关于人才学研究中的几个问题

近几年来,随着党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来以后,人才问题日益引起社会各界的关注。报刊上已经发表了的有关人才问题的文章有几百篇,意见不尽一致。有些文章发表一些好的意见,这对于提醒人们尊重知识,尊重人才,对于研究和改进人事管理中的某些具体制度,对于鼓励青年自学成才都是有帮助的。但有些文章离开了马克思主义的指导,发表了一些不正确的观点,提出一些不适当的口号,在部分青年中产生了思想混乱。我们不能低估这些错误观点的影     

关于傅玄研究中的几个问题

傅玄生活的时代 ,北地泥阳徙至关中 ;傅玄生于邺城 ,长于河内 ,一生主要是在京城洛阳度过 ;《傅子》写成于曹魏时期 ,应为杂家类著作 ,今本以叶德辉辑本最善 ;傅玄的思想跟西晋后期杨泉的思想并非“一家之学”。     

关于文化研究中的几个问题

关于文化研究中的几个问题陈先达文化是当今哲学关注的热点。西方有的学者宣称，世界哲学研究的重点已由科学哲学转向文化哲学。国内继８０年代中期的文化热潮之后，近年来又有所谓文化热的第二次悄悄升温。我们的一些学者对文化的关注，表现了对建设社会主义文化的参与热...     

关于永济渠研究中的几个问题

探讨永济渠北段航线,如古河渠东南河路,周世宗北伐路线,保信沙塘入潞河,金初漕运抵中都,卢沟水通漕等问题。     

关于元史研究中的几个问题

这是杨志玖教授在南开大学历史系作的一次学术报告,对元史教学工作和研究工作都很有帮助。现由本刊编辑记录整理,经杨先生审订后发表。继本文之后我们拟约请专家继续就其他断代撰写研究心得,供读者参考。     

关于交叉科学研究中的几个问题

关于交叉科学研究中的几个问题邢润川（山西大学教授）在英文里，“交叉（科学）”与“跨科科”是同一个词ＩｎｔｅｒｄｉｓｃｉＰｌｉｎａｒｙ，所以交叉科学就是跨学科科学。换言之，交叉科学与跨学科科学是指同类事物与内容。然而细究起来，在中文里“跨学科”与“交叉...     

关于德育研究中的几个问题

关于德育研究中的几个问题□魏续臻刘伟一、关于德育的要素关于德育概念,从８０年代初就开始探讨其含义。最初,有的同志坚持认为,德育即道德教育,此即现在所称的“一要素”说,亦称“小德育”说。后来,多数同志认为德育即“思想政治教育和道德品质教育”,有的同志认...     

当前美国比较教育研究中的几个问题

一、研究热点的转移当比较教育研究面临即将到来的21世纪之际,在美国的比较教育领域也存在一些新问题。比较教育领域不再象在20世纪60年代那样,发展速度之快且只有一个占支配地位的学术倾向。那时美国的比较教育牢固地树立起这样一个概念即强调对第三世界的研究。现在,在研究和分析方面已具有多样性。诸如对比较教育的性质、学校变量、教育的功能障碍、课程和教科书,及其它方面的研究已成为研究的重要热点。在方法论的研究上和把教育问题看成是社会问题上的反映上,变得更为复杂。在发达国家,考察教育的作用是与比较教育领域密切相关的,尤其象世界银行这样的将实际功效和学术理论相结合的机构,更是如此。     

关于磁山文化研究中的几个问题

磁山文化的发现和确立，是20世纪70年代中国新石器时代考古较重大的收获之一。它不仅从年代上突破了已知仰韶时期诸文化距今不超过7000年的大关，从文化面貌上跨出了所谓“彩色陶器”或黑、灰等“单色陶器”的界限，而且，为新石器时代早期文化的起源、内涵、区系类型的研究及社会经济、文化艺术、宗教祭祀等领域的探索提供了新的资料。本文对学术界较关注的磁山遗址的定性、灰坑的用途等问题，谈了自己的看法。     

关于濂溪谱系研究中的几个问题

周教颐，字茂叔，号濂溪，是我国北宋时著名的哲学家、教育家和文学家，宋明理学的奠基人。他在学术上成就卓著，品德高尚。其后裔繁衍昌盛，遍及海内外。现就濂溪谱溪系中的几个问题，不揣浅陋，就教于方家。     

关于逻辑史研究中的几个问题

此文是在韦先生一封复信的底稿基础上整理而成的.原信底稿未注明时间,估计在1964年左右。当时北京中国人民大学哲学系逻辑教研室函请韦老解答几个关于逻辑史方面的问题,要求“不吝赐教”,“提供指导性意见”。韦先生复信中针对所提问题,十分认真地作了答复。这封复信对研究逻辑史确具有指导性意义,特别是其中提供的许多文献资料,在30年后的今天的国内学术界,仍然是罕见的,有的甚至仍是空白。我们未找到正式的复信,只得把底稿和一份不完整的草纲,连同中国人民大学逻辑教研室的来信,三者合而为一,整理成此文,从而在结构与文字上作了必要的调整与改动,并由整理者尽可能地作了一些注释,本文标题是整理者加的。     

关于阅读教学中的几个问题

近几年,创新教育已引起广大语文教师的高度重视,他们自觉地把这一教育理念运用于课堂教学之中。但创新教育对每一位教师而言,都是一项崭新的课题,因此在探索、实施过程中,不可避免地会出现这样那样的问题。分析当前中学语文教学的现状,诸多“伪创新”现象正逐渐从课堂教学中暴露出来。及时发现、分析这些问题,找出相应的解决办法,是实施创新教育的必由之路。本文就目前语文课堂教学中存在的一些问题,谈几点个人的看法。     

美国教育标准实施中的几个问题

为了提高教育质量，美国自20世纪80年代以来逐步兴起了教育标准运动。在建立和实施标准的过程中产生了诸如标准本身的质量问题、如何帮助教师理解标准的问题、如何满足不同学习者的不同需要问题、考试如何与标准相适应的问题以及如何恰当评分的问题等。     

试析美国博士生教育中的几个问题

2001年,美国卡内基教学促进基金会归纳了美国博士生教育改革与发展中存在的六个有争议的问题,这些问题贯穿整个20世纪,至今仍然悬而未解。本文尝试解     

论美国史教学改革中的几个问题

自1979年我讲授美国史以来,先后在北师大外语系、历史系、分校、夜大,以及应邀在社科院美国所、外交学院等单位,讲授了不同类型的美国史课程,累计共20个班次,1,000人次以上正式听课。在美国史的教学实践和不断改革过程中,我深感有利于学术发展的正确的教学指导思想、科学的教学原则和方法,对于提高教学质量,培养学生的研究能力,是至关重要的。 (一) 教学指导思想是美国史教学和改革中首先碰到的问题。它主要涉及这样三个问题。第一,坚持美国历史教学的系统性和针对性的统一。可以说,它也是历史研究中博与约关系在教学中的反映。美国史教学的系     

关于民族法学研究中的几个概念问题

自1991年中国法学会民族法学研究会在北京正式成立至今,已有近三十年的时间,虽然国务院早已将民族法学列为独立法学学科并正式归入《中国法律年鉴》中法学学科行列,但教育部至今仍未把民族法学列入法学二级学科目录。关于民族法学的学科独立性和研究范围的争论仍在继续,严重影响了这一学科的发展。文章针对民族法学研究中出现的术语混乱,以民族法学研究中与之相关的几个术语和概念的分析比较为视角,力图找出异同,厘清概念,以明确民族法学的学科定位和研究范畴以及与其他相关学科的关系。     

关于嫘祖故里研究中的几个地名问题

在关于嫘祖故里的争论中,出现了"江水"、"若水"、"方雷氏"、"蜀山氏"等几个地名,搞清楚这些地名的方位十分关键。但是,关于这些地名的方位问题,争论自古至今从未停止。经研究可以认定,江水即汝水入淮处,若水即为汝水,方雷氏即今遂平境内西北隅与今西平出山交界处,蜀山即今西平县出山。     

关于民族史教学和研究中的几个问题

本文扼要地论述了中华民族这个民族集体的起源、形成过程和中华民族内各民族的关系以及民族融合与民族同化问题