我的老师(节选)

<正>很多同学都写过以“我的老师”为题的作文,你们是怎么写的呢?大作家贾平凹也写过这篇作文,他的选材就比较独特了。本期,就让我们一起欣赏贾平凹的《我的老师》。本期主持:上海市德富路小学黄婷婷我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,并认了他做我的老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。(开篇直接告诉读者“我”的老师是一个三岁半的孩子,随即问“谁规定老师只能是以小认大”?引发了读者阅读的兴趣和思考)     

我的老师(节选)

正她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和她朋友的家里。在她朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,     

我的老师(节选)

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊,孙老师,他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就…     

我的老师(节选)

<正>我永远忘不掉的,是T女士,我的老师。我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。12岁到了北平,我居然考上了一个中学,因     

我的老师(节选)

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半.他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢.开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师.许多人都笑我认三岁半的小孩为师,是我疯了,或耍矫情.我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊,孙老师,他是该做我的老师的.……     

我的老师(节选)

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西…     

老师(节选)

……今年母校校庆,我就是带着这些短短续续的回忆重新踏进离开三十多年的校门的。没有想到,正是这些回忆中的事情,在“文革”中给老师带来了无穷无尽的灾难。老师们所受的污辱,我即便是用文字复述一遍都觉得不舒服,可以笑谈的只有一件:我们的数学老师曹惠生先生以不关心政治而著称,在我们读书那会儿他已经非常讲究衣着和发型,连拿粉笔的手势都像音乐家拿指挥棒一样漂亮,惹得当时刚刚懂点事的女同学们老是红着脸傻傻地看着他发怔。“文革”一来,他就没有一点是处了,一连批了几年,最后终于又要他上讲台,他决定洗心革面重新做人,把数学课教下去。于是在第一堂函数课里他把当时最流行的概念引了进来:“我们上海有一小撮阶级敌人,江苏也有一小撮,浙江也有一小撮,安徽也有一小撮,加在一起,是为四小撮阶级敌人……”他以为这样讲课总算是关心政治的了,没想到一下课就遭批判:“上级从来只说是一小撮阶级敌人,你却闹出了四小撮,分明是在为阶级敌人张目!”这次我一进校门就遇到了曹老师,才问候两句便想证实上面这个传闻的真实性,曹老师正色道:“传错了。我当时不是说四小撮而是说五小撮,特别加了一个山东,因为前来听课的工人宣传队师傅是山东人,我怕他受冷落,临时加的。没想到他批...     

我的一位国文老师(节选)

本期主持:王劼古诗云,“横看成岭侧成峰”,看待同一事物有许多不同的角度。写作也一样,从不同的角度下笔可以达到同样的效果,甚至有时还会收到意想不到的效果。下面两篇描写老师的文章角度完全不同,但读过之后都感受得到作者对老师的浓浓情意。好好体味一下,我们还可以学到不少写作技巧呢。     

我的老师——管叶羽先生(节选)

"师者,所以传道,授业,解惑也。"中国自古以来就有尊师敬师的优良传统,"曷为天下善?曰师。"父母只给我们以生命,但给予我们灵魂的,还是灵魂的工程师——教师。是教师给了我们一个完善的生命。有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。值此神圣的教师节之际,我们以体现"宏扬师道,永怀师恩"的情怀,以饱含对恩师的感激和怀念之情的文章,祝愿全天下的每一位教师工作顺利,万事如意。     

念蒙万夫老师(节选)

正他最不喜欢刻板的生活,常要做些很憨的动作和说许多趣话惹得大家捧腹大笑,如果不了解他的学问,谁也看不出他是教授。他对自己从来不讲究,但却极认真地办理别人托他的事。我几次在学校碰见一些请教学问的和办私事的人,在一旁的人就说:你去找蒙老师!蒙老师在中文系是最忙的人。毕业之后,我练习创作,他已经是知名的文艺批评家。作协陕西分会在太白开会,会上大家对我的创作说了许多鼓励的话。那一个晚上,他却叫我一块儿去散步,     

和老师谈写作(节选)

修改稿子不要光是"看",要"念",就是把全篇稿子放到口头说说看.也可以不出声念,只在心中默默地说.一路念下去,疏忽的地方自然会发现.下一句跟上一句不接气呵,后一段跟前一段连得不紧密啊,词跟词的配合照应不对头啊,句子的成分多点儿或者少点儿啊,诸如此类的毛病都可以发现.同时也很容易发现该怎样说才接气,才紧密,才对头,才不多不少,而这些发现正就是修改的办法.     

“五味”老师(节选)

“五味老师”讲课像吃炸鸡腿一样香喷喷的,她思维敏捷,妙笔生花,声音悦耳。课前做好一切准备,课堂上妙语连珠,讲解难点一针见血,对于同学的提问更是对答如流,令人心服口服。面对老师生动地讲解,大家听得津津有味,这样的课快捷有效,使人兴趣盎然。一上她的课,大家都是如饥似渴地学习知识,像是要尽快吃完一个美味的炸鸡腿似的!     

我的图书室(节选)

当我收到这篇稿子的时候,我觉得好像有人把我的秘密说穿了。当我看下去的时候,我很惊异地发现了我自己放书的理论,已被一个别的人同时发现了。我如何能不就此发挥几句呢?我知道阅读是一件高尚的事情,但是已经变成了一件俗陋不堪而且商业化的事     

我的母亲(节选)

《我的母亲》是老舍先生在得到母亲去世一年的消息后,饱含血泪, 详尽地回忆母亲的身世而创作的文章。全文语言质朴,情感浓烈,充满着浓郁的人文气息。文章为我们塑造了一位爱子无痕的母亲形象,表达了作者对母亲深深的敬意与怀念,是老舍先生最优秀的散文作品之一。     

我的空中楼阁(节选)

山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容。山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。     

我的教师(节选)

我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。十二岁到了北平,我居然考上了一个中学,因为考试的时候,校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是...     

我的梦想(节选)

其实我是第二喜欢足球,第三喜欢文学,第一喜欢田径.我能说出所有田径项目的世界纪录是多少,是由谁保持的,保持的时间长还是短.譬如说男子跳远纪录是由比蒙保持的, 20年了还没有人能破,不过这事不大公平,比蒙是在地处高原的墨西哥城跳出这八米九零的,而刘易斯在平原跳出的八米七二事实上比前者还要伟大,但却不能算世界纪录.     

我的母亲(节选)

正母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家,都姓马。大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。     

我的母亲(节选)

<正>这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。我母亲管束我最严,她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,     

永失我爱(节选)

这是一位失去幼子的母亲含泪写下的文字,它来自互联网。当我在“百度”搜索引擎上输入文章的题目后回车,页面上跳出来五百七十多个相关网页!虽然我无法知道作者的真实姓名,但她的爱与哀愁感动了成千上万的人。这里选载的一段是母亲回忆儿子在世时两人亲密相处的片段。请和自己的妈妈一起读这段文字,读完后,跟妈妈交流感受。如果你对全文感兴趣,可以按照“网络天空”栏目中讲授的知识,去查找一下这篇文章。(石草)