以让学生感受什么是创作、什么是生活与艺术的和谐之美。那么,如何培养学生的“电脑绘画”技巧呢？     

信息技术课画图教学的新思路

介绍了在《信息技术》“画图”课的教学中，如何激发学生兴趣，优化电脑绘画创作，以及课后多层次延伸，形成绘画爱好的教学思路。     

电脑绘画教学激趣“四法”

小学计算机课是一门知识性和技能性相结合的基础性学科,教学效果的好坏与学生的学习兴趣有直接关系,兴趣是学生探索、创造的力量源泉,是学生最好的教材。根据经验,我发现学生对电脑绘画有着浓厚的兴趣,我就把电脑绘画作为计算机课的教学重点,采用以下方法开展教学。     

巧用App解决小学美术教学中的难点

随着信息技术的发展,App也得到了迅猛的发展,对教育产生了深远的影响。本文将从利用App指导小学生美术学习、绘画App为学生提供强大绘图工具、图片处理App培养学生的想象力和创新力等三个方面探讨App解决小学美术教学中的重难点策略。     

水墨画教学策略探究

水墨画教学是小学美术教学的重要组成部分之一。在小学阶段开展水墨画教学,既是对中华优秀传统文化的传承,又是提升学生审美素养与美术创新能力的有效途径。在小学水墨画教学中,教师要注重激发学生的学习兴趣,培养学生的水墨画欣赏能力,加强水墨画的绘画指导,通过合作学习来促进学生之间的学习与交流。这样可以丰富水墨画课堂教学,激发学生的创作潜能,提升学生的水墨画绘画能力。     

小学美术线描画教学的实践研究

为有效提升学生绘画能力,本文对小学美术线描画教学进行研究。首先,阐述了小学美术线描画教学意义;其次,介绍了小学美术线描画教学存在的问题;最后,提出了若干教学策略,主要有：引入生活化元素、调动学生绘画兴趣,加强线描绘画实践、训练学生观察能力,注重生本与因材施教、促成线描教学实效性,注重开放艺术理念、丰富线描表现形式,开设信息网络平台、对教学成果进行展示等内容。希望能够为小学美术线描教学以及美术学科教学提供一些参考。     

花卉教学,值得探索的天地

随着教育改革不断深化,素质教育的观念已经深入人心。小学阶段学校要对学生进行“德、智、体、美、劳”等全面培养,因此融合教育势在必行,小学美术教学不光要培养学生的审美能力和绘画手工技巧,还要对学生进行德育教育,完成提高学生核心素养的教育目标,传统教学方式较为难以,难以完成复合型的教学任务,教师可以充分运用花卉教学的手段,提高美术教学效果的同时完成新课标的教学任务要求。     

教师如何辅导学生进行主题创作

主题画在小学美术教学中数量非常大,是小学美术教学工作中的重要部分。学生在幼儿阶段学过一些绘画技法,到小学阶段已经积累了丰厚的造型素材,我们教师要做的就是对其运用能力进行训练和提高。对此我从以下几个方面去对学生加以引导。     

花卉教学,值得探索的天地

随着教育改革不断深化,素质教育的观念已经深入人心。小学阶段学校要对学生进行“德、智、体、美、劳”等全面培养,因此融合教育势在必行,小学美术教学不光要培养学生的审美能力和绘画手工技巧,还要对学生进行德育教育,完成提高学生核心素养的教育目标,传统教学方式较为难以,难以完成复合型的教学任务,教师可以充分运用花卉教学的手段,提高美术教学效果的同时完成新课标的教学任务要求。     

浅谈绘画日记在小学美术教学中的实践运用

小学美术教学中运用绘画日记不仅有助于丰富课堂教学的形式与内容,也有利于培养学生艺术爱好、提升艺术审美意识和能力。小学美术教学中实践运用绘画日记应当多种绘画形式综合应用,激发学生兴趣热情;同时以鼓励为主、评价为辅,强化学生自信;并应重在坚持,培养学生个性化的艺术创作习惯。