教师应注意语言美

每个幼儿都把老师当作自己可亲、可敬、可信赖的人,老师的言行举止对幼儿有着不可估量的潜移默化的作用。记得有一次,旭磊这个“调皮大王”又捣乱了,气得我大喝一声:“讨厌鬼,烦死了,和小猴子一样,没有老实的时候。”孩子们“轰”地一声全笑了。下课以后,孩子们     

教师应注意自身形象

有一天，我去找在我县某学校任教的一个朋友。我去的时候，他按我们的约定在教学楼前等候我。我俩正在互相问好时，身穿华丽的服饰，头发染成五颜六色的，似乎是国外影视演员打扮的一位女士从我们面前走过，进入前面的教学楼内。我看了一下这位女士打扮的模样，非常好奇的问我的朋友：“是不是你们学校的教学质量很高，外国人也前来贵校学习你们的经验啊？”[第一段]     

教师应注意师德情感

情感是一种亲和力和凝聚力。师德情感是以敬业、乐业、爱生为标志的一种职业情感。这种情感既是教育事业对教师的客观要求,也是生活中情感表现出来的心理品质和心理能力。由于个性存在差异,每个人所表现出来的师德情感也不同。但以敬业、乐业、爱生为标志的职业情感表现则是一种共同的要求,它使教师能积极参加各种教学活动,并取得良好的教学效果。这种情感不仅有机地贯穿于教育教学活动的全过程,而且贯穿于教师职业生涯的全过程,甚至会辐射学生人生的全过程。     

现代教师应注意心理减压

备课、上课、批改作业、管理学生……被喻为“人类灵魂工程师”的现代教师似乎已习惯了这种生活节奏,但由于如今独生子女家长们对升学率特别关注,加上评价机制带来的压力,不少教师都感觉自己时常有种身心俱疲之感。有关调查更是表明,半数以上的教师都存在心理问题。一、现代教师工作压力大在深圳某中学担任班主任的吴老师虽然只有30岁出头,但已连续带了几届毕业班,学校领导和学生家长都认为她带班有方,把学习成绩较好的学生都送到她的班级。最近,热情开朗的吴老师却变得郁郁寡欢,甚至有点惧怕上讲台。吴老师坦言,自己原本性格很开朗,自认为…     

教师应注意塑造自我形象

十多年的学生生活,十多年的教学生涯,深感老师的形象在学生心目中的重要。老师,尤其是班主任老师,是学生崇拜的偶像。老师的一言一行、一举一动,时时处处无不对学生起着潜移默化的作用。所以,一位好的老师,应特别注重自我形象的塑造。那么,怎样才能在学生中塑造老师的形象呢?下面仅谈三点。一是要勤学。有人认为,教师教学生,应当把“教”放在首位,教有余力,才挤时间学一点,似乎“学”在教师生涯中无足轻重。我认为并不是这样。教得好键在于学得好,只研究教学方法是远不够的。过去人们常说,教师要给学生杯水,自己须有一桶水。当今的要求,教师…     

教师应注意心理素质的培养

在现代社会中竞争越来越激烈现代人的生活节奏日益紧张心理健康也成为人们越来越关心的一个问题而教师担负着培养祖国未来的栋梁之材的重担教师心理素质的好坏不仅影响自身的健康而且也对学生起着潜移默化的作用因此这样一个特殊的人群更应注重心理素质的培养首先教师在平时应多积累一些有关如何保持心理健康方面的知识每一个人都会遇到不良情绪如何宣泄这些不良情绪不让它时刻笼罩着自己的心灵是保持心理健康的一个重要方法当自己不开心时可以找知心的朋友倾诉或进行一样自己喜爱的运动或到一个无人的地方高声喊叫…     

现代教师应注意心理减压

备课、上课、批改作业、管理学生……被喻为“人类灵魂工程师”的现代教师似乎已习惯了这种生活节奏，但由于如今独生子女家长们对升学率特别关注，加上评价机制带来的压力，不少教师都感觉自己时常有种身心俱疲之感。有关调查更是表明，半数以上的教师都存在心理问题：     

教师应注意读字准确

编辑同志:最近,我们走访37所中、小学校,与50多位老、中、青教师进行了座谈。在交谈中,我们发现汉字读音不准的现象,在教师中比较普遍存在。如:把“余暇”的“暇(xiá)”读成“假(jià)”、把“寂静”的“寂(jì)”读成“肃(sǚ)”、把“一幢楼房”的“幢(zhuàng)”读成“幢(chuáng)”、把歼灭的“歼(jiān)”读成“千(qiān)”,等等。     

生物教师应注意语言文字规范化

在近十年的幼儿师范学校的生物学教学中发现．学生和教师大都有这样一条不成交的共识·那就是对语言文字的教学是语文教学的基本内容·其它学科注重的是本科基础理论知识的传授．对教师的普通话水平、语言文字的水准要求不高．以至于教师在潜意识里就降低了对自身的要求。其实．无论是哪一门学科．教师在向学生传授本学科的基础知识的．同时还向学生展示着各学科中丰富、深逐的专业术语及词汇同样·是我国语言文库中不可缺的文化瑰宝应引起重视。在幼师生物学这门基础课中．有很多生涩偏僻的字和词．借现在全国各级学校积极大力推广普通话这…     

新教师应注意的若干常见问题

本文从新教师的教学认识与教学实践的多个视角提出了需要注意的若干问题,为新教学迅速成长提供有益的参考.     

课改实验教师应注意的问题

为保证课改实验的顺利实施．实验教师要转变教学观念，吸收和继承原有教学模式的精髓．加强学习，不断提高自身素质，根除急功近利思想．切实解决实验中存在的问题。     

教师应注意用好体态语言

体态语言是指在有声语言之外 ,通过人的动作、表情、手势、眼色和姿态来传递信息、交流感情、进行交际的一种伴随性语言。作为一种特殊的语言现象 ,是交际中必不可少的辅助手段。体态语言又称为人体语言、态势语言或动作语言。教师用好体态语言应做到三点。1 行为举止应注意体态语言的规范教师是生活在特殊环境中的特殊群体。其特殊性在于它工作的对象是“人” ,而且主要对象是接受教育的人———学生。因此教师的行为举止、举手投足 ,都会对教育对象产生重大的影响。教师在使用体态语言时应尽量注意规范。所谓规范是说态度应亲切、随和 ,动…     

音乐教师应注意自身的修养

音乐教师应注意自身的修养天津刘振茹教书育人是教师的天职，音乐教师也不例外。音乐教师要有较高的歌唱、弹奏水平和广博的音乐修养。教师的形象首先建立在课堂上，教好音乐课是培育音乐人才的基础。在教学过程中，教师讲解清楚、范唱正确弹奏感人的，能用优美的音乐开启...     

语文教师应注意教学内容的选定

语文教学内容是语文教学活动的材料，主要解决“教学什么”的问题。“教学什么”在语文教学设计（实施）中至关重要，它关系到语文教学目标能否达成，语文教学是否有效。一节好的语文课，应该具有恰当的语文教学内容。     

新课改教师应注意的几个问题

新课程改革是我国基础教育一场深刻的变革，也是进一步推动我国基础教育事业发展的重要举措。但是，由于一些教师对课改的新理念理解不深，于是就出现了下列几个问题：     

中学历史教师应注意导好新课

当前，我们正在提倡素质教育，提倡对传统教学方式进行改革，其中最重要的方面就是如何发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。在整个教学过程中，引入新课是一个重要环节。它的好坏，直接影响着学生学习主动性和积极性的发挥。　　在讲《三国两晋南北朝时期的文化》时，可这样引入新课：“你们在小学时，教师跟你们讲过祖冲之这个历史人物吧！祖冲之有什么伟大的贡献，你们记得起吗？”学生齐声作了正确的回答。“《敕勒歌》这首优美生动的民歌，你们在语文课上已经学过了，一定也背得出，现在我们就来背诵吧！”背诵完了，教师指出…     

教师应注意培养学生的心理承受能力

广大青少年学生的心理承受能力差,令人担忧。认识挫折、增强心理承受能力是当代青少年学生必备的素质。健康的心理是抗挫折的重要基础,各级教育工作者,尤其是各类学校的班主任和辅导员应主动担负起责任,采取积极措施,开导青少年学生树立正确的人生观、世界观;学校要经常组织各项有益的活动,提高青少年学生的心理承受能力,家庭应全力配合学校与社会完成这项任务。     

历史课堂教学中教师应注意恰当反馈

最近听了一节教学竞赛的历史课。内容是《戊戌变法》,上课教师很有激情,学生也比较活跃、认真。在讲到“公车上书”时有这样一个环节：把学生分成若干小组,要学生根据当时情况写一份上书。约五分钟后,老师抽问了几个小组的代表。连续几位学生都从该怎么样进行继续抵抗谈一点点具体措施。其中一位学生这么说：“亲爱的光绪皇帝,我们应拒绝与日本签订条约,应整顿军纪,派出军舰与日本再战。同时向日本学习,进行变法改革,实现富国强兵。”     

后进生转化中教师应注意的几点

转化后进生要因人而异,因势利导,但基本的策略是一样的,教师在转化过程中,要注意以下几点。一、用自身树立榜样“榜样的力量是无穷的”。教师的一言一行对于学生起着潜移默化的作用,形象道德范例能引起学生的模仿心理,对学生的影响比口头上的说教更深刻。如果一个老师不思进取,