一碟豌豆

亲情·人生懵懂的时候,我们就能感受到它。渐渐长大,我们知道,它有一个名字——爱。爱,在《一碟豌豆》里,是"令人生畏"的;爱,在《迟到》里,是细腻无言的;爱,在《奇迹的名字叫"父亲"》里,是创造"神迹"的;爱,在《留点空白》里,是达观睿智的……千百种爱,成就我们多面的人生。有些爱,请默默珍藏;有些爱,请大声说出;有些爱,请懂得珍惜;有些爱,请常怀感恩……爱的回声里,文字是最好的铭记。     

用精神关怀沐浴学生健康成长——读《做一个有思想的教师》

读郭道胜老师的《做一个有思想的教师》一书,深感追求"教育,应让阳光洒满大地,让心灵沐浴在思想圣洁的光辉中,自由地舞蹈、跳跃,让美好永驻人间"的境界,应是我们教育工作者的努力方向.     

读书

读书,使读者在和作者对话中,产生生命共鸣,共同塑造人生。读书就是在如画的美景中捡拾朝花,寻找人生道路上感悟生命的花絮。读林清弦的《以美为光》,如同拨云扫雾后的第一缕阳光,照亮人们的心扉,让人用理性的思维感悟爱的诠释,找到心灵的菩提;读郭敬明的《爱与痛的边缘》,体会那     

以小物见真情:读汪曾祺《人间草木》有感

汪曾祺的《人间草木》一书是适合在午后闲暇里,坐在阳光下读的一本书。每每这样读起,便有心灵净化之感。之所以能让读者在日常忙碌之余感受到一抹来之不易的平静欣喜,这都要归功于汪曾祺的下笔之真与用心之诚。能把"草木"写"真"是要费大功夫的。本文就"如何由小物写出真情"一问题,从作者的眼光到作者的关切开辟出两个方面进行分析。     

扣“点”涵泳 细读慢品——以《秋天的怀念》一课为例谈“读”的有效性

《秋天的怀念》是一篇情真意切的美文,教学中,应带领学生进行有效的"读",从而感受到作者隐藏在字里行间的情感。以品读文题作为"读"的切入口,不仅要让学生读出文本的情感基调,更要让学生感受到作者在拟文题时的独具匠心,以及文题在整篇课文中独特的文学表现力;引领学生关注文脉,通过反复的诵读,向着作者的写作旨趣逼近,向着文本的更远处漫溯;落脚在对文眼的理解上,让学生走向思想的澄明、精神的皈依和生命的敞亮。     

暖冬

冬天是寒冷和萧索的代名词,有爱的冬天依然能让我们感受温暖:被爱,是站在阳光下沐浴温暖;去爱,是把自己像木炭一样点燃,温暖别人也温暖自己。     

保护地球——读《青蛙军团爱地球》有感

最近我怀着好奇的心情读了阳光姐姐伍美珍写的《青蛙军团爱地球》,读了这本书令我清楚地明白了我们唯一的家园——地球“生病了”,我们一定要保护地球,才能让它“痊愈”。     

用精神关怀沐浴学生健康成长——读《做一个有思想的教师》

读郭道胜老师的《做一个有思想的教师》一书,深感追求"教育,应让阳光洒满大地,让心灵沐浴在思想圣洁的光辉中,自由地舞蹈、跳跃,让美好永驻人间"的境界,应是我们教育工作者的努力方向。而追求这种境界的目的就是为了促进学生更好地发展。正如郭老师     

教师荐书

爱只能用爱来教导——读《老师怎样和学生说话》;真正的声音——读《优秀是教出来的》;我们需要不断地发现——读《新发现100》;在课堂中师生共同成长——读《新课程中教师的行为的变化》     

心情,在春日里歌唱

言为心声,歌更为心声。那么在这样温暖的春日里,我们要像脱去厚厚的冬装一样,用力甩掉心中的烦闷,让心情更加透明,更加清亮。千万别说你现在的心情特别压抑,很难感受到"春天般的温暖"。如果真是那样的话,那也有解决之道:从有着严冬感觉的《北纬66度》开始听,听到《我很好》时心情开始慢慢解冻,听到《期待爱》时和煦的阳光穿云而出,最后听到《love song》时,相信你已经置身于莺歌燕舞的盎然春天了。你相信吗?请试试吧!     

养心莫若寡欲，至乐无如读书

初秋的阳光透过一尘不染的玻璃窗,斜斜地照进办公室。我被这暖暖的阳光沐浴着。每天的午休都是难得的闲余时间,我可以做一些自己喜欢做的事情,看一些自己喜欢看的书籍。此刻,捧着一本散发着墨香的《每周一读》,我的目光停留在了一篇文章上——尤里·邦达列夫的《书籍》。     

抓住细节 体会真爱——观薛法根《爱如茉莉》有感

<正>《新课程小学语文培训资源系列》五年级下册的光盘中,有特级教师薛法根在杭州"全国小学语文‘情感型语文’课堂教学观摩会"的一节阅读教学课——《爱如茉莉》。薛老师以词语导入课文,让学生"在读中抓住细节",感悟文本,逐步体会父母间的真爱就如茉莉一般平淡无奇——那让人回味绵长的爱。再次一睹名师风采,获益甚多。【片段一】师:今天我们学习一篇新的文章,你会读课文中的哪些词语?(生读:平淡无奇、缕缕幽香、弥漫、洁白纯     

爱,不要迟到

请不要只懂得永远享受父母无怨无悔的爱;请不要总想着明天才去回报那份伟大的爱;请不要让迟到的爱教你悔恨终身!我的那次经历就算是刘墉先生那篇《无怨无悔的爱》的延续。 ——题记     

浅谈校长实施情感管理的基本策略

教育是以生命影响生命的过程,教育大计,教师为本。只有心中充满阳光的教师才会以乐观、开朗、积极向上的心态扎实工作,才会把爱的阳光播撒在学生心坎上;学生在爱的阳光沐浴下,才会努力学习,健康成长,学校的教育质量才会显著提高。因此,实施情感管理,让每一位教师心中充满阳光,是全面提高教育质量的需要,     

感人心者 莫先乎情

<正>有一种温暖,足以让冰雪消融;有一种关怀,足以让大地春来;有一种感动,足以让阳光熠熠;有一种希望,足以让万物复苏。如此这般的温暖、关怀、感动、希望汇聚在一起——这就是情。感人心者,莫先乎情,为人师者,也不例外。教师是太阳底下最光辉的职业,担负着教育下一代的重要任务。除了要教给学生知识,最重要的就是要做到以情感人,以情动人,以情暖心,用爱浇灌学生的心田,让学生时刻沐浴爱的阳光,从而达到春风     

阳光姐姐热线

来我的博客吧阳光姐姐:你好!我是一个做事马马虎虎,成绩爱跳水,喜欢动不动就大呼小叫的平凡小丫头。我可不赞同你在《让书籍带给你幸福》中的那句很多人带着具体的目的性去读书。比如我们家,爸爸读《羊皮卷》,妈妈读《哈里·波特     

沙漠中的饭店(外一篇)

如果你渴望冒险、渴望浪迹天涯,那么请读"三毛";如果你渴望思如泉涌、渴望感染他人,那么请读"三毛"。三毛的足迹会带你《万水千山走遍》;三毛的文字会让你知道俯仰皆文章,让你明白是什么使《我的灵魂骑在纸背上》。读三毛的作品吧,就从这两篇开始。本期主持:上海市黄浦学校张英     

《项脊轩志》里的文人情趣

读《饮酒——结庐在人境》,我们感受到的是陶渊明闲适自然文字背后摆脱尘世纷扰后的畅达和淡定;读《茅屋为秋风所破歌》,我们感受到的是杜甫沉郁顿挫文字背后所流淌着的忧国忧民的情怀;读《我的空中楼阁》我们感受到的是李乐薇清新隽永文字背后想要摆脱尘世的喧嚣和寻求宁静的心灵向     

美国家教经验

美国的《心理学:人类行为》杂志刊登了一篇文章介绍了50位成功父母养育子女的经验,很有借鉴的价值,在这里作一简要介绍。一、让孩子感受到爱父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”——慷慨和无条件的爱。应尽可能多地让孩子感受到父母爱他。     

绽放的“金色花”

印度著名诗人泰戈尔的《金色花》赞颂的是母爱．也让我们感受到母子情深、母予之爱。孩子之所以快乐、天真、活泼、可爱,是因为他沐浴着母爱．而孩子怎样以孩子的方式回报母亲呢？他想变成一朵金色花．让妈妈嗅到花香．让妈妈看书伤不到眼睛。