新形势下做一名合格的体育教师

国家未来的发展,关键是人才,是教育。基础教育改革的核心是课程改革。回顾10年来体育课程改革,面临的核心问题是体育教学质量低下的问题。解决问题的关键是教师。新形势下体育教师如何提升自我,做一名合格的体育教师,以适应新课改的需要,是每一名体育教师所面临的现实问题。本文通过文献研究法、调查法、经验总结法,对当前我国知名的体育教育专家、学者及体育教学一线名师的教育思想、教学理念、教学经验进行了梳理,系统地总结了当代教育理论、实践方法和解决策略。通过研究,提出了新形势下,教师提升自我的方法:明确新时期的国家教育、体育理念是前提;提高体育教师自身的素质是保证;创建常态、实效的体育课堂是主阵地;形成教学特色风格是发展方向等。体育教师通过这些方法的学习,进行自我提升,做一名合格的体育教师。     

新形势下做一名合格的体育教师

国家未来的发展,关键是人才,是教育。基础教育改革的核心是课程改革。回顾10年来体育课程改革,面临的核心问题是体育教学质量低下的问题。解决问题的关键是教师。新形势下体育教师如何提升自我,做一名合格的体育教师,以适应新课改的需要,是每一名体育教师所面临的现实问题。本文通过文献研究法、调查法、经验总结法,对当前我国知名的体育教育专家、学者及体育教学一线名师的教育思想、教学理念、教学经验进行了梳理,系统地总结了当代教育理论、实践方法和解决策略。通过研究,提出了新形势下,教师提升自我的方法：明确新时期的国家教育、体育理念是前提;提高体育教师自身的素质是保证;创建常态、实效的体育课堂是主阵地;形成教学特色风格是发展方向等。体育教师通过这些方法的学习,进行自我提升,做一名合格的体育教师。     

浅谈新时期如何做好一名合格的体育教师

青少年是国家的未来。然而,由于种种原因,现在学生的体质健康情况却不容乐观。这一现象引起了党中央的高度重视。随着国家一系列"增强学生体质"相关文件的出台和落实,对学校体育提出了更高的要求。本文提出,体育教师作为学校体育的具体实施者,应该努力提高自身的专业素质,具备良好的道德品质——具有"三心",加强健康意识的培养。通过创建实效的体育课堂,上好体育课,锻炼学生身体,发展学生体能,促进学生的健康成长。新形势下,我们体育教师更要努力提高自身的专业素质,做一名合格的体育教师,是时代赋予我们体育教师的历史重任。     

浅谈新时期如何做好一名合格的体育教师

青少年是国家的未来。然而,由于种种原因,现在学生的体质健康情况却不容乐观。这一现象引起了党中央的高度重视。随着国家一系列“增强学生体质”相关文件的出台和落实,对学校体育提出了更高的要求。本文提出,体育教师作为学校体育的具体实施者,应该努力提高自身的专业素质,具备良好的道德品质---具有“三心”,加强健康意识的培养。通过创建实效的体育课堂,上好体育课,锻炼学生身体,发展学生体能,促进学生的健康成长。新形势下,我们体育教师更要努力提高自身的专业素质,做一名合格的体育教师,是时代赋予我们体育教师的历史重任。     

浅谈高职院校体育教师应具备的素质

提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键。本文就体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨,以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量。     

新课程标准下体育教师应具备的基本素质

从政治思想、教育理念、专业素质、教育机智等方面探讨新课程标准下体育教师应该具备的素质,为体育教师及教育工作者如何提升自己的教育素养、改进自己的教学提供了参考。     

中小学体育教师应具备的素质

当今的中国,正以更深刻的变革和更迅速的发展姿态,昂首阔步迈进了21世纪,加速着现代化的进程。提高国民素质,造就新时代的人才,促进人的现代化成了整个现代化事业的核心,成了现代教育的神圣使命,而基础教育是实现这一使命的奠基工程。     

教师在体育教学中应具备的美育素质

体育教师的综合素质是胜任本职工作的基础,把体育教师的美育素质寓于体育教学之中,宣传美育、实施美育,是保证有效地完成教学任务的重要手段之一。     

浅析体育教师应具备的专业素质

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养的重大进步,这对各级各类教师提出了严峻的挑战。素质教育需要高素质的教师。体育教师首先是教育者,然后是体育健康的指导者,体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要的影响,受到人们广泛的关注。     

新课程背景下体育教师应具备的教育特征

随着新一轮基础教育课程改革的深入实施,教师已成为课程改革的主力军。体育教师是实施体育课程改革的关键。新课程改革不仅对体育教师的教育理念、教学实践带来挑战,也对体育教师的思想素质和教学能力提出了更高的要求。本文拟就新课程背景下体育教师应具备的教育特征进行了探讨。     

浅析当代高校体育教师应具备的素质

体育教师的素质是决定体育教学质量的关键,直接影响着学生的素质,影响着学生将来的体育思想和体育能力,影响着人才的培养和体育教学的效果。本文通过收集相关文献资料,认为由于体育教师自身文化底蕴的不足,教师队伍中还存在教学思想落后,教学方法陈旧,综合能力欠缺等一系列问题,如果不及时的调整,将跟不上时代的步伐。     

浅谈做合格高职高专青年教师应具备的条件

结合当前高职高专教育人才培养模式的基本特征、高职高专的教育理念、国家示范性高等职业院校建设以及本校的实际情况对教师能力素质的要求,提出了做一名合格的高职高专教师应具备什么的条件进行了深入探讨。     

论高等职业技术学校体育教师应具备的素质

新世纪对体育教师提出了更高的要求,高等职业技术学校体育教师素质自然也概莫能外。对此本文对高等职业技术学校体育教师素质的状况进行了比较分析,并针对现代体育教师素质的构成因素,对高等职业技术学校体育教师素质进行了新的认识。     

浅谈计算机教师应具备的素质

信息时代对中职计算机教师提出了高要求,除了自身掌握扎实的基本功,还应具备调动学生学习兴趣的能力和充分利用现代化教学设备的能力,不断加强学习,紧跟科技发展的步伐。     

新形势下青年教师应具备的几点素质

随着知识经济时代的到来,青年教师需明白时代对自身素质的要求．清楚自身素质对学生的影响,不断提高自身素质．以适应教育改革和新时代的需要。     

新课程下美术教师应具备的综合素质

本文论述了在新课程的背景下，美术教师应该具有高尚的思想道德素质、较高的业务文化素质、较强的教育教学能力、现代教育技术、较高的审美素质、良好的心理素质等综合素质。     

高校体育教学改革应提高体育教师的信息素质

在新世纪,我国社会发生了深刻的变化,经济和科技的迅速发展,对教育事业产生了深远的影响,国家从计划经济向市场经济的转轨随着国家对人才培养由“应试教育”向“素质教育”转轨之际,更要求高校体育教学应及时转变观念,在教学实践中积极创新,实施新的课程体系,课程内容以现代体育理论为引导,努力提高高校体育教师的信息素质。     

论英语教师应具备的素质

师者,所谓传道授业解惑也。只有高素质的英语教师,才会有高质量的英语教学。结合英语教学的特殊性,现通过分析作为一名英语教师应该具备的各种素质,讨论了如何成为一名合格的英语教师。     

浅谈数学教师在教学中应具备的素质

本文从备课、教师的知识水平及其教育观念三个方面谈了数学教师应注意和具备的一些条件，目的是不断改进教学工作，努力提高教学质量和科研水平。     

如何做一名合格的护士长

护士长是医院管理的组织者和实施者,是每天与群众见面的基层领导.护士长管理能力的高低,直接影响医院护理质量.目前,护士长队伍中存在几种倾向:第一种是思想不稳定,不热爱护理工作,想改行;第二种是怕得罪人,发现问题不闻不问;第三种是不很好地履行职责,不制定护理计划和质量目标,不落实基础护理措施;第四种是怕苦怕累,以身作则较差;第五种是管理不够胆大.