发展横向联合 促进高等教育改革

(一) 近年来,积极发展横向联合,打破封闭的办学模式,扩大与社会的联系,增强办学活力,已成为我校教育改革的一个重要方面,主要表现在: 1.横向联合规模不断扩大。在1980～1983年,签订科技合同368项,年合同数只有92     

我国高等教育改革的特点和展望

在新形势下，高等教育的改革具有新的特征，即高层次、深层次、全方位。改革应从国家和各级教育主管部门着手，从立法的高度确保改革成功；改革就应突破“国家计划、政府管理”的模式，向深层次发展；改革应从体制入手，进而推动教学、管理全方位展开。     

我国成人高等教育的发展动因和趋势

一、我国成人高等教育发展的动因（一）终身教育思想的影响法国著名成人教育家保罗朗格朗等在五十年代末六十年代初创立的终身教育思想,迎合了我国当代社会、经济发展和科技进步的需要,正在从一种教育思想转变为以成人高等教育为主要突破口的范围广阔的教育实践。随着教...     

成人高等教育横向联合的可能性与必要性

我国成人高教经过三十多年曲折起伏的发展,形成了以函授——电大为轴心,“五大”并存的系统结构。目前,各种形式成人高教形成了比较复杂的关系,致使一种互相抵消因素影响成人高教的整体功能和社会地位的确立。这些都与当前改革体制和发展经济不相适应。协调相互关系,促进成人     

我国高等教育投资现状及趋势

我国高等教育投资现状及趋势顾清扬（华中理工大学）我国教育投资包括高等教育投资一直是政府和教育界经常讨论而又难以解决的问题。与我国经济发展水平相比，政府财政对教育拨款的增长速度明显减慢，这给教育系统带来很大压力和一系列问题。因此，要认识我国教育问题，首...     

印度高等教育国际化的特点及趋势

高等教育国际化是世界高等教育发展的大趋势。印度正以一种积极的姿态迎接高等教育在国际一体化潮流中的挑战。为此,本文对印度高等教育国际化的特点进行了简要概括,并对印度高等教育国际化的发展趋势给予了展望。     

试论我国高等教育的商品化趋势

社会主义初级阶段必须大力发展商品经济，处于这种背景下的教育，尤其是高等教育应该向何处去?是否应该商品化?目前在理论界和决策部门都存在激烈的争论。本文关于高等教育商品化的命题有两个方面的含义：一是动态商品化，即教育过程的商品化，因此教育过程作为劳动过程应该得到应有报偿；     

开展横向联合是发展和改革高等教育的一条重要途径

为了适应我国社会主义四化建设的需要,开展横向联合,已成为一种发展趋势。陕西地区高等院校在贯彻改革、开放、搞活方针的过程中,从1979年开始开展协作和联合,经过探索、开创和发展,已走过了一段路程。现结合陕西高等学校开展协作和联合的情况,进行一些初步的探讨。     

试论二十一世纪我国高等教育发展趋势和特点

<正> 人类的历史即将迈入新纪元,我国高等教育也将进入新的发展时期。据科学家预测,21世纪将是以微电子技术、多媒体技术、计算机技术与全球网络技术为核心的信息时代。随着全球信息高速公路的建立,世界文化大交流的形成,必将给教育带来全面的开放和深层次的变革。朱镕基总理在九届全国人     

加强成人高等教育 横向联合多功能办学刍议

随着社会的发展,科学技术的进步,成人高等教育愈益展现出强大的生命力和潜能。面对国际国内形势的严峻挑战,成人高等教育必须以改革求发展,走一条横向联合多功能办学的道路。一、成人高等教育横向联合办学的迫切性与必要性我国社会主义现代化建设和经济体制改革迫切需要大批人才。成人高等教育的发展,与经济建设、社会发展和科技进步息息相关,它的发展规模和速度总要和社会的需要相适     

21世纪我国高等教育改革和发展的基本趋势

展望２１世纪我国高等教育改革和发展的基本趋势应是：高等教育区域化;高等教育社会化;高等教育现代化;高等教育国际化。为适应新世纪高等教育改革和发展,必须着重解决以下问题：实施全面素质教育;确立大教育观念,建立大教育体系;充分重视信息技术对高等教育的影响;转变教育观念,培养高素质的复合型人才;适应形势要求,加强师资队伍建设     

我国高等教育质量管理趋势分析

面对快速变化的人力资本市场和教育服务市场的双重约束,以需求为导向、从培养机构自身优势出发的教育质量转型是新时期我国高等教育的重要特征。高等教育质量管理体系建设应向有利于质量转型的方向发展。促进质量管理重心下移,建立分工协作、相互制约的内外部质量保证体系是可行的方案。     

简论我国教育的横向联合

教育横向联合是社会主义初级阶段我国教育理论和实践中的新课题。在社会主义商品经济日益发展,教育改革不断深化的今天,探求教育横向联合的缘起及现状,对于推动教育横向联合的健康发展,繁荣教育,促进社会进步和经济建设,都具有重要的战略意义。     

我国高等教育质量保障体系形成的特点和问题

我国高等教育质量保障体系的建设大致与西方国家同步,但受传统和国情等因素的影响,我国高等教育质量保障体系的形成有着自身的特点,同时存在一些明显的问题.     

发展电大与其它成人高等教育的横向联合

广播电视大学创办八年来,已经取得了很大的成绩。当前,随着卫星电视教育频道的开通和使用,电大如何深化改革,进一步发展、提高,特别是如何发展电大和其它成人高等教育的横向联合,这是一个重要的课题。发展和其它成人高等教育的横向联合,是电大继续发展和提高的需要。质量和效益是电大赖以生存、赖以发展的生命线。在新形势下研究电大的改革和发展,必须要以提高教学质量,提高办学效益为前提。因此,如何在更大范围内发展多种形式的横向联合与协作,特别是发展与各种形式的成人高等教育的横向联合,以提高人才培养的质量,     

试论教育国际化背景下高等教育的横向联合

全球经济一体化和中国加入WTO,推动了中国高等教育的国际化进程。本文论述了在教育国际化的大背景下,高等教育横向联合的趋势与特点,以及在这种趋势与特点下政府与高校的职能与作用。     

我国高等教育改革的十个趋势

在经济改革的推动下,在社会主义商品经济充分发展的社会大背景下,高等教育的改革将会出现哪些趋势呢?本文试图从宏观方面作些预测。一、高等学校将获得较充分的办学自主权随着我国经济体制与政治体制改革的深入发展,我国高等教育体制也必将在不长的时间内发生重大变革,其中心是改变旧观念,打破旧束缚,不断扩大学校办学的自主权,包括学校在招生、培养、分配、专业设置与调整、用人、理财以及国际交往方面的自主权,     

关于我国高等教育改革趋势的探索

一、世界高等教育的办学动向及对我们的启示1.投资动向任何一个国家要发展教育,都要遵循重心逐步上移原则,就是说,要从小学教育抓起,随着经济的发展,再把重点转移到中学教育、职业教育,随后到高等教育,以至扩展到继续教育、终身教育.美、日、法、德等发达国家,都是早在100多年前就已开始抓小学义务教育的.如果急功近利,不顾基础教育的簿弱而把有限的资金投入到高等教育,那就必然形成高级人才过剩而国民和劳动者素质滞后的失调局面.例如印度,高级人才并不匮乏,但却不能全面有效地促进经济的繁荣.陕西省在全国科技实力居第三位,但经济发展在全国却是倒数第三位,归根结底主要还是国民素质问题,基础教育问题.     

我国高等教育基本特点初探

处于治理整顿与深化改革中的我国高等教育,对如何主动适应经济与社会发展的需要,提高办学效益和教育质量等问题的探索,都离不开我国高等教育的基本特点,任何改革与提高的措施都应符合这些基本特点,而不应违背之。因此,探讨我国高等教育的基本特点是有现实意义的。