学校德育工作面临的挑战与对策

我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，致使学校德育工作面临新的挑战：一是学生“三观”教育面临挑战，二是学生教育管理面临挑战，三是传统的德育工作手段和方法面临挑战，四是德育工作的外部环境面临挑战，面对挑战，我们应采取的对策是：（1）树立全局观念，实施全员育人：（2）增强计划意识，开展全程育人；（3）树立系统观念，丰富教育内容；（4）增强“环保”意识，优化育人环境；（5）优化教育手段，增强教育效果；（6）坚持以人为本，加强队伍建设；（7）建立激励机制，提高教育质量。     

发挥政治课优势 增强德育实效性

思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节，它不仅在学科德育工作中，就是在整个学校德育工作中都占有十分重要的地位。现就如何发挥政治课优势，增强德育实效性谈谈自己的体会。转变德育观念，树立现代德育观首先，要确立综合教育的德育观念，面向社会改进学校德育     

谈市场经济条件下德育观念的更新

德育观念的更新不是对传统德育观念的否定，而是批判地继承和创新。在学校德育改革中必须树立以下德育观念：以人为本，关注学生个体生命世界；“立体交叉”的学校整体德育观；开放式德育观。     

论高等职业教育的现代化

一、高等职业教育现代化首先是教育观念的现代化高等职业教育的现代化首先必须是教育观念的现代化，树立客观、全面、科学、创新的现代高教观念是高职教育走向现代化的第一要求。１．高等职业教育是高等教育的一个重要类型。高等职业教育是高等教育体系的有机组成部分，以培养“技术应用型人才”为目标。１９９７年联合国教科文组织颁布的《国际教育标准分类》，将教育分为七个等级，并将大学教育分为学术性为主的（５A）教育和技术性为主的（５B）教育。“标准分类”中对５A的描述为：“课程在很大程度上是理论性的，目的是进入高级研究…     

树立重点中专新形象

一、必须在教育思想上树立新观念 根据中专学校的培养目标,应把培养技能型人才为重点,树立培养实用型人才的观念;适应社会主义市场经济需要,树立培养运用现代新技术、积极参与市场竞争的观念;树立培养学生增强自主学习能力的观念。     

树立现代教育观念 培养高素质人才

传统的教育观念正在制约、阻碍着我国经济的发展，面对知识经济的到来，我们必须树立重视培养创新精神的教育观念，树立智力因素和非智力因素协调发展的教育观念，树立适应市场、服务市场、教育产业化观念，树立开放教育、终身教育等现代教育观念，以适应未来社会的需要。     

现代教师教育观念的内涵与构建

推进教师教育的改革与发展,首先必须实现观念的更新,树立现代教师教育观念。我国的现代教师教育观念应具备全面性、时代性、导向性和创新性等特征。这些特征既涵盖了国际现代教师教育观念中带规律性的共性成分,更体现了我国教师教育自身发展的规律和特点。现代教师教育观念是一个完整的体系,必须全面系统地构建现代教师教育观念。     

探索学校德育工作新途径

探索学校德育工作新途径韩学智针对新形势下学校德育工作的新特点，我们就如何进一步加强和改进学校德育工作，培养跨世纪的“四有”新人，进行了一些有益的探索，并取得了可喜的成绩。下面谈谈我们的几点做法：一、更新观念，深化改革及．树立大德育观念。德育工作是一项...     

与时俱进整体构建职业学校德育体系

进入21世纪,青少年的思想意识变得更加复杂多变,职业学校德育面临着更多更新的挑战。为此,职业学校应牢固树立“先成人,后成才”的教育思想,提出让每个学生都得到发展的价值理念,高度重视和研究德育工作,与时俱进,开拓创新,积极探索、实践、总结、提高,整体构建职业学校德育体系。一、转变德育观念,树立新型德育观是整体构建职业学校德育体系的前提(一)树立大德育、整体性德育观念这种观念要求将德育工作置于学校全面素质教育之中,每一位德育工作者在认识学校德育工作时都要树立全局观念,从整体上考虑问题,从而使德育工作都能着眼于德育的整…     

论终身教育思想对成人教育的要求

适应终身教育思想要求,结合我国成人教育的现状,我国目前的成人教育应抓好以下七个方面的工作：第一,更新观念。对于成人教育发展,我们必须树立起两种观念：一方面,中国正处于社会主义市场经济确立时期,其目标是在下个世纪建成工业化和经济的社会化、市场化、现代化。要实现这一目标,必须优先发展包括成人教育在内的教育事业。成人教育要优先发展,就必须改变人们轻视成人教育的传统观念,树立起正确的教育观念,切实认识到在现代社会中,成人教育是国家、民族及每个人迎接挑战的不可缺少的教育形式。其次,要用终身教育思想取代传统…     

改革培养模式必须以转变教育观念为先导

高等学校应当以什么样的教育思想来指导人才培养模式的研究与改革？必须看到，转变传统教育思想，树立现代教育思想，对推动人才培养模式的研究和改革具有重要的先导作用。我们认为，需要从以下八个方面转变教育观念。其一，树立终身教育观念。终身教育思想是60年代产生于西方的一种教育思潮。“上一次大学，管用一辈子”的一次性教育思想，使人才培养产生了多种弊端。终身教育思想作为一种新的教育观念，它强调高等教育将不是人生接受教育的最后环节；它强调高等教育应注重对学生学习能力的培养，学生在校期间应集中掌握工具性的知识，掌握…     

要走出教师待遇观念的误区

教师待遇问题是关系到国家和民族能否兴旺发达的重大问题。在当前，我国教师待遇偏低是个不争的事实。究其原因，与教师待遇的观念问题有关。因此，应转变教师待遇高于平均水平的观念，树立教师待遇应远远高于平均水平的观念；应转变教师待遇不低于公务员待遇的观念，树立教师待遇应高于公务员待遇的观念；应转变过分依赖于舆论宣传（务虚）而提高教师地位的观念，树立起通过真正地提高教师的待遇（务实）而提高教师的地位的观念；应转变提高教师待遇是为了稳定教师队伍的近视观念，树立起提高教师待遇旨在吸引优秀人才从事教师职业的教育可持续发展的观念。     

高等教育如何应对加入WTO

高等教育为迎接加入WTO必须树立现代教育观念；创建现代办学模式；构建现代教育教学模式；树立现代人才培养观，培养现代人才，抓住入世机遇，发挥高等教育对国民经济和社会发展的推动作用。     

试论21世纪德育面临的形势和任务

21 世纪是知识经济、科学技术迅速发展的世纪。在研究新世纪学校德育面临的形势和面临的挑战的时候，需要认真分析德育与社会主义市场经济的关系，重点强调学校德育应加强具有中国特色的社会主义教育，社会主义市场经济教育，价值观教育，个人利益与社会整体利益关系等诸多方面的教育。学校德育在新世纪里必须找准位置，更新观念，创造有中国特色社会主义新型的德育体系。     

孝德:未成年人家庭道德教育的基础

对未成年人进行孝德教育，必须继承与弘扬传统孝德的精华，其主要内容包括：孝养教育，孝敬教育，感恩教育等。加强未成年人的孝德教育，父母必须树立现代孝德教育观念；培养未成年人的孝德情感；为孩子树立孝敬父母的榜样；为孩子提供孝德实践机会，强化孝德体验。     

青年教师要树立崭新的教育观念

青年教师要树立崭新的教育观念特级教师王培德社会主义现代化建设对跨世纪人才的要求是由继承模仿型向开拓创造型转化，这就要求教师自身必须具备开拓创新精神，必须用现代的教育理论武装，必须树立崭新的教育观念。教育观念之中，最根本的是确立正确的教育思想。我们的教...     

来稿摘编

《高校思想政治教育应树立的几个观念》(湖北大学经济学院　郭劲松 ,邮编 :430 0 62 )文章认为 ,高校思想政治教育必须与现代社会经济发展相适应 ,必须反映出时代的需要和时代特征。因此 ,必须树立起以下几个观念。一是高校思想政治教育是高校育人之本的观念。二是思想政治教育有利于大学生潜能开发的效益观念 ,通过思想政治教育将大学生凝聚在一起 ,形成共同的价值观念、理想信念以产生国家所必需的内聚力 ,继而形成国家强大的后备发展合力。三是思想政治教育整体化观念 ,即学校、家庭、社会一体化全员德育观念。四是思想政治教育应具有民…     

医学成人高校教材建设的基本思路

一、更新观念是搞好医学成教教材建设的先导教材建设是一个非常复杂而艰巨的系统工程，要搞好这项系统工程建设，首先必须更新教育思想，树立现代教育观念。本人认为当前教材建设中需要树立的几个现代教育观念有：1．素质教育观念。医学成人高等学历教育目前主要以中专起点专科教育和专科起点本科教育为主体，教学对象多是受过正规中等医学教育和专科医学教育的具有一定临床工作经验的医生。其基本知识、基本理论、基本技能掌握比较好，但其获取信息的能力、科研创新能力、应用知识的能力、管理交流的能力、计算机应用能力、竞争应变能力等…     

网络文化给学校德育工作带来的机遇与挑战

网络文化对于学校德育工作来说，既是挑战，又是机遇。学校德育工作必须勇敢面对现实，因势利导，有所作为，勇于创新。要树立创新德育观念、创新德育内容、创新德育管理的全新观点。     

文摘

文摘教育思想必须实行五个转变等教育思想必须实行五个转变要实现教育现代化，首先要实现教育观念的现代化，教育思想必须实行五个转变：ｌ、从强调教育的统一性转变为强调培养创造性和革命精神，树立多元化的教育观念，最重要的是树立教育目标多元化的观念。这实际上是多...