我国高校教师柔性化管理对策分析

柔性管理是以人为中心的人性化管理。高校教师实行柔性化管理要采取柔性化激励机制,制定刚柔并济的柔性管理制度,建立高校教师文化,塑造教师精神。     

信息化时代图书馆柔性管理机制研究

柔性管理作为一种新型的管理方式,能够适应时代发展的新形势,是对传统图书馆刚性管理的有益补充。为适应图书馆人员结构管理调整和图书馆发展的需要,运用组织管理柔性化、领导柔性化、物质激励和精神激励等方式,开展图书馆柔性管理,不仅能提高图书馆管理水平,而且能使图书馆更好地发挥其服务于人的功能。     

基于人力资源柔性化管理视角的高校辅导员管理模式研究

在当前激励竞争的社会大背景下,高校辅导员队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不高等方面的问题。因此,构建以高校辅导员柔性组成、高校辅导员管理职能柔性化、校园文化柔性化和柔性组织结构的高校辅导员柔性管理模式,对学校辅导员队伍的稳定发展、辅导员人力资源素质的提高、人员组成结构的优化,促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。     

高等职业教育教学管理柔性化的研究与实践

多样性、多变性的社会需求,要求高职院校的教学管理系统具有足够的柔性和适应能力.武汉船舶职业技术学院在人才培养方案、教学组织、教学团队建设、学业考核等方面采取了一系列柔性化的管理措施.实施教学管理柔性化,须加强教育资源的整合利用和学生导师制的研究,还要正确处理好柔性和刚性的关系.     

柔性策略在高校高层次人才管理中的运用研究

柔性管理是现代社会组织中一种非常重要的管理方式,将柔性管理应用于高校高层次人才的管理过程中,既是由高层次人才的发展特征决定的,又是对现行高校高层次人才管理模式偏于刚性的一种完善和补充.同时进一步从重塑大学人文环境、柔性化的激励方式、分类管理和心理调适等方面探讨高校高层次人才柔性管理的可能性.     

独立学院学生柔性化管理趋势的成因及其构建策略

在独立学院学生工作中引入柔性管理是高等教育环境、大学内部组织特性和大学生思想心理特点的内在要求。独立学院学生柔性化管理的构建策略要以学生为中心、注重理想信念教育、注重情感感化和心理激励作用、注重自主管理、注重柔性文化等。     

教师管理的柔性化研究简

目前国内教师管理大都采用“制度＋控制”的刚性管理模式,在这种模式中植入零散的柔性管理办法不能从根本上解决问题。教师管理柔性化妊须从组织结构、职能构建、环境构建三个主要方面进行具体务实的柔性化管理。     

90后大学生党员柔性管理机制探索

随着高校教育工作的不断改革,柔性管理模式逐渐进入到高校管理者的视野中。柔性管理比刚性管理更人性化,更加符合90后大学生的行为和心理特征,更能激发学生党员的主动性、积极性和创造性。因此,必须将柔性管理引入到对90后大学生党员的教育管理中来,通过目标柔性化、管理柔性化、教育柔性化、评价柔性化等路径构建90后大学生党员的柔性管理机制,不断激发学生党员的主观能动性和内在驱动力。     

高校科研的柔性化管理

新时期柔性管理对高校科研项目管理具有重要意义。柔性管理强调"以人为本",进行人性化管理,有利于创造宽松的科研环境,激发和调动高校教师对科研工作的积极性、主动性和创造性,充分挖掘教师的科研潜能,提高高校科研管理质量与效益。为实现高校科研的柔性化管理,需要树立科研管理柔性化的新观念,提高科研管理人员的管理水平,放眼长远、坚持不懈,构筑柔性化的科研管理运行机制,运用合同化管理实现柔性管理。     

高职学生工作柔性管理的内涵与达成

学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,随着高职教育的迅速发展,为提高学生工作实效性,柔性化管理势在必行.文章分析了柔性管理的内涵及在高职学生工作中实践的必要性,阐述了柔性管理在高职院校学生工作中达成的方法.