在简单、坚守中感受做教师的幸福——吴正宪老师给我们的启迪

<正>2008年6月18日,吴正宪小学数学教师工作站成立了。72名团员在吴老师的引领下踏上了一条追寻教育理想之路。我们特别庆幸在自己的职业生涯中有这样幸福的经历。在这里,我们与吴老师相遇,与儿童数学教育相遇;在这里,我们有吴老师全方位的引领和悉心教导,享受着高质量的教师研修活动;在这里,我们不仅感受着自己的进步和成长,也品尝着服务、指导、成就他人的幸福。十几年的引领和陪伴,吴老师成了我们团队所有老师名副其实的老师,她不仅给予了我们专业知识和技能,更给予了我们做好教师的梦想,给予了我们实现梦想的机会和力量,同时     

特别的爱献给特别的孩子

●这是一个特殊的集体，这里有一群不幸而又幸运的孩子们。●家长们常感激地说：这里的老师真是太好了。而老师们则说，是孩子们太可怜，也太可爱了。     

今天,我不再是校长

我悄悄推起自行车,一个人默默地走出了校门. 再见了,我熟悉的校园!这里有我和老师们亲手栽下的白杨树,当初的幼苗已经伸展开有力的枝条;这里有我和老师们在校园的角角落落种下的地瓜、冬瓜和青豆;这里有一片嫩绿的"心"字形的草坪,那是毕业离去的学生留下的礼物……     

快乐,就在我们的生活中

我是来自遥远地方的一个小精灵,飞越时空,不远千万里来到这里,想知道为什么吗?悄悄地告诉你.为了寻找快乐。嗬!这里的人可真不少.有老师,有同学,还都那么年轻.散发着青春活力。我飘落在同学和老师之间,开始了我的“寻乐大行动”。     

校园幽默

盖章老师:成绩单有没给父母看? 学生:有。老师:那为什么家长没有盖章? 学生卷起袖子露出伤痕累累的手臂——“盖在这里了。”     

工作着，是美丽的……

两年前，我们来到无锡市惠山区钱桥中心小学，结识了一群最早走进新课程的老师们。近日。我们有机会再次来到这里。从老师们发自内心的述说中，我们感受到的是老师们在新课程中的成长和发展。仿佛看到了一群行走在路上的老师们，历经着风雨。吮吸着雨露，一路前行，却无怨无悔。这里，我们选登部分老师的发言。并请专家点评。让读者一同分享工作着的美丽。[编者按]     

我心依然

当习习的秋风携着清凉拂面而过的时候,我们又迎来了一个美好的日子——“教师节”。细心的朋友或许已经发现,本期《中队辅导员报》有些特别,当然了,这可是小编给读者的教师节献礼呀!在这里,有学生对老师真挚的祝福,他们说:“老师是把伞”,他们说:“长大后,我就成了你”;在这里,有老师告诉人们:在多情的日子里,我们曾经为爱动容;在这里,还有辅导员坚定的誓言——“甘守清贫,我心依然”……     

在学校过生日

<正>校园是我们每天生活学习的地方,这里有我们敬爱的老师,有朝夕相处的同学,这里留下了我们太多的快乐、幸福、成功、烦恼、失败……     

展开理想的翅膀--在临沂八中庆祝教师节暨新生开学典礼上的讲话

各位领导、老师、同学们 :很高兴参加临沂八中隆重举行的庆祝教师节暨开学典礼。首先我代表区教委向热心关怀和支持八中发展的各级领导、社会各界朋友表示衷心的感谢 ,向为八中的振兴而付出辛勤汗水和做出巨大奉献的老师们表示节日的问候 ,向选择了八中并深爱着八中的学子们表示新学期的祝贺！走进八中 ,一股朴实清新之风迎面扑来。巍巍高楼 ,欣欣花木。这里有朴素雅致的环境 ,这里有团结向上的风气 ,这里有求真务实的工作作风 ,这里有勇于进取的创新精神。这里的教风严谨扎实 ,这里的学风勤奋执着。八中是近年来临沂城中变化最为显著的学校…     

今天,我不再是校长

我悄悄推起自行车,一个人默默地走出了校门。再见了,我熟悉的校园!这里有我和老师们亲手栽下的白杨树,当初的幼苗已经伸展开有力的枝条;这里     

这里的逗号不可忽视

《小学教学》2010年第2期刊载了巫新秋老师的文章《没有窦老师般的朗读技艺,怎么办》,拜读之下,感叹巫老师对朗读教学钻研之深,同时也有一个小小的问题与巫老师商榷：这里的逗号不可忽视!     

为家长来访设置接待室

家长们有时要到学校里找老师谈话,询问学生在校情况,学校有时也会请家长到校处理学生事务,因为没有专门的接待场所,所以,接待家长一般都在老师办公室里。办公室是个公共场所,在这里谈问题,一是会影响其他老师办公,二又因一些谈话内容的隐私性让家长尴尬,如牵扯到学生的成绩、错误、家庭状况等内容,有时为了避免这种尴尬,许多家长就只好与老师在室外会谈。为了改善老师和家长会谈的条件,学校应设置专门的家长来访接待室,让家长和老师有一处共商教育之计的专门场所,提高了学校的服务水平。接待室内有配套的待客设备,家长在这里有地方坐,老师还…     

幽默丛林

我的在这里某次考试,监考老师于甲生桌下发现纸条。老师:这是你的吗?甲生:不是。老师:不是?不要狡辩,是不是你的。甲生:真的不是。老师:你老实说,我不记你过。甲生:我的在这里。他的在那里某次考试,监考老师又发现甲生桌上有纸条。老师斥曰:这是不是你的?甲生(无辜状):不是。老     

成绩得来费功夫

去年夏天,我参加了全国青少年微机竞赛,并获得了江苏省赛区的第一名。这里,有老师的培育,也有自己的艰苦努力。去年年初,班主任白老师推荐我参加了寒假计算机培训班。过去,我虽然学了点微机知识,但由于学得浅,速度又慢,所以,刚进培训班听课,就有很多内容听不懂。尤其是编程序更是感到吃力,心里真不好受。从这里,我看到了自己     

“作文评台”开栏语

亲爱的同学,你好!欢迎你来到我们的“作文评台”,相信你会不虚此行。我们知道,你或许有过这样的感受:有时候,一篇练笔的习作写好了,在自我欣赏甚至自我得意的同时,很希望有同学和老师来品评一番;有时候,老师对你的作文所作的评判,你未必就十分服气;有时候,你对某篇文章的评价,或许和别人并不相同,而你也不知道自己的意见是否有道理……可是你的这些想法,却没有机会有时候也不大愿意和同学、老师当面“理论”。如果是这样,请你到我们的“作文评台”来。这里有你发表意见的讲台,这里有你为自己的习作申辩的机会,这里有你和同学或老师论理的空…     

闲话“老师”

“老师”,是人们或社会对从事教育工作者的一种称呼,或是表明有别于其他职业的一种公开的社会身份。据《辞源》载,“老师”一词,最早见于《史记·荀卿传》:“田骈之属皆已死,齐襄王时,而荀卿最为老师。”这里的“老师”是指年老资深的学者,金元好问有诗曰:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师。”这里的“老师”是指教授学生的人,与现在“老师”的基本意义大体相同。在科举时代,无论有无师从关系,门生也都将主考官和学官称为“老师”,这里的“老师”多指主管教育或科举选拔事宜的官员。由此可见,“老师”一词的内涵是与学问、学…     

伊顿公学的另外两大特色

<正>[重视音乐和体育]音乐和体育的教育是伊顿公学的鲜明特色。自十九世纪以来,这里就开始进行非常严格专业的音乐教育。如今学校里有一千三百多个学生,每周就有超过八百节的音乐课。这里的音乐系拥有世界上最新的乐器和设备。聘请的音乐老师来自英国各地,有一些特聘的甚至是音乐家。这里的音乐课,一般都是一个老师教导一个学生。所以这里的学生学音乐有着得天独厚的条件。在体育方面,我国观众熟知的代表中国参加奥运会马术比赛的华天,就曾在这里就读。这里的男孩个个身强力壮,体育锻炼是他们日常生活中不可缺少的部分。这里有丰富的体育资源,有健身房、体育馆,还有巨大的足球场。     

《好老师在这里》读后感

＂好老师在这里＂这几个醒目的黑体字让我心头一颤。好老师,这可是我梦寐以求的目标啊!书中的好老师究竟是怎样的？他们有什么高明之处？带着一连串的疑惑,我走进了书中。     

凯茵学校,我成长的地方

我爱纪中三鑫凯茵学校,是因为我喜欢这里的老师,喜欢这里的环境。在这里,我认识了做事非常认真的班主任江老师,他不但做事细心,对我们的要求也很严格,对学生非常负责。我还认识了刘老师,她是一位像孩子一样活泼的英语老师,在课堂上总能让我们乐呵呵。数学老师陈老师,他那矮矮的身材和脱了些头发的脑袋,让人一看就觉得十分可爱;但身为数学老师的他,对我们的学习抓得却是毫不含糊。有了这些好老师,我们的心里常情不自禁地感到非常庆幸和高兴!     

我的治班妙招

小编:机房里,有些学生把电脑当成了青纱帐,与老师玩起了潜伏。面对学生课堂上的无精打采、身在曹营心在汉、顾左右而言他,作为信息老师的你,有什么治班妙招吗?不妨在这里与我们