潇洒倜傥的语文教师——刘兴利

北国江城中学语文教师中活跃着一批执著求索的专家型名师,他,便是其中突出的一位,他是百年名校吉林五中的一名语文教师。     

潇洒之道:教师课堂教学艺术探微

培养高质量的大学生关键在于要有高素质、高品位、高水平的教师。吃造教材，深入浅出，保证教学质量；教学内容充实、新颖，提高教学质量；恰当运用讲课技巧，提高学生学习兴趣；注重言行举止的规范性，为人师表；严格要求学生，关心爱护学生，教书与育人相结合，才能站好三尺讲台，树立教师潇洒的形象。     

潇洒

芸窗寂静摊书好,一盏茶浓,潇洒谁同？暗递清琴隔院风。     

潇洒

潇洒是一种心态,一种精神,一种拿得起放得下的豁达,一种自得其乐的欢愉。潇洒是一种火候,一种迅速的推移和转化。这火候说来就来,说去就去。鱼在水里游,鸟在天上飞,马在原野上奔跑,这是潇洒;游着,飞着,跑着,戛然而止,这也是潇洒。失败了,流泪了,掏出手绢,擦干眼泪,破涕为笑,把鲜花投向胜利者,这也是潇洒。潇洒是一种风格,一种胸襟,一     

潇洒

<正>一株挺拔的树在风里自在地飘摇,它没有固定的姿态,却有一种从容,一种得心应手的自信,一种既放得开又收得拢,既敢倾斜又伸得直,既不拘一格、千变万化又万变不离其和谐的本领,不吃力、不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。我们说,这是潇洒。潇洒也是一种心态,一种精神,一种拿得起放得下的豁达,一种饱经沧桑而又自得其乐的欢愉。潇洒是一种火候,是     

潇洒

有人说,潇洒是一种美,是一种很深刻的东西,是一些人特有的气质。当然,也有更多的人刻意追求、苦苦追寻一份虚无缥缈的“潇洒”。然而我不以为然。我以为每一个忙碌的日子便是充实,每一份拼搏后的收获便是欣喜,每一次真心实意的感动便是问心无愧。习惯了随心所欲,又怎会为“潇洒”流连忘返?     

潇洒

这几天,我总是最后一个回家。我不敢随熙熙攘攘的人群涌向车棚,然后一起骑车回家。因为我那笨重的旧自行车,在那些轻巧的五颜六色的自行车中,就像芝麻地里的黄豆——老大。     

潇洒的朋友

潇洒的朋友今天的日子是你所拥有，忘掉所有的乌云和忧愁，无需再寻找借口和理由，尽管做成潇洒的朋友。轻轻启开你的双眸，接受我的第一声问候，花开虽有花落的时候，我们的友谊不会生锈。不必担心将至的寒流，只要握紧我的手，因为你我的脉博，有着同样的节奏，纵然有千...     

笑的潇洒

人生一世 ,谁也不能不笑。即使是个傻子 ,也要傻笑 ;即便是个蠢驴 ,也要蠢笑 ;即便是个奸贼 ,也要奸笑 ;即便是个娼妓 ,也要浪笑……还有多种多样的笑 :大笑、微笑、苦笑、佯笑、冷笑、淫笑、皮笑肉不笑……一笑千金。笑一笑十年少。笑面虎。笑里藏刀。哄堂大笑。弥勒佛笑口常开。大英雄笑傲江湖。大文豪嬉笑怒骂皆成文章……没有笑就没有生活 ,没有笑也就没有文学。小时候看《说唐》 ,知道了程咬金大笑三声而死的趣事。看《三国演义》 ,曹操兵败赤壁 ,率残兵败将 ,逃到乌林地方 ,见树木丛杂 ,山川险峻 ,乃仰天大笑 ,众将不知何故 ,操说 :“…     

潇洒的本色

我们倾慕蓝天上大雁翱翔的英姿，原野里骏马奋蹄的奔放；我们景仰统率千军万马的将军风范，献身人民事业无私无畏的公仆形象；我们为赛场上运动健儿的奋力一搏而喝彩，也为舞台上英雄人物恰到好处的一抬手而激动……这就是人们崇尚和追求的一种潇洒。[第一段]     

潇洒的本色

我们曾倾慕蓝天上大雁翱翔的英姿,原野里骏马奋足的奔放;我们曾景仰统率千军万马的将军风范,献身人民事业无私无畏的公仆形象;我们曾为赛场健儿的漂亮一搏而喝彩,也曾为舞台上英模恰到好处的一挥手而激动……这是人们崇尚和追求的一种潇洒。     

潇洒的差生

卓玛：我家在农村,爸爸妈妈很辛苦供我上学。把希望都寄托在我身上,我感觉压力很大。我所在的中学是一所乡村中学,升学率很低,每年只能考上几个人。我的成绩在班里是中等,可以说是高不成低不就。     

星期天的潇洒

一G‘或“,蚤轻快而有弹性地男声重唱或小合唱军些{业二… 一}{1\了一户卜一}攀色‘旦}立卫l旦坦}”-带着带着星期星期的俏的潇我们我们去钓去钓鱼,鱼,钓鱼。钓鱼。5·丽天夭厂.~、6 544,{二鲤}犁旦!邑二遭34 32里鲤{些, 4 32甩出生活笑看变幻的情趣,的秘密,多少难多少失耐望的沉重,的风波,浮起人生找寻轻松Z~、、-0带一,31遇喜鲤塑{班,}些.进型人心寞,熬,为着获得一次动一次舒 32的机的欢 旦}。。{ 生!卫一二l卫! 着星期夭的些里6一4一5业{i 6俏丽,带445业{犁塑}业华}着星期天的潇洒,我们去钓鱼,我们些业{去钓鱼,全i台5钓鱼!┌─────…     

教师中“潇洒一族”的管理与思考

近年来。随着社会的发展，教师变得越来越有“主见”，越来越有“个性”，“自我实现”的倾向正在迅速扩展。因而管理也越来越难。学校管理中出现了“部分教师对于物质奖励和精神激励无动于衷的现象，激励手段对于他俯失去了作用。”他们通常表现为思想上封闭守旧，目光短浅；行为上自由散漫，我行我紊；工作中贪图安逸。不思进取。他们往往片面理解“劳动法”中的有关条。并用以遮护自己的不良行为，有的甚至以玩命相要挟。这部分人虽为少数，但在教职工中影响极坏。给学校管理中带来一定的困难。“潇洒一族”缘何出现并有一定影响，很值得我们深思。[第一段]     

潇洒过后

手中的书向上一抛它就洋洋洒洒地飞却没有回到主人手里被重重地摔在地上原来有一些事情在潇洒过后会有一丝隐隐的痛啊(指导老师刘国兴)潇洒过后$佛山市顺德区龙江中学锦屏文学社@周晓宇     

潇洒?

青少年谁不爱潇洒?但又有多少人能懂得潇洒的真正含义呢? 有同学认为:“自由自在、无拘无束是潇洒。” 有同学认为:“嘴里叼着烟卷儿,穿着名牌够酷,够潇洒。” 有人把自己刚买的新裤上挖一个洞,故作潇洒。 有人把头发染成五颜六色的,潇洒。 我们是21世纪的新青年,德、智、体、美、劳全面发展是根本,生活上从小养成勤俭节约的好习惯,衣着朴素、干净整洁,自有一种平凡而质朴的气质,不也是一种潇洒吗?花着父母的血汗钱来滋养自己,打着学习的旗号来搞潇洒,这样又能潇洒几回?     

潇洒王景文

王景文,原名王质,景文是他的字,号雪山,郓州人,寓居兴国军(今湖北阳新县),南宋绍兴三十年进士。博通经史,才华横溢,深得张浚、虞允文等主战派大臣器重。     

潇洒滑旱冰

你一定很羡慕滑冰运动员。你看,在平滑如镜的冰面上,运动员身穿紧身尼龙服,脚踩银光闪闪的冰刀,时而蹬冰、收腿,时而下刀、滑进,在冰道上疾进飞驰……其实,在没有冰面的场地上滑旱冰,也同样可以享受滑冰的乐趣!在暑假期间学学滑旱冰,也是一项既优美又潇洒的选择。滑冰是一项有益身心健康的体育活动。经常滑旱冰能改善心血管系统和呼吸系统的机能,促进新陈代谢,增强臂、腰、腹等部位肌肉和各个关节的灵活性,对锻炼身体的协调性和平衡能力也有积极作用,还可培养我们的勇敢机智精神和顽强的意志,丰富我们的课余文化生活,使之增添新的色彩、情趣…     

潇洒的教训

高中那三年的我是一只铁算盘。我每天的零用钱是五角,我必须用这五角钱坐两次车吃两顿饭。我的市场调研十分成功:我发觉只要我每天五点五十起床,就可以赶上六点十分钢铁厂的车,这家财大气粗的国营企业总是宽宏大量地允许我搭个免费顺风车;早餐我吃没有码子的米粉或喝没有加蛋的甜酒;中餐我跑到学校隔壁一家国营工厂的食堂去享受工人阶级的优惠待遇。我的小算盘这一通哗啦啦响后,我每天还能节余一角钱,于是我的小钱柜慢慢充实起来,我的小书柜也会慢慢充实起来。     

潇洒桐庐

<正>桐庐在杭州城西大约75公里的位置,古来便有"杭州的后花园"之誉。作为一座具有悠久历史的江南古城,桐庐之中颇有景致,锦峰秀岭,飞瀑流泉,皆可以"大美"称之。行走其间,闻蝉噪、鸟语、虫鸣、花香,兼得山水之乐与田园之趣。很多人第一次知道桐庐,多半是因为瑶琳仙境和富春江。而我最早听说桐庐则是因为读了范仲淹的《潇洒桐庐郡十咏》。"潇洒桐庐郡,乌龙山霭中。使君无一事,心共白云空。"一连十首这样的诗,如海浪般汹涌袭来,让人连喘息的机会都没有,便被击溃了。虽然范所吟咏的桐庐与如今的桐庐在地理上并不完全一致,但这丝毫没有影响我们对它的向往——仿佛不到彼处一游,这一生就白活了。人们常常因为