浅议小学生写作兴趣的有效培养

写作能力的培养是小学语文教育教学的重要内容之一,作文教学是语文教学中一项综合性最强的练习,是小学语文教学的重点和难点,它需要词语运用,谋篇构思等多方面的语文知识,是小学生口头表达能力和书面写作能力的综合体现,也是语文综合能力的表现。因此写作是学生语文学习中较难掌握的一个方面。     

学生问题意识的培养初探

随着新课程改革的不断深入，“培养学生的创新意识”“学生是学习的主人”“自主学习，探究性学习”等教育理论，已成为大家的共识．但在具体教学中，教师还是较多地考虑如何教，如何让学生学会知识、掌握技能。较少涉及学生如何学，尤其是让学生带着问题去学．然而师生共同研究的过程，学生自主创新地学习都离不开“问题”这一骨架，所以，要使学生真正积极主动地参与到教学中来，首先要保护和培养学生的问题意识．     

如何培养小学生语文探究能力

一、探究性学习概述(一)探究性学习概念探究式学习是由美国芝加哥大学教授J·J·Schwab在20世纪50年代提出的。探究式学习的概念最初源自于"教育现代化运动",是指以平等、开放、民主为特征的可持续发展教育理念。探究式学习注重学习方式和过程,学生通过探究式学习进行知识的深层构建,掌握解     

培养小学生写作积累能力刍议

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。美国教育心理学家加涅也说：“学习的过程是逐渐积累的过程。”只有语言积累到了一定的程度，才能文思泉涌，笔下生花。否则，心中纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。“只有厚积，才能薄发。”可见，积累对于引导学生学习，运用祖国语言文字起着十分重要的作用。那么，怎样才能引导学生在学习语文的过程中完成积累的目标？我在教学中注重对学生积累能力的培养，使学生的积累和表达能力同步发展，让学生做到有话可说、有话能说．收到了较好的教学效果.     

小学生数学学习兴趣培养之我见

我国伟大的教育家陶行知曾有警世之举：一只鸡,一堆米,他先捉住鸡,按住它的头,硬迫它吃米,结果鸡不但没吃,反而使劲地把头往后缩,后来陶行知先生放开了鸡,让它自己觅食,结果鸡自己啄起米来。故事道出了学生自主学习的规律：即兴趣是推动学生学习的内在动力。教学的成功与否,很大程度上取决于学生学习兴趣的有无及多少。因此,培养学生的数学学习兴趣尤为重要。下面我就新课程改革下如何培养小学生的数学学习兴趣谈点滴体会：     

改进初中英语教学方法 培养学生学习兴趣

本文围绕如何提高英语教学质量，只有从培养学生学习英语兴趣入手，赏识教育与情感教育相结合，改变传统的教学模式，以学生为主体，采取多种形式的教学方法，以提高英语教学质量为目的，使教学达到最佳的效果。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

兴趣是积极主动地探索事物的心理倾向 ,它能充分调动学习者的感知、记忆、想象、思维等功能进入学习的最佳状态。数学教学只有让学习者的思维进入了这种最佳境界 ,才能取得良好的教学效果。那么 ,如何培养小学生学习数学的兴趣呢 ?本文试从平时生活和数学教学过程这两个方面对其略作浅析。一、在平时的生活中 ,教师要注重情感教育 ,唤起学生学习数学的兴趣。列宁曾经说过 :“没有人的情感 ,就从来没有也不可能有对真理的追求。”因此 ,教师在平时的生活中 ,要善于运用情感原理 ,把广大学生吸引到自己周围 ,使学生热爱教师 ,从而转化为热爱所…     

浅谈小学生英语兴趣的培养

兴趣是一切学习的前提。作为英语启蒙教育,小学阶段的英语教学以培养学生的学习兴趣为主。新课程标准强调从学生的学习兴趣出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。本人拟从三方面来谈谈小学生英语兴趣的培养。     

高中物理教学中学生创新能力的培养

随着我国教育事业的不断发展,我国的传统教学模式发生了转变,将课堂变为了以学生为主体,教师为主导的新型课堂．物理作为一个传统的基础学科,既对学生的学习成绩和效果有影响,也对日常生活中的一些现象做出了解释．在高中物理教学过程中,除了加强对学生的知识学习之外,还应该培养学生的学习能力和对生活观察的综合能力．在新课程改革之后,对教师的要求也相应提高,把学生的综合能力培养放在首位,学习过程和结果并重．     

新课程理念下学生学习历史兴趣的培养

当代教育改革的主题是强调学生的主体作用,倡导学生主动学习、充分发挥学生的主体性。作为新课程改革的实践者,只有通过对学生学习兴趣的培养,才能真正调动学生学习的积极性,进一步发挥学生的主体作用,因而对学生学习兴趣的培养就显得尤为重要。     

小学生语文学习兴趣的培养

列夫·托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制．耐是激发学生的兴趣。”兴趣是开启学生心灵的钥匙,点燃学生思维的火焰．培养学生创新的动力。”我在从事小学语文教学过程中．深深感受到：只有发挥了学生的主体作用．让学习兴趣鲜活起来．才能使课堂教学充满生机．从而激发学生强烈的求知欲．使学生愉悦地获取语义知识．     

浅谈小学生写作兴趣的培养

要培养学生的写作兴趣,在写作前教师要有目的地组织学生重温有关课文,或选择一些与本次作文内容相关的文章介绍给学生阅读,引导他们运用恰当的词语、句子表达自己的意思,诱发作文的兴趣,使学生的作文做到有话可说,有内容可写。小学生一旦对作文产生兴趣,作文就是一种乐趣,而不是负担。要提高小学生的作文能力,单     

小学生创新学习能力培养的研究

近年来,湖南省醴陵市姜湾小学（以下简称“我校”）围绕“小学生创新学习能力的培养”在以下四个方面进行了专门的研究和深入的研讨：     

浅谈物理课堂的兴趣培养

当前，我国正在进行的基础教育课程改革引出了现代教育所面临的诸多问题。新一轮的课程改革要求我们秉承民主、科学、开放的教育理念，改变以往过分强调知识传授的倾向，重视科学研究方法的学习，学生的探索能力的培养，实现自我价值的提高过程。那么如何才能将新的课程改革精神落实到实处呢？     

例谈小学生写作兴趣的培养途径

小学生,特别是农村小学生,因阅读量少,走出去的机会少,对生活的观察和积累少,所以,小学生作文无论从内容到形式,基本处于＂失真状态＂：内容无个性,＂假＂（虚伪做作）、＂大＂（不着边际）、＂空＂（无病呻吟）等现象严重;形式不利于内容表达,不是循规蹈矩,就是为创新而＂创新＂。     

谈新课改理念中学生创新能力的培养

传统教育注重知识的灌输,强化知识的传承,但忽略了学生创新意识、创新能力的培养,而新课程改革是以培养人的学习能力和创新能力为基本价值取向的教育改革。作为一名物理教师,我在物理教学中对培养学生的创新意识进行了一些尝试,在此愿与广大同仁探讨。     

办好手抄报，是培养学生多种综合能力的最佳手段

新课程的实施，给我们的教育理念和方法带来了一场深刻的革命，为我们的教育教学进行不断反省，不断的充实学习，适应新的教学理念和方法，为凸显自主、合作、探究、互动新的教学模式提供了思路。它从内容七凸显了人类文明、科技精华、人文关怀的主题，重在培养学生德、智、体、美、劳的综合素质。本人在新课程的实施、探索尤其在语文教学的长期实践中，[第一段]     

小学生数学学习兴趣的培养

新课标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。因此,教学中必须把学生当成数学学习的“主角”,教师做好数学学习组织者、引导者与合作者的角色,对学生进行科学的引导,充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。     

英语教学中对学生兴趣的培养

<正>学习兴趣是产生学习动力的重要因素,兴趣爱好对人的实践起着积极的作用,特别是对学生的学习起着推动作用。学生对学习产生了兴趣,就会自觉地刻苦钻研,努力探索,提高创新意识和能力。因此,教师必须在新的教学理念指导下,采取有效措施,利用新颖灵活的教学方法和手段,调动各种积极因素,培养学生的学习兴趣。