教育信息化发展中农村学校“班班通”建设与教学研究

"班班通"是目前农村学校实现教育信息化建设的重点,它能够有效解决优质资源在课堂上的应用问题,极大地提升了课堂教学效率,转变了学生的学习方式,拓展了学生的信息化视野,帮助学生形成良好的学习行为,从而有效促进学生综合能力的发展,缩短城乡教育之间的差距。本文以教育信息化"班班通"在数学课堂中的建设为例,对农村学校中"班班通"的建设展开教学研究。     

“班班通”促升小学语文教学实效的作用

人类社会已进入了信息时代,将小学信息技术课程与小学语文教学相整合,对于深化语文教学改革、提高教学实效、培养学生的整体素质和全面能力等都具有重要意义.现如今,很多学校都已经配备了班班通设备,班班通设备辅助教学手段已广泛走进课堂,它能有效地促进教育技术的信息化,构建起新型教学模式,成为学校课堂教学的重要手段之一.实践证明,科学合理地运用班班通设备辅助教学,可以有效提高课堂教学质量.     

“班班通”信息技术的应用让美术课精彩飞扬

随着现代教学手段的不断更新,信息技术为教学带来了便捷。"班班通"实现了学校每个班级与外界进行不同层次的信息沟通,实现了信息化资源获取与利用,实现了信息技术与学科日常教学的有效整合。"班班通"促进了教师教学方式和学生学习方式的变革,其所展示出来的新颖、形象、生动、直观、有趣的知识形象,正好迎合了中小学生的心理特点,对中小学生的吸引力极大,能够激发他们的学习兴     

“班班通”建设有效促进初中教学

初中教学中"班班通"的开展使信息技术与学科日常教学的整合得以实现,与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示是"班班通"得以实现的环境。它的实践是教学方式和学习方式的变革,有     

巧用“班班通”,优化初中语文教学

正随着人类经济的高度发达和高端科技的迅猛发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。现代教育技术"班班通"以它特有的优势打破了"一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴"的传统课堂教学局面,走进了教育教学的阵地,在以"提升素质素养"为核心目标的新课改浪潮中起着推波助澜的作用。"班班通"的全面开通犹如惊涛骇浪,在我校师生中卷起了千堆雪、万层浪。"班班通",这一现代教育的纽带促进了网络资源与语文教学的有效整合。精心设置、合理运用班班通进行教学有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多     

“班班通”在小学语文中的应用

<正>在语文课堂教学过程中,通过使用"班班通",可以有效实现计算机网络资源同语文教学的有效结合,有利于培养学生学习兴趣。传统语文教学中,老师滔滔不绝地讲,学生规规矩矩地听。授课方式是"一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书"或"板书+挂图"就行了。随着现代科学技术的发展,社会进入了信息时代,"班班通"已开始在小学教学中推广运用。运用"班班通"使远程资源更好地服务于教学,能够从根本上改变教师的教育教学观念,     

班班通:从校园信息化建设走向课堂信息化应用

班班通是在校校通及农远工程的基础上,我国基础教育信息化从校园信息化建设走向课堂信息化应用的一个重要标志和转折点.本文从班班通的背景、内涵与意义等角度分析,尝试回答"什么是班班通""为什么要实现班班通"以及"怎样实现班班通"几个基本问题,对班班通涉及到的硬件技术环境、软件资源、教学活动三个基本要素及其相互关系加以界定和描述,为班班通的实现提供了较为切实可行的思路.文章最后认为,班班通的理念的确立及解决方案的制定,其意义在于契合教育均衡发展这一根本目标,凸显信息化应用创新与变革的本质特征,建立以应用能力为核心的信息化建设范式,把现代信息技术充分融入到学校的教育教学之中,提高每一堂课的教学质量,这也是教育信息化的根本所在.     

“洋葱数学”在初中数学教学中应用的思考

随着教育信息化的深入推进,"班班通"已在各学校普及开来,各种各样的教学资源和软件也不断涌现出来,"洋葱数学"作为一款数学学习软件,被很多教师跟"班班通"整合起来应用于教学,不仅减轻了教师负担,而且很好地帮助学生进行自主学习,深受数学教师和学生青睐。本文以多年课堂教学经验为基础,对当前初中数学课堂教学现状进行概括,并以此来说明"洋葱数学"引入初中数学教学的应用策略。     

农村学校“班班通”建设的实践与探索

在教育信息化飞跃发展的今天,对于教育教学条件落后、师资力量薄弱的边远山区,如何促进学生综合素养的全面发展,缩短城乡教育之间的差距呢？笔者根据实践经验认为,开展教育信息化“班班通”建设工作,不失为一条有效的途径。“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,是教师借助网络信息、视频信息,实现资源共享,使之成为辅助常规教学的一种手段,又是优质资源在课堂上的有效应用,也是提高课堂教学效率的关键。     

“班班通”数字化 语文教学精彩纷呈

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",如今,班班通教学已经渐渐在每所学校普及。"班班通"的实现,促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。倍感高兴的是,通过班班通教学,农村的孩子们不仅开拓了视野,增长了见识,而且使一直沉默的语文课堂变得生机盎然,精彩无限。     

浅谈“班班通”在农村小学语文教育教学中魅力

"班班通"让农村小学语文教学模式与方法有了巨大变化,能够激发学生学习兴趣,突破教学的重难点。在"班班通"教学模式下,可以开阔学生的视野,让学生更加高效学习,整个语文课堂也充满生机与活力。本文探讨了"班班通"在农村小学语文教育教学中的应用策略,旨在充分发挥其作用,彰显其魅力。     

“班班通”在小学语文教育中的运用

<正>为响应教育部"以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展"的发展战略,积极推进中小学现代远程教育,推动教育信息化,为优秀教育资源的共享提供必要条件,实现优秀教育资源的"班班通,堂堂用"的目标,2013年"班班通"走进了湖北省中小学的课堂,成为小学语文教学的得力助手,成为教育改革的生力军,在小学语文教学中发挥着举足轻重的作用。教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革,是促进     

浅谈农村小规模学校“班班通”应用的问题及对策

现阶段,随着我国教育信息化进程的深入推进,在农村小规模学校中,"班班通"得到了广泛的运用,对于提高农村学校的教学质量水平起到了积极的推动作用。"班班通",主要是指加强学校班级与外界之间的沟通交流,实现信息资源的互享,实现资源的利用与开发。因此,"班班通"已经成为重要的教学手段之一。基于此,本文对农村小规模学校"班班通"应用过程中存在的问题以及相关策略进行深入的探索与研究。     

“班班通”让思想品德课大放异彩

“班班通”也称电子白板,是目前最为先进的现代化教学手段,它能深度整合多媒体技术,形成集成化教育教学平台。教师利用“班班通”手段教学,创设与教学内容相统一的情境,使课堂教学生动有趣,能极大地吸引学生的注意,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,唤起学生强烈的求知欲,会收到较佳的教育教学实效。     

巧借“班班通”资源,优化语文课堂教学

21世纪呼唤创造性人才。努力培养学生的创新意识和创造能力,是每一位教育工作者面临的重要课题。现代教育技术的发展为课堂教学注入了新的活力。而"班班通"资源的利用,更给学校教育、课堂教学带来了一场深刻的变革,是教育发展的必然趋势,有利于实现信息技术和语文教育的双赢。接下来,我就谈谈自己利用"班班通"资源辅助语文教学的几点体会。     

应用“班班通”让学生学习更给力

当前随着科学技术的发展,农村中小学教育媒介和工具有了较大的发展,"班班通"的使用让中小学教学有了新的发展趋势,通过"班班通"将各类教学图片、视频等教学资源有效地进行整合和融合,使得教师教学素材多样化,丰富了农村中小学的教学资源,使中小学学生能够更加积极主动地参与到教学中来,更好地提升其学习质量。正因如此,农村中小学教师更需要保持不断学习的态度,将新的教学媒介更好地利用起来,使之能够为教学服务,不断开拓创新,提升农村地区中小学教学质量和水平。     

“班班通”为语文课堂增添色彩

"班班通"的出现,打破了传统的"黑板加粉笔"的教学模式,为语文教学提供了丰富的优质资源,给语文课堂带来了生机与活力。在语文教学中,利用"班班通"可以将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,极大地激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、引起情感共鸣,有效地提高了课堂教学效率。     

协同教育"班班通"解决方案及应用策略研究

"班班通"是学校教育信息化发展的核心价值,是进一步推动我国教育信息化向纵深发展、全面提升基础教育教学质量的重要举措.本文在分析目前"班班通"解决方案及应用模式的基础上,通过实践与探索提出了协同教育"班班通"解决方案及应用策略.协同教育"班班通"解决方案是以协同教育理念为指导、以协同教育应用平台为核心、以区域化资源和互动课堂环境建设为重点、以移动学习媒体的应用为纽带的综合解决方案.协同教育"班班通"应用策略的实施可以加强学校、家庭和社会教育系统之间的有效协同,可以革新教学模式,可以促进区域教育均衡发展.本文的研究成果对今后"班班通"建设及应用具有一定的指导作用和参考价值.     

浅谈“班班通”在中学语文教学中的利弊

现代社会是一个信息化社会,要求人们不断获取新的信息,从而更好地适应现代生活的节奏。语文教学是关注知识性与人文性的学科,语文教学中汇聚了古今中外的很多信息,这些信息对学生心灵的成长有着极大的鼓舞作用。所以,在教学中巧妙运用远程教育资源,通过"班班通"向学生展示信息,将给语文教学带来不可估量的效果。"班班通"在教学中的运用,能使单调枯燥的语文学习内容转换成语音、动画、录音、视频、幻灯片等为一体的形象生动的教学资源,为中学语文教学注入了新的生机与活力,激发了学生接收信息的兴趣,为提升课堂有效性起了十分重要的作用。     

“班班通”何必“堂堂用”

所谓班班通,是指学校的每个教学班基于网络环境下以投影机或者电视机为终端显示的设备,每个班级都能同时上网,实现网络和教学资源共享、演示课件、现场直播、收看电影电视节目等功能。"班班通"是教育信息化建设的重点。《教育部2008年工作要点》中指出"要积极发展农村中小学现代远程教育,努力推进‘班班通、堂堂用’,让广大中小学学生共享优质教育资源"。班班通的发展被推到了一个新的认识高度。时下,随着地方政府教育投入的逐年增加,不少地区的各级学校都配备了班班通多媒体教学设备。一时之间,不少地区和学校都在大力