略论日本武士的兴衰

略论日本武士的兴衰伊俊鹏日本的武士属于封建统治阶级。武士出现在庄园制建立之后。经镰仑幕府、室叮幕府和德川幕府而得到发展，德川幕府后期武士的作用下降，明治维新后逐渐衰亡。日本土地的私有化是日本武士产生的原因。公元６４６年日本实行“大化改新”，在土地制度...     

《日本明治维新》(教案)

一、教学目的 1.讲述十九世纪中期日本的社会状况和武装倒幕简况,使学生了解封建幕府的统治阻碍着日本资本主义发展,明治维新是在民族危机日益严重,农民运动空前高涨,推翻了德川幕府统治后实现的。 2.讲述明治维新的内容、性质和意义,使学生认识明治维新是一次不彻底的资产阶级革命。它虽然使日本摆脱了民族危机,走上了发展资本主义的道路,成为亚洲的强国,伹又保留了大量的封建残余势力。二、重点、难点重点:武装倒幕和明洽维新的主要内容及性质。难点:明治维新的性质。三、教学用具《十九世纪中期的日本》放大挂图。四、教学过程复习提问:上学期我们讲过古代日本,其中提到幕府统治,同学们是否还记得什么叫幕府统治?日本进入幕府统治时期是在什么时候?(学生回答后,教师简要小结,导入新课)由于封建混战的频繁,地方上逐渐形成势力强大的武士集团。武士首领将军的政厅叫     

两宋时期刻本东传日本考——兼论金泽文库之创建经纬

本文旨在收集日本中世有关宋本传承的史料,勾勒出现在还不甚明了的两宋刻本东渐之大致经纬。指出在两宋时期虽不时有一些宋本书籍被带入平安,但基本上都仅局限于宋商的贿赂礼品。宋本真正大规模进入日本乃晚至宋末元初的镰仓幕府时期,与著名的金泽文库之创建有着密切的关联。另外,本文还通过对这一时期东亚海域局势的分析,将幕府儒将北条实时派船到大陆购买大批宋书及金泽文库创建的时间落实到1258年到1266年之间。同时还指出,金泽文库乃是幕府之公家藏书机构,幕府之所以要引进大批宋书、大力推行宋学,乃是希望借此来建立起幕府政权在文化上的权威,与京都的皇家贵族分庭抗礼。这种通过引进中国新书籍新思想来对抗旧有文化势力的做法,此后亦被日本历代武家政权所袭用。     

日本“新“历史教科书之史观

日本“新”历史教科书的推出 ,有其深刻的历史原因。日本右翼势力不仅推动日本军国主义对中国和亚洲其他国家发动了极其残暴的侵略战争 ,战后 ,仍坚持“皇国史观” ,否认战争罪行 ,成为日本修改中学历史教科书 ,歪曲史实的根源。 2 0 0 1年 4月“教科书”案使日本右翼思潮达到高峰 ,这必将对日本下一代产生长久的恶劣影响 ,也为人们敲响了日本军国主义复辟的警钟。     

明治时期的学制改革

明治维新之前的德川幕府时代,日本处于封建制度解体和资本主义萌芽时期。在经济上与欧美资本主义国家比较,落后了一百年到二百年。封建幕府的儒学教育制度极其陈腐落后,是社会经济发展的一大障碍。明治维新,是日本近代史上具有划时代意义的历史转折点。自从1868年起,日本迈上了资本主义近代化的道路。明治维新是一次具有资产阶级革命意义并具有民族民主运     

《日本明治维新》教材分析

一、阶段特征日本各岛很早就住有居民，５世纪大和奴隶制国家统一了日本本土，６４６年，日本仿中国隋唐制度，进行大化改新，进入封建社会。随着庄园经济的发展，到１０世纪中期，出现了武士阶层。１２世纪末，武士集团的首领“将军”掌握了国家大权，天皇成为傀儡，日本进入六百多年的幕府封建军事专政时期。１９世纪中期，幕府统治发生严重危机，出现明治维新，日本进入资本主义发展时期。德川幕府及其所维护统治的一整套封建制度严重地阻碍了日本新兴资本主义的发展。第一，在封建领主、新兴地主以及高利贷者的层层剥削下，广大农民处在…     

简论日本倒幕运动的特点

明治维新是日本历史发展的转折，维新使日本避免了沦为殖民地或半殖民地的厄运，并在东方崛起。维新之所以成功，是日本在维新前进行了一场轰轰烈烈的倒幕运动，推翻了封建势力的总代表──德川幕府，为维新扫清了道路。这次倒幕运动由日本历史条件赋予许多特殊性：倒幕打着“尊王”旗帜；武装斗争是倒幕的主要形式；下级武士是倒幕主力；倒幕运动中民族活力发挥了巨大作用。本文主要对这四方面论述。     

西晋速亡原因探索

公元265年,司马炎代魏称帝,建立西晋,316年,匈奴族刘渊建立的汉国灭晋。整个王朝存在仅五十一年,是我国封建社会大一统局面下的短命王朝之一。秦朝和隋朝也属短祚,但由于相继出现的是汉、唐两个极盛的时代,有丰富的历史经验可资总结,故研究秦、隋短期灭亡的原因自来就为人所重视。对西晋则不然,它的速亡作为一个历史现象而存在,不大为人所注目,缺乏较为深入细致的分析研究。西晋之速亡,一般认为是世家大族庄园经济发展造成的,因为庄园经济反映地方势力的膨胀,本身就是离心的因素。这种结论有它一定的正确性,但却失之笼统。实际上,西晋灭     

中古英国敞田制的运作及经济社会效应

敞田制是中世纪英国基本的土地利用与管理制度.土地以条田的形式呈现且分散分布是敞田制的自然形态特征;土地的个人占有与公共利用是敞田制的基本内涵;庄园习惯法或村规民约是敞田制运作的基本准则.在生产力水平低下的背景下,敞田制特有的农牧结合可以有效地保持土壤的肥力,有利于维护小农经济,对社会弱势群体也起到了一定的慈善和救济作用.     

东吴早期官制初探

黄武元年(公元222年)孙权称吴王以前是东吴的早期，这个时期的东吴政权可以称为幕府政权，其中央机构主要是幕府，地方机构的特点是多用武将为郡县长官。幕府政权是孙策、孙权迫于当时的形势建立的，它虽然在孙氏稳定江东的过程中起过一定作用，但随着孙氏势力的扩张，幕府中央机构的弊端也日渐突显。直到孙权称吴王以后，孙氏才废除了这套机构，彻底解决了政权建设问题。     

千里姻缘一线牵--谈锁国时期的日本为何钟情于荷兰

《历史上重大改革与回眸》（历史选修1）在讲到日本明治维新时这样描述到：“为了防止外部势力对日本的侵入,德川幕府推行锁国政策,严禁日本人与外国贸易,把外国商人和传教士驱逐出境。在此期间,只允许同中国、朝鲜和荷兰通商,而且只准在长崎一带进行。”对此学生提出疑问：日本为何同这3个国家关系密切？而同学们讨论最为激烈的是日本与荷兰的关系,他们有的认为日本人被普遍认为是一个善于学习和借鉴的民族,中国和朝鲜离日本位置较近,再说中国是日本的传统友好邻邦,中国和朝鲜享受这一待遇理所当然,但荷兰乃是最早的资本主义殖民国家而且离日本较远,日本为何对其如此青睐？为何青睐的不是英国或者是西班牙？为此笔者从以下两个方面进行了探究。     

中学历史教材配套时事政治漫画全编(十九)

●《中国历史》第四册第６课《抗日救亡运动的新高潮》［００７８］蜿蜒南下日本帝国主义侵占我国东北后 ,又企图把华北变为它的独占殖民地。１９３５年 ,日本威逼平津 ,制造华北事变 ,这说明日本正尽力把其侵略势力向关内渗透。当时这一险恶的形势被画家穆一龙用漫画的形式极其形象地表现了出来。画家把日本侵略者画成一条毒蛇 ,正穿越长城一步一步地向华北逼近。在１９３６年的全国漫画展览会上 ,这幅作品倍受好评。●历史图片 《中学历史教学》２００２年第１２期［００７９］无法彻查的盗卖国土犯１９３５年 ,日本策划华北五省自治运动…     

松尾芭蕉与“俳句”

天正元年（1573），足利氏在群雄交兵中被武士织田信长所灭，室叮幕府倒台。经过一段战乱时期，于天正十八年（1590）丰臣秀吉统一了全国。庆长八年（1603），武士集团领袖德川家康就任“征夷大将军”，在江户设置幕府，史称“江户时代”。江户幕府的建立，结束了日本长达一百二十多年的混战局面，全国由分裂归于统一，从而揭开了日本封建历史新的一页。江户幕府建立了一整套统治秩序，使封建体制的结构更加完备，从而有效地控制了全国的形势，形成了一种相对稳定的局面。江户时期，由于城市的扩大和商业经济的繁荣，商人大量涌现，他们的经…     

《东北亚近代史探赜》书评

鸦片战争以降,东北亚三个具有代表性的国家中国、日本、朝鲜在面临“西力东侵”的外压下,或主动或被动地渐次打开同门,先后步入近代社会,走向早期现代化发展道路。在这一过程中,清千朝、德川幕府、朝鲜王朝最初均面临着西方列强的武力入侵和国内各种势力的政治纷争;是固步自封,继续维持封建统治,还是锐意实行改革,跻身资本主义国家行列,中日朝三国面临着关键的历史抉择,这种抉择也决定了三个国家早期现代化的兴衰成败。大连大学张晓刚教授的专著《东北亚近代史探赜》即是近年来研究和反映这一重要历史问题的力著。     

试论东汉时期的封建庄园

东汉时期,随着豪强地主势力的膨胀,地主大土地所有制得到更进一步的发展。在此基础上,萌芽于西汉末年的封建庄园,作为大土地所有制的一种经营方式进入了初步形成阶段。这是东汉时期突出的历史问题之一。但东汉时期地主大土地所有制的经营方式是不是封     

《16至18世纪的亚洲》教案

一、教学目标1.基础知识幕府统治时代;德川幕府开始统治日本;德川幕府时期的社会经济和锁国政策;李成桂建立的朝鲜王朝;16世纪末朝鲜社会矛盾激化,1592年和1597年日本两次大举进攻朝鲜;李舜臣和邓子龙;巴布尔建立莫卧儿帝国;阿克巴和他的改革;奥朗则布和他的宗教政策.2.思想教育(1)通过了解李舜臣、邓子龙的英雄事迹,激发学生的爱国主义思想感情.(2)通过学习16至18世纪的亚洲,使学生认识到这一时期东方世界的历史进程明显落后于西方.     

长崎译司发给南京船主杨敦厚通商信牌

日本历史上的"江户(今东京)幕府"(也称德川幕府)成立之前,中国与日本曾签订过特许贸易条约,规定持有中国发给的称为"勘合符"特许证的,才能允许通商贸易.这种贸易虽然中断,但两国的民间仍有贸易往来.十七世纪三十年代,德川幕府为防止西方资本主义的渗透,实行锁国,禁止天主教的传播及葡萄牙、西班牙、英国等西方国家船只在日本港口贸易,也不准本国商人远航海外.但是,幕府唯独允许中国、荷兰商船来日贸易,集中在日本长崎,一带进行,幕府把长崎定为直辖领地,设置长崎奉行(即地方行政长官),加强对外贸易的管理.中国船运往日本的,除有生丝、丝织品、药品、糖类、矿物、染料等货物外,还运去大量中文书籍,这对日本的文化产生了很大的影响.幕府在长     

新撰组之蓝

唔……让我来想想看,在并不十分遥远的141年前,曾经出现过那么一群人。那是在日本历文久三年的时候,一些被幕府由乡下招募而来的武功     

现代日本教育现状与课题——日本教育改革能寄希望于临教审吗?

众听周知,日本社会是高度发展的国家垄断资本主义社会,是以资本和劳动的尖锐对立、激烈冲突为基础的社会。因此,在日本,围绕着现在及将来日本教育发展方向问题,正展开激烈的斗争。尤其是由支配势力、资本势力所组成的政府、自民党和文部省,滥用手中权柄,所以现代的日本的教育政策,以我们劳动人民的观点来看,正在走向极其危险的道路。     

介绍日本特殊教育的一种形式——在普通学校设立特殊班

日本的特殊教育已有一百多年的历史。本文重点介绍了日本特殊教育的一种形式,即特殊班。在日本,选择在普通中小学建立的特殊班里接受九年义务教育的残疾儿童、少年占残疾儿童、少年总人数５０％以上。经过几十年的实践证明,在普通校建立特殊班不仅可行,而且有许多长处。本文从促进残疾儿童、少年的发展、推进特殊教育研究等方面总结了七大长处,并指出今后应进一步改进的问题