《梅兰芳学艺》第一课时教学设计

本文系统地展示了《梅兰芳学艺》这篇课文的教学设计以及第一课时的教学目标和过程。     

勤学好问的梅兰芳

梅兰芳是杰出的京剧艺术家、戏剧活动家.1894年,他出生于北京铁拐斜街的一个戏剧世家.他自幼受家庭影响,酷爱京剧,8岁便开始学艺,11岁登台演出,后来成了中国四大名旦之一. 1912年春天,梅兰芳受上海大戏院老板的邀请,第一次离开北京,到上海演戏.那时候,北京的戏剧演员到上海没有一个能唱红的.梅兰芳当时还是一个没被上海观众认可的小字辈,就连这次邀请他的老板,对他的表演估价也不高.因此,梅兰芳的心里很不踏实.     

《梅兰芳学艺》（第二课时）

【教材内容】 义务教育课程标准实验教科书苏教版语文二年级上册第十四课《梅兰芳学艺》第二课时。     

传统文化与语文教学的邂逅——以苏教版二上《梅兰芳学艺》为例

正基于传统文化的语文教学,就是教师带领孩子透过文本去感悟文本背后的内涵。《梅兰芳学艺》选自苏教版二年级语文上册第六单元。这篇课文讲述的是梅兰芳小时候拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为世界闻名的京剧大师的故事。在组织教学活动前,我做了简要调查,发现学生对于京剧的了解、对于梅兰芳的认识,真的知之不多。那么,这一教学难点应该如何突破,从而使课堂气氛不显得单调而沉闷呢?     

不耻下问的梅兰芳

梅兰芳先生,杰出的京剧艺术家、戏剧活动家。1894年出生于北京铁拐斜街的一个戏剧世家。他自幼受家庭影响,酷爱京剧,8岁便开始学艺,11岁登台演出,后来成了中国四大名旦之一。     

梅兰芳蓄须明志的故事

小朋友们,学过课文《梅兰芳 学艺》大家一定都知道,梅兰芳是 我国著名的京剧表演大师,他演的 是“旦”角。看看图1照片是不是 很漂亮啊!可再看看图2,他为什 么要留胡须呢?这下子还怎么演 “旦”角啊?这里面有个小故事哦, 快跟我一起来看看!     

徜徉于京剧世界 情动于人物魅力——教学《梅兰芳学艺》反思

梅兰芳能成为世界闻名的京剧大师,这其中所付出的努力和艰辛是难以想象的。以教学《梅兰芳学艺》一课为思考,探索了培养学生高尚道德情操和健康的审美情趣,帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度的策略方法。     

梅兰芳的“祖训”

京剧表演大师梅兰芳家有一条八字祖训：“国重于家,德先于艺。”凡拜他为师的,跟他学艺的,不论子侄亲友,徒子徒孙,都要先接受这“八字祖训”的教诲,然后再说演戏的事。     

从“梅兰芳学艺”谈起

从教将近20年．一路走来,少不了坎坷。每当泄气、倦怠、失去信心的时候,总会想起梅兰芳学艺的故事。梅兰芳年轻的时候拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒绝收留。但天资的欠缺并没有使他灰心,反而促使他更加勤奋。他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双跟紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。     

精彩的“对话”——《梅兰芳学艺》教学片段赏析

秋日的多媒体教室,阳光灿烂,听于永正老师执教《梅兰芳学艺》,感觉到于老师虽已过了花甲之年,但在课堂上,仍充满激情,童心洋溢。     

本期人物——梅兰芳

风送幽香,郁郁畹华梅兰芳。有着"伶界之王""四大名旦之首"美称的一代京剧大师梅兰芳在半个多世纪的演艺生涯中,有着太多太多的传奇故事。2008年12月5日,随着电影《梅兰芳》的全球公映,引发了一股"梅兰芳热"——他创造了一段东西文化交流史上的佳话,他提高了"戏子"的社会地位,他拥有着一段扑朔迷离的梅孟之恋……同时,他那蓄须明志的民族气节,他那德艺双馨、从善如流、如水一般永远处于低处、对于身边的一切常含包容之心,更令人敬佩。他真可谓是戏子人生,君子人格。本期我们将走近绝世名伶——梅兰芳。     

郭敬明推出梅兰芳漫画传记《再见梅兰芳》

据《北京晨报》消息,郭敬明《最漫画》团队推出的京剧艺术大师梅兰芳漫画传记——梅兰芳本传之同名漫画《梅兰芳》以及梅兰芳外传之《再见梅兰芳》,近期正式上市。郭敬明在谈及此次推出传统文化题材漫画《梅兰芳》时表示,目前国内和国外的动漫产业在一定程度上被贴上了娱乐的标签,为各领域的巅峰人物树碑立传比较少见,此次出版梅兰芳漫画传记是希望传承国粹文化精华。     

梅兰芳的启示

今天,我们重新认识梅兰芳,具有强烈的现实意义。回顾梅兰芳的艺术生涯,回顾"梅派"艺术的发展之路,可以清楚地看到,中国传统文化在上世纪初的境遇:一方面是欧风东渐,西方文明进入古老的中国大地,带来一系列全新的观念;另     

梅兰芳

近来,陈凯歌导演、众明星加盟的贺岁大片《梅兰芳》正在热映,影片讲述了一代伶王梅兰芳的传奇人生。在使一代京剧大师梅兰芳重回人们视线之余,影片本身也一直备受关注,因此本期将“梅兰芳”作为关键词,为大家解析相关关键词。     

郭敬明推出梅兰芳漫画传记《再见梅兰芳》

据《北京晨报》消息,郭敬明《最漫画》团队推出的京剧艺术大师梅兰芳漫画传记——梅兰芳本传之同名漫画《梅兰芳》以及梅兰芳外传之《再见梅兰芳》,近期正式上市。郭敬明在谈及     

梅兰芳处世留缝隙

<正>木匠在教徒弟时说得最多的一句话就是:"注意,留一道缝隙。""疏密有致,黏合贴切"的关键是有"缝隙"。做人处世和木匠做工是一样的道理,与人相处时,留下一道缝隙,就是给彼此留有余地。1920年,著名画家齐白石应邀参加一个活动,因为穿着土气,加之大师不善言辞,结果无人理睬,这让齐白石很尴尬,坐也不是站也不是,走又走不了,恰在此时,梅兰芳走了进来。彼时,梅兰芳已是京剧名家,衣着光鲜,捧他的客人极多,但梅兰芳还是在众多     

梅兰芳学习绝招

<正>"三人行必有我师。"学习是无止境的,哪怕像梅兰芳这样的名角也在不断地学习。20世纪20年代,梅兰芳已是观众喜爱的著名京剧演员。有一段时间,他疲于赶场,可谓劳心劳力。当时的演出惯例是戏前邀请名角唱折子戏,演完即可离开。为此一些名角一天内要在不同的戏院唱戏,这叫赶场。一天,梅兰芳连演了三场《樊江关》。先在陆宅堂会表演,唱到后半出,下一个演出场地已派人来接。好不容易唱完,催戏的赶紧上前:     

在生成中具化教学目标——以苏教版《梅兰芳学艺》一课为例

教学目标是课堂教学走向的主要参考依据。其落实也是评价课堂教学的一个重要方面。对此笔者认为,最好的方式就是在教学生成中落实目标。以《梅兰芳学艺》一课"指导学生有感情地朗读课文"这一目标达成为例,浅析落实教学目标之策略,即落实教学目标需要结合学生实际,落实教学目标需要渗透学法指导,落实教学目标需要营造良好情境。     

梅兰芳:国粹之魂

如果说,"国粹"京剧是中华民族戏剧的灵魂,那么梅兰芳就是这个"灵魂"的支撑。在他的艺术人生中,不断地缔造着一个个经典,在观众的心底烙下了永恒的印记。能够把梅兰芳的一生搬上银屏,是很多艺术家的夙愿。著名导演陈凯歌精心制作的电影《梅兰芳》已确定将于12月12日在全球同步上映。人生如戏,一生都活跃在戏剧舞台上的京剧大师拥有怎样的传奇人生呢?     

《梅兰芳蓄须》教学设计

一、学习字词,初识梅兰芳 1. 交流课前搜集的资料,介绍梅兰芳. (1) 课前,学生组成四人学习小组,分工搜集了关于梅兰芳的资料.(生介绍) (2) 学生已经对梅兰芳的艺术成就有了初步了解,他唱的是旦角(年轻女子),一旦有了胡须就无法再表演.那他为什么要"蓄须"呢?(生结合时代背景资料,阐述理由.) (3) 搜集整理资...