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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”实践证明,如果学生对某门学科有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,他就会积极、主动、自觉地去学习这门学科。如何激发学生的学习兴趣呢?下面谈几点做法。 相似文献
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数学学习兴趣是一种学生自觉的动机,是数学学习中创造性态度的重要条件。学习兴趣的形成与发展是需要长期培养的,激发学生学习兴趣的方法是多种多样的,唤起求知欲是兴趣的开始,师生精心的呵护是兴趣的延续。 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。 相似文献
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教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习.将会扼杀学生探求真理的欲望”.兴趣是学习的重要动力。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣.一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣.就不会感到学习是一种负担。所以,要让学生愉快有效地学习数学.关键在于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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周光伦 《中国科教创新导刊》2010,(12):109-109
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点。由于小学生生活经验缺乏,抽象思维能力较差,认知水平有限,在学习数学的过程中往往会感到单调、枯燥、抽象、难学,甚而有消极抵触情绪。从学生的学习兴趣入手,通过合作学习,利用多媒体教学,采取有趣问题引诱,让学生动手操作,给学生适时的激励,创建快乐的课堂教学情境,对提高小学数学教学效果具有重要意义。 相似文献
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李富荣 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):129
学习兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生学习数学的兴趣,重点从学生学习数学的重要性,和谐、融洽的师生关系,巧妙引入,实践操作,精讲精练等方面下工夫,从而提高学生学习数学的主动性和学习兴趣. 相似文献
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《数学课程标准》指出:学生学习数学的兴趣是促进学生情感发展的重要内容之一。学生如果对数学产生兴趣,能提高学生参与数学学习的积极程度,激发起强烈的求知欲,增强学好数学的自信,进一步强化学习动机,使学生喜欢数学,热爱数学,乐于数学。 相似文献
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古往今来,很多教育家都非常重视对学生学习兴趣的培养.那么在数学课堂教学中,如何培养学生学习兴趣,提高课堂效率呢?下面结合自己的教学实践谈些做法与体会. 相似文献
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如何培养学生学习数学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
“兴趣是最好的老师。”面对抽象、乏味的数学知识,如何激发和培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,增强学习效果,就成了搞好数学教学的关键问题。对此,教师应着力把握好以下四个环节。一、明确学习目的,强化学习动机在教学的整个过程中,教师要不断向学生灌输社会需要、就业需要方面的信息。如中等职业学校学生面临更大的就业压力和激烈的职业竞争,毕业生必须具备一定的专业技术知识,才有可能适应社会需求,否则就会被淘汰。数学是一门重要的基础课,对于学好其他工科类课程,提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力,具有十分重要… 相似文献
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教育学家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。然而,在教学过程中,我们的课堂上存在一种可怕的现象,这就是一些学生坐在课桌后面无所事事,课堂对他们来说是多么的索然无味,教师也认为他们的大脑像一潭湖水,平淡无奇、不可开窍。针对这种教育现象,我们要共同努力,激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几个方面入手。 相似文献
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孙奎 《中国教育研究与创新》2006,3(10):111-111
苏霍姆林斯基说:“上课要有趣,课上得有趣。学生就可以带着一利,高涨的激动情绪从事学习和思考.面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中.如何培养学生学习兴趣.激发学生求知欲望呢?笔者从以下几个方面着手,并取得了一定的成绩。 相似文献
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如何培养学生学英语的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
1.树立信心,培养学生学习兴趣
初学英语的学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一特点,加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。学习时,最重要的一条是使学生明确为什么要学好英语,并鼓励每个学生都要学好英语。明确了目的,就会使学生产生强烈的求知欲,并推动学生去努力学习英语,取得更大的进步。[第一段] 相似文献
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在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。 相似文献
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伟大的物理学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,能够唤起学生的求知欲,是提高教学效益的关键。科学上的每次重大发现,无不与科学家们开始时的浓厚兴趣密切相关,同样在英语教学中培养学生学习兴趣对能否学好英语至关重要。那么怎样才能更好更有效地激发学生的学习兴趣,变“被动接受”为“主动求知”,变“要我学”,为“我要学”呢?下面就这个问题结合本人的教学实践略谈几点看法。 相似文献
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兴趣是最好的老师,增强学生学习的兴趣是提高数学教学质量的关键。如何增强学生学习的兴趣,找到有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献