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高考既是对考生的知识、智力、技能的考查,也是对考生心理、情感、意志的挑战。考生的应考心理及临场发挥在很大程度上影响着高考的结果,如果考生在考场上出现不良应考心理,或不懂临场应试的一些技巧,就很难发挥出自己的应有水平,甚至导致考试成绩一落千丈。因此,掌握临考心理的调适与临场应试技巧至关重要。 相似文献
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高考是对考生智力、心理和答题能力的多重考验。要在高考中立于不败之地,教师在教学中就必须对学生加强应试能力培养,如应试心理培养和答题技巧培养,使他们科学应考,从容应对。 相似文献
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高考化学是难度与速度兼有的选拔性考试,如何充分发挥考生的知识、智力和能力水平,最大限度提高应试成绩,是每一位教师和考生越来越关注的课题。现就高考化学中应着重注意的几个环节浅析如下,供大家参考。 相似文献
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作为一名高中音乐教师,笔者在近年来的音乐类专业高考的考场上,时常会发现一些考生由于缺乏应试技巧而导致考试成绩不佳的现象。具体表现为:考生因事先缺乏准备找不到考场;精神紧张;音准差、无法控制气息等。如何提高音乐类专业考生的应试技巧,使他们坦然地面对专业课考试,是每一位音乐辅导教师必须重视的问题。一、乐理考试,重在谨慎,贵在有效 相似文献
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近几年来,高考政治主观性试题的分值占据了整个政治试卷的一半之多。因此,考生应试主观性试题的质量和得分直接影响着政治学科的整体成绩,甚至事关一个考生的高考结果。从每次高考应试主观性试题答卷的分析结果来看,绝大多数考生的得分徘徊在及格线上下,取得良好、优秀成?.. 相似文献
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汪启明 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
高考语文成绩的好坏,固然取决于考生的语文水平。然而往往却出现这种反常现象;考生平时语文成绩冒尖的,高考成绩却平平;而平时语文成绩平平的,高考成绩还能冒尖。这究竟是什么原因呢”笔者最近对我校200名补习生(参加高考次数不等,一次,两次或三次)进行一次“高考语文应试心理调查”活动。调查结果表明:高考语文成绩的好坏,还与考生的临场心理状态密切相关。拙作想就高考语文应试中考生常见的心理病证进行剖析与调治,但愿能对应试有裨益。 相似文献
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在各省的音乐高考中,用钢琴作为高考应考项目是常见现象。本文针对考生在考前几个月的训练策略,围绕"怎样训练才能提高学生的弹奏水平,提升学生的应试能力"等音乐高考师生关注的问题进行论述,从生理、心理角度探索有利于考生克服困难的训练方法,旨在让考生在钢琴演奏考试中发挥正常水平,取得好成绩。 相似文献
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一首好的声乐作品的选择,往往能决定考生应试的成败,因此在高考中声乐作品的选择就显得尤为重要。在近二十年辅导学生的高考实践中,笔者发现有些考生在选择应试 相似文献
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储瑞年 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):25-27
每年高考结束后,在对部分考生的试卷进行分析都会发现,影响考生数学成绩的重要原因是失误.当然,失误的后面最根本的是数学能力问题,但是应试策略不当也是不可忽视的问题.换言之,每一个考生,不论实力与水平高低,在考场上能否有最佳的发挥,对决定考生的数学成绩都是至关重要的.本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析,提出数学高考的一些应试策略,供考生参考. 相似文献
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应重视非知识性的应试指导●湖北保康二中赵功强现行“3+2”高考模式是对每一位考生全方位多层面的综合检测的考试形式。它不仅对考生的知识与智力(包括基础知识的理解与掌握能力、知识迁移能力、综合思维能力、临场发挥能力等)作了检测,同时,也对考生的心理素质、... 相似文献
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李翔 《中学生数理化(高中版)》2008,(2):39-42
随着新课标的实施和高考改革的不断深入,对考生能力的考查不断加强,“联系实际、联系生活、关注科技前沿”已成为高考命题的趋向.在应试策略上,由于选择题主要考查考生辨别是非的能力,填空题主要考查考生独立正确的表达能力,所以在复习中,应紧扣课本,加强对每个概念、规律、现象的理解,弄清它们的来龙去脉,只有这样,才能达到记忆深刻、辨明是非、正确解题的目的. 相似文献
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经过查阅文献资料以及对相关考生与教练员进行分析调查与访问,发现考生应试时的心理状态在很大程度上决定着术科成绩的发挥,直接关系到考生的高考成绩。体育考生这一类特殊青年学生群体在心理、生理等各方面具有自身的特征。对体育考生术科应试正常发挥的心理因素进行分析,提出相应的解决方法与对策,可调整考生心理状态,提高心理技能,发挥心理因素的积极作用,提高考生应试能力,使运动水平发挥到最佳。 相似文献
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高考是选拔性考试,要把那些基础较好、能力较强、具有学习潜能的考生选拔出来,送入高等学校继续深造,因此,高考强调在考查知识的同时,注重考查能力,并且把能力的考查放在首要位置,通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低。掌握知识和提高能力,主要是靠平时学习的日积月累,而高三总复习及强化训练,对掌握知识和提高能力也能起到升华作用,特别是高考模拟练习题,它能使我们对高考试题的模式、考查重点和能力要求有一个概括了解, 做高考模拟练习题,既能检查复习效果,又能提高应试能力,现就提高应试能力方面需要注意的问题谈些建议,供参考。 相似文献
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考生是考试过程中的主体,是考试的直接承担者。考生应试是智力和非智力因素综合活动的过程。考生如果不了解应试心理活动的规律,要想考出自己的真实水平几乎是不可能的。为此,请你调适好自己的应试心理。今天先和大家说说应试中的观察。观察是知觉的特殊形式,它是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。考生应试是从对试卷和试题 相似文献