班级文化建设的六种误区及矫正

近年来，班级文化建设这种柔性的班级管理手段在教育界得到了较为广泛的应用。然而，由于对班级文化的某些内在规律认识不足，许多班主任在班级文化建设的实践中往往步入歧途。为了促进班级文化建设的发展，本文对目前主要的六种错误倾向进行了分析。     

班级管理承诺制实行中的心理误区矫正

目前各个窗口行业普遍推行承诺制,引起了广泛的社会反响,并产生了良好效果。长期以来,我校注重文明修身工程建设,贯彻“减负增质”宗旨,加强对学生的德育和心理健康教育,其中纪律、卫生管理中实行承诺制,使校容、班风及学生的精神面貌焕然一新,受到校内外高度赞扬,但也反映出一些误区。笔者针对具体操作中某些心理误区及矫正问题作了粗浅思考,在此抛砖引玉,以求教于大家。中学生正处于品行的可塑期。为实现知、情、意、行的和谐统一,特别是克服不良习气影响,塑造健全人格,构建自尊、契约和信用理念,培养谦虚、诚实的积极品质,让学生学会处世…     

班级文化建设

班级是一个教育组织,是一个文化组织。班级文化是班级成员在班主任的领导下,在朝着班级目标迈进过程中,师生共同创造的物质财富和精神财富的总和。班级文化是一个班级独特的价值观、行为习惯和班级精神,是全班师生共同的价值取向、人生态度、理想信念、奋斗目标、优良传统、思想作风、精神面貌和活动准则。班级文化是一种隐性的、长效的教育力量,对学生起着潜移默化的作用,是班级发展的内在动力,是班级成员走向成功的关键。     

班级文化建设

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。     

班级文化的建设

班级化是指班级成员在班主任指导下，在朝着班级目标迈进的过程中所创造的所有物质财富和精神财富的总和。它主要包括以下内容：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，这是外加的行为规范，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，这是班级化在物质层次上的体现，如教室四周墙壁上张贴名人名言、黑板上方悬挂国旗及班训、定期出班级黑板报等一系列教室内环境布置与设计等。     

班级文化的建设

一、班级文化的涵义班级文化是指班级成员在班主任指导下，在朝着班级目标迈进的过程中所创造的所有物质财富和精神财富的总和。它主要包括以下内容：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，这是外加的行为规范，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，这是班级文化在物质层次上的体现，如教室四周墙壁上张贴名人名言、黑板上方悬挂国旗及班训、定期出班级黑板报等一系列教室内环境布置与设计等。二、班级文化的功能班级文化的定义及其内容决定着它必然具有以下功能：１．教育功能，这是班级文…     

师德评价误区及矫正

师德评价是师德建设中的重要环节。科学、规范的师德评价能以正确的方向引导教师的道德行为,促进师德建设的发展。反之,则会误导教师的行为,阻碍和破坏师德建设。文章分析了目前学校师德评价中存在的误区,并就建立科学的师德评价机制进行了相关思索和探讨。     

多媒体教学中的误区及矫正

目前随着教育教学改革的不断深入,以计算机为主要媒体的现代教育技术已全面渗透进中学课堂教学之中,它以直观形象的感观刺激、灵活多变的人机交互,增多了课堂教学容量和学生自主思维求知的空间,充分体现了现代教学的原则和规律,正因为此,广大一线教师纷纷尝试自制课件和使用多媒体课件辅助学科教学,为学生创设创造性的情境,极大地提高了课堂教学效益,但由于受传统教学观念、教师基本技能、脚本内容构思、课件设计处理等因素的影响,在媒体选择、时机把握和课件制作上存在误区和缺陷,不但没有发挥现代媒体相应的功能,反而干扰着正常的课堂教学,如何清除思想认     

创新作文的误区及矫正

普通高中<语文课程标准>对作文教学这样建议:"重视发展学生的思维能力,发展创造性思维.鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达."语文高考<考试说明>关于作文的考查内容也要求"有创新",可见创新对作文的重要性.必须指出的是,人们对创新有各种不同的理解.在教育领域讲创新,更多的是指创造力,它的核心是创造性思维.作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式.是否有创新是衡量学生作文优劣的重要标准.然而在作文教学中,存在着对创新的一些错误认识和做法,主要表现在以下四个方面.     

案例教学的误区及矫正

案例教学法是近年来综合性大学教育普遍采用的新方法之一,但在应用过程中存在着一些误区：案例教学法与传统教学法的对立化;案例教学法运用程度和范围上的泛化;案例教学过程中教师角色定位的片面化。因此,案例教学法要确立以学生为中心的教学理念;规范案例教学过程;构建科学的案例教学质量评价体系。     

建设班级文化 促进班级管理

<正>班级文化是指在班级管理中,把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在。如何打造良好的班级文化?多年来我在做班主任工作中不断地探索、积累、总结,有如下几点体会:     

幼儿家庭教育的误区及矫正

幼儿家庭教育在取得许多成效的同时,也存在着一些误区。只有采取必要的措施及时走出误区,才能保证幼儿健康快乐地成长和发展。     

当代家庭教育的误区及矫正

如今,许多父母把培养教育好孩子当作家庭的首要任务,为此投入了大量的精力和财力.但是,据笔者多年的调查,不少家庭对子女的教育正在走向误区,许多青少年在家庭中接受错误的说教和熏陶.     

建设和谐班级彰显班级文化

一、开学特色三步曲——奏响建设和谐班级的序曲 在新生入校的第一天,我设计了三个有意义的活动：①自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望……给每一位学生一个锻炼机会,让他们敢于走上讲台,站上讲台,自信面对大家。     

建设有班级特色的班级文化

班级文化指班级成员在班主任的指导下,在朝着班级目标迈进的过程中创造的所有物质财富和精神财富的总和。班主任作为自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者,切实有效地进行班级文化建设是我们义不容辞的职责。     

知识产权保护的误区及矫正

一位印度籍的国际知识产权界"泰斗"曾直截了当地指出"其实,未来世界的竞争就是知识产权的竞争"。因此,知识产权保护,作为众多游戏规则中的一项重要内容,应当成为我国企业"入世"的必修课。 长期以来,由于受诸多因素的影响,我国企业在知识产权保护方面存在许多误区: 误区之一:"搭便车"有理。许多企业认为知识产权的保护是发达国家的事情,发展中国家要发展经济,假冒、盗版等侵犯知识产权的事情在所难免,这是发展中国家企业发展的一条捷径。在这     

阅读教学的误区及矫正例举

随着课改的深入,阅读教学出现了令人欣喜的局面,这是有目共睹的。但由于对课程理念理解的偏颇,阅读教学的误区也是随处可见。现略举几例,稍作剖析。误区之一:浅层互动,缺乏思维的参与师:燕子的羽毛是怎样的?生(齐):乌黑光亮的。师:燕子的翅膀呢?生(齐):俊俏轻快的。师:尾巴又是     

学校文化建设的特点及误区

教育新文化理论的提出，是校园文化建设的第二次提升。随着教育新文化等教育理念被广大的校长所接纳，学校的系统文化建设已被提到了学校的日程上来，广大教育工作者在不断地学习和创新过程中，进行了一系列重要理论研究和创新实践活动。近年来，随着我国综合围力的加强，社会对学校创新人才的迫切需求，对教育的人才培养提出了更高的要求。市场的竞争，看似技术和人才竞争，实质是创新人才的文化理念、育人取向的竞争。[第一段]     

学校文化建设的特点及误区

教育新文化理论的提出,是校园文化建设的第二次提升。随着教育新文化等教育理念被广大的校长所接纳,学校的系统文化建设已被提到了学校的日程上来,广大教育工作者在不断地学习和创新过程中,进行了一系列重要