领导重视是前提 深入课堂是关键——徐州地区电教“三深入”情况汇报

<正> 电化教学的根本任务是为提高教学质量服务,其有效途径就是“三深入”。根据这一认识,为推动徐州地区高校开展电教“三深入”活动,徐州分会于91年6月7日在空军后勤学院召开了电教“三深入”观摩研讨会。参加会议的有各院校分管教学的院校长、教务处长、教师和电教工作者约70人。后勤学院的两位教师做了生动的讲演。这次会     

加强电化教育的几点思考

自从1985年以来,许多野外基层单位为职工教育配置了彩电和录相机,仅江西局约有85％的大队级单位都有电教设备。但是,据笔者了解,目前,电教设备存在普遍闲置现象,有的单位甚至一、二年没有用过一次,于是出现了一方面各单位职工教育手段     

论高校电化教育的地位与作用

我国电教事业在1978年重新起步以后,得到很大的发展。这期间由于教委部属学校和省级重点高校装备了300多套进口的摄像系统设备;建设了电教用房;配备了电教人员,为电教的发展打下了坚实的基础。目前已有1000多所高校建立了电教中心;有几万人的专兼职电教队伍;制作了大量的在教学上有成效的各类学科的配套电教教材;有一批具有较高学术造诣的电教专家;在29所师范院校中还开设了电教专业,培养学士生,其中九所学校还培养硕     

西南石油学院

<正> 西南石油学院创建于1958年,是中国石油天然气总公司直属的高等院校,学院的电教工作起步于1978年。电教中心现有工作人员14人,其中具有大专以上学历12人,高中2人;高级职称2人,中级职称2人,初级职称3人,是一支年轻的电教队伍。 电教中心下设电教教材制作室、电教工程及维修室、播放室、地面卫星收转站及办公室等。 电教中心现有固定资产总值约200万元,拥有VO系列高、低带、摄、录、编系统各一套,PVW系列摄、录、编系统一套以及810P时基校正器两台,2000P、500P特技机各一台和字幕机等。拥有多功能     

南国农社会电化教育思想发展简析

电化教育（简称电教）在我国自诞生之日起即首先应用于社会领域。随着我国电教事业的发展,社会电化教育（简称社会电教）领域逐渐形成并具有诸多中国特色。南国农的社会电教思想是中国社会电化教育理论体系形成与发展的典型代表。该思想体系由五个部分构成：一是社会电教概念的形成;二是社会电教的应用领域;三是社会电教中的“大电教”观;四是社会电教的服务对象;五是新教育理念中的社会电教。南国农于1987年首次提出“社会电教”的概念,标志着社会电教研究领域的正式确立与形成。随着社会的发展与进步,社会电教领域得以不断拓展,主要包括农村电教、党员电教、企业电教、特殊教育电教和社区电教等。社会电教的施教对象、理论基础、研究对象、范围、特性等方面都突破了学校教育的狭窄局限,体现出“大电教”的理念。南国农的社会电化教育思想为开展我国社会电化教育研究提供了理论支持,同时也为探讨我国社会电化教育的应用与发展提供了重要支撑。     

低年级数学课堂中电教媒体的作用

在低年级数学课堂中,利用电教媒体,创设教学情境,使数学导入更加直观;利用电教媒体,引发感官联合,使知识体验更深入;利用电教媒体,突破教学难点,使知识传授更透彻;利用电教媒体,撷取活动素材,使数学形式更灵活。     

高举教育技术旗帜,进行二次创业——中国电教协会高校工科专业委员会工作汇报(1995-1999)

<正> 中国电教协会高校工科专业委员会的前身是全国工科高校电教协作组,成立于1980年。1995年11月在北京清华大学召开了协作组成立十五周年庆祝大会,会上修改了协会章程,更名为“中国电教协会高校工科专业委员会”,作为中国电教协会下属的二级学会。     

电教人的一方寸土,一盏明灯

热情洋溢、激情似火的八月 ,我们以同样的心情迎来了《电化教育研究》杂志创刊百期的喜庆日子。这个值得纪念的日子 ,是《电化教育研究》发展 2 0年的一个里程碑 ,它代表着对电教 2 0余年历史的总结 ,它代表着新世纪电教理论发展的新起点。作为一名电教界的老兵 ,一名从事电教事业多年的教师 ,一名《电化教育研究》杂志的忠实读者 ,我衷心地祝贺《电化教育研究》的百期诞辰 ,我衷心地感谢《电化教育研究》为电教人开辟了学习与探讨的一方寸土。就是这方寸土打开了电教理论的世界之窗 ,引导我们电教走出国界 ;就是这方寸土聚集了电教界的“儒…     

电教十四年寻踪

我校创办于一九○二年,座落在虞山之麓,傍山而建,占地一万多平方米。目前有十八个教学班,学生九百多人。一九七八年,我校省特级教师王美卿首先将电化教学手段应用于课堂教学,从此我校走上了电教之路。十四年来,我校在电教上不断探索,不断取得进展。一九八三年我校电教小组被评为苏州市先进集体;一九八八年五月,我校在省电教试点学校互查评比中获特等奖;一九九○年,省电教馆授予我校“省电教先进学校”的荣誉;一九九二年在省教委组织的省电教试点学校检查中得2027分(达标分值为530分)。     

陶行知的电化教育思想解读

陶行知先生不仅是一位伟大的人民教育家,更是一位电化教育专家。他对电化教育深入探索,利用电教手段开展民众教育、战时教育,大力倡导电化教育,为我国电教事业的发展起了引导与推动的作用。本文对陶先生的电教思想进行整理解读,以期对当今电教事业有所启发。     

浅谈数学教学中电教手段导入新课的运用

<正>应用电教手段进行小学数学教学,可以提供形式生动活泼、内容丰富、信息量大、具有交互功能的学习资源。教师可以不必把大量的时间和精力用在组织和编写教案上,而只需把时间和精力放在为学生提供学习所需要的各种资源上,在帮助学生确定某一学习主题时,引导学生从何处获取有关的学习资源,如何获取以及如何有效利用这些学习资源等。下面就来谈谈运用电教手段导入新课的一些方法。一、利用电教手段,创设情境创设情境导入就是教师恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像等电教手段,把形、情、境、理熔于一炉,来渲染课堂气氛,为学     

借助电教手段教《观潮》

在语文教学中利用电教手段,优化教学过程,不仅提高课堂教学的效率,同时也培养了学生的学习能力。下面就我借助电教手段教《观潮》一课,谈谈我的感想。一、利用电教手段,使教学内容形象化,便于学生理解     

搞好电化教学,提高语文教学质量

近年来,随着九年义务教育的普及,基层的办学条件有了重大改善,电教设备陆续进入乡镇学校。因此。利用电教设备提高教学质量,成了广大乡村教师必须解决的大问题。一些老师怕麻烦,弃电教器材于不顾。仍是沿用几根粉笔一本书、口讲指划满堂灌     

从机械原理电教教材的应用看电化教育的作用

机械原理是工科院校中电教教学发展较快的学科之一。我们在“工科四院校电教协作组”和机械原理教材编审组领导的“录相片编导组”工作基础上,经原教育部批准于1983年1月29日成立了“机械原理电教教材编审组”。这是我国第一个电教教材编审组。几年来,我们根据电教局下达的任务书,组织拍摄了39部电视录相片,已由中央电教馆(现改为由中央音像出版社)收购发行,其中由清华大学拍摄的片子有14部约457分钟,另外还组织设计和制作了一批在投影仪上使用的投影活动模型。这些电视     

北京高教学会电教研究会成立十五周年庆祝大会暨十四次年会在北京大学召开

<正> 北京高教学会电教研究会四月二十五、二十六日在北京大学召开丁成立十五周年庆祝大会暨十四次年会。本次会议主要内容是:修改研究会章程,进行换届选举以及优秀论文、优秀电视教学片颁奖和学术报告。 北京高教学会电教研究会成立于一九八一年,至今已走过了十五年的路程。十五年来,研究会团结北京高校广大电教工作者,在各级领导的大力支持下,围绕中心工作,自主地开展活动,为电教事业的发展作出了自己的贡献。十五年来,研究会举办各类电教培训班和专题系列讲座十余期,将近900人参加了学习;研究会坚持每年举行一次学术年会,评选优秀论文和观摩评比优秀电视教材,十五年来,共评出入选论文150篇,其中优秀论文60篇,评出优秀电视教学片“金烛奖”30部。一等奖78部,二等奖96部,这些论文和电视教材,记录了北京高校电教工作     

运用电教媒体优化小学体育教学

体育教学应该从传统的教学模式中解脱出来,不断探索,勇于创新。比如说电教媒体在其他学科中所取到的良好效果,就说明它对于我们教师的教学是有很大帮助:我认为在体育教学中可以利用电教媒体创设情境教学激趣导入;可以利用电教媒体实现学科综合;可以利用电教媒体使体育室内课变成学生人生启迪中的一个精彩片段;可以利用电教媒体拓宽教学空间。只要我们的方法在教学中符合教学规律,使学生兴趣浓,学得快,我们就应该试一试。     

电教媒体在提高英语高效教学中的探索

提高英语教学的效率一直以来是广大教师探索的课题,本文就这一问题作了论述：利用电教媒体,激发学生学习英语的积极性,创设情景,实行情景教学．利用电教媒体,突破教学的难点,利用电教媒体,丰富学生的英语课外活动。     

学校电化教育的现状和任务

一我国电化教育起步较晚,但发展很快,无论在电教理论的发展,还是在电教实践的总结等方面都取得了有目共睹的成绩。萧树滋和南国农两位教授都曾在美国哥伦比亚大学的教育研究院攻读硕士学位。学成归国后,他们于50年代初首先在原西北师范学院创建了电教研究室,并利用一些简陋的电教设备开设了电化教育课程,60年代至70年代初,他们在外语系和音乐系开设了“电教教法”和“电教实验”课,同时利用幻灯、     

民办职业培训机构（美容美发）的现状与发展对策

一、目前民办职业培训机构(美容美发)的基本现状(一)总量:约有4000多家美容美发培训机构。(二)办学规模:1、办学场地。0.5%-1%的培训机构自建教学楼,并有相应活动场所和设施、设备。1%-3%的培训机构购置了2000———3000平米的写字楼用做教学。5%左右的培训机构租用了2000平米以上的场地用做教学。2、招生量。以上3类学校年招生量约在每校2000———5000人次。招生量占全国美容美发年培训总额的60%以上。3、资产情况。总资产在300万———1000万之间。4、员工情况。(1)大多以自己培养并长期雇佣为主;外聘、引进、临时雇佣为辅;兼职、合作为…     

恰当使用电教媒体,提高体育教学质量

电教已成为现代教育教学的一个不可缺少的重要组成部分,电教媒体的重要性和先进性不言而喻。利用电教媒体进行体育教学成为广大体育教师为圆满完成教学任务、提高教学效率的一种重要手段。