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1.
英语冠词分为定冠词和不定冠词,置于名词之前,是说明名词所指的人或事物的一种虚词。不定冠词的基本概念是“非特指”即“泛指”,用以指某类人或物中的任何一个或某一个。定冠词的基本概念是“特指”,即用以专指同类中的某一人或物,或专指一类人或物。季节名词前是否要用定冠词呢?我们先来看看几个句子:1.Rugbyfootball(橄榄球)inthewinterandcricket(板球)inthesummeraretwomostimportantgames.2.Peoplesay,itisbesttoliveinthecountryduringthesummer,andintownduringthewinter.3.Nowitwasspring,andtherewasabattlebetweenhimandMarria… 相似文献
2.
罗贤龙 《中学英语园地(高三版)》2010,(5):32-34
either,neither和both都很常见。现把它们的用法小结如下:
1.either
either作为代词,指“两个人或物中的一个,两者之中任何一个”,可在句中作主语,也可以作宾语。作主语时,谓语动词应为单数形式。例如: 相似文献
3.
(1)both;allboth 表示“(两个人或物)都……”;all 表示“(三个或三个以上的人或物)都……”,既可指一个不可分割的整体,也可指已经分割的整体。这两个词与定冠词,指示代词,物主代词连用时,放在这些词的前面。Both/We both/Both of us are right.我们俩都正确。Both his answers are right.他的两个答案都对。All the school(=The whole school)is very tidy.整个校园都很整洁。All the classes(不说 The whole classes)werebusy cleaning their classroom.所有的班级都在打扫他们的教室。 相似文献
4.
5.
1.each,every
两者都可用作形容词,each用于指一个群体(两个或两个以上)中每一个具体的人或物,着重于个别的含义;every用于指整体(至少三个或三个以上)中的每一个,着重于整体的含义。each还可用作代词,every则不可。例如: 相似文献
6.
《数理天地(初中版)》2010,(1):46-46
1.Every one与every one
Everyone(写成一个词,=everybody)用来指人,意思是“每个人”,后面不能接of短语。而everyone(写成两个词)可以用来指人或物,意思是“一群或一批中的每一个”。例如: 相似文献
7.
崔玲草 《中学课程辅导(初一版)》2003,(8):45-45
英语中不定冠词只有两个,即a,an。虽然它们拼写简单,但其用法却很多。现简述如下一表示数量“一”。例如:Thisisabook.这是一本书。Ihaveanapple.我有一个苹果。二笼统地指某人或某物,但不具体说明。例如:Agirlwantstoseeyou.有个女孩想见你。三指某一类人或事物中的任何一个。例如:Thisisacar,notajeep.这是一辆小汽车,不是吉普车。Thisisacar,notajeep.这是一辆小汽车,不是吉普车。四第一次提到某人或某事物时,也可用不定冠词a/an。例如:Thisisaclock.这是一只钟。五不定冠词a/an与数词one一般可互换,但a/an着重于类别,… 相似文献
8.
刘世一 《中学英语园地(高三版)》2007,(6)
1.neither,either,both三者都可用作代词、形容词和连词,可在谈论两个人或物时使用。(1)用作代词时,neither意为"两者中任何一个都不";either意为"两者中的任何一个";both意为"两者都"。neither和either作主语时,谓语动词为单数形式;both作主语时,谓语动词为复数形式。例如: 相似文献
9.
一、认清词性,理清概念 英语十大词类中,冠词是虚词,没有句子重音。它也是一种最常见的限定词,不能做句子成分,亦不能单独使用,一般只能用在名词前说明或限定所指的名词 (人或物 )的性质、分类、数目等。冠词分为不定冠词 (a、 an)和定冠词 (the)。不定冠词用于泛指,定冠词用于特指。 二、不定冠词的用法 1.用于单数可数名词之前,限制名词,表示某一类人或事物中的“一个”,相当于汉语的“一”,但不强调数目观念。如: He is mending a bike. 2.表示某一种人或事物及这类人或事物中的任何一个。如: Uncl… 相似文献
10.
李建东 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(4)
<正>从哲理的角度来考察禅宗,可以看到其“真我”、“空”、“体悟”等一系列内涵的辩证统一.禅宗所说的”空”实际上是指宇宙间的万物不是各自独立不依的,而是相互依存、相互转让、永远流变的过程.整个宇宙,包括自然、人类社会和人的精神意识领域,是一个普遍联系的网,宇宙间任何一个事物,任何一个现象,都是网上的纽结或者说交叉点,而每一个交叉点都同宇宙间其它交叉点有着或近或远、或直接或间接的联系.人也是这样一个交叉点,只不过人这个交叉点能意识到“自我”,即具有自我意识,并能超越“自我”.一般的人,具自我意识却人为地割断了“自我”这个交叉和别的交叉点(他人和他物)的联系,即把自我实体化了,又把别的交叉点也实体化了.于是自我和他人、他物分裂为两个彼此斥在、相互对立的实体,即主体与客体.当人超越主客对立、超越自我意识时,人就能悟到禅宗所谓的“真我”,悟到自己原来不是独立不依的实体,而是“空”,不是与他人、他物可以须叟分离的;而是与他人,他物有着千丝万缕的联系,以至于“真我”就是整个联系之网,就是宇宙整体. 相似文献
11.
1.beautiful,pretty,handsome,lovely,nice,good- looking,fine 这些形容词都有“美丽、漂亮”的意思。它们的区别是: beautiful是最普通的词,在口语中可以广泛用于可爱的人或物,指形式或颜色的完美,或任何给人以愉快的印象或给人以美的、高贵的感觉的人或事物。形容人时,一般用于女性;但用以形容小孩的时候,也可用于男孩。例如: ① a beautiful face (flower,voice),美丽的面庞 (花朵、嗓音 ); beautiful weather(music),悦人的天气 (音乐 )。 ② In autumn the hill looks beautiful.秋天山景美丽。 ③ Sh… 相似文献
13.
温添凤 《中学课程辅导(初一版)》2003,(1):48-48
(1)other与theotherother指除已有的以外,其他的不具体的人或事物。如:Whatotherthingscanyousee?你还能看到别的什么东西?(除已看到的以外)Wewantsomeotherpeopletodoit.我们还要一些人做这件事。(除已有的人以外)theother可修饰单数名词,指两个具体的人或物中的另一个。也可修饰复数名词,指具体的一群人或物中除掉已提到部分,其余的全部。如:Therearetwopens.Oneisred.Theotheroneisblue.这儿有两支钢笔。一支红色的,另一支是蓝色的。Theselollipopsareforyou.Theotherlol-lipopsareforyourbrother.这些棒棒糖… 相似文献
14.
人称代词通常指代确定的人或物,从而都有特指含义(SPECIFICREFERENCE),比如第一人称代词通常指说话人自己,第二人称代词指说话的对方,而第三人称代词则指所谈论的对象。但是,某些人称代词也可泛指一般的人或物,而不指特定的人或物,这就是人称代词的类指用法 相似文献
15.
张相林 《中国基础教育研究》2006,2(3):20-21
每个人都希望自己成为一个健康的人、完美的人。“健康”在词典中诠释为:人体生理机能正常,没有疾病或没有缺陷,也指人的精神正常或事物正常发展;“完美”就是完备美好没有缺点。我想做一个完美的人至少应该具备“五个三”。 相似文献
16.
丘琳 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(12)
初中一年级英语课本第五课是“This andThat”(《这和那》).如何正确理解和使用This和That这两个词呢?This和That可作代词和形容词,相当于汉语的“这”和“那”,但在翻译中,根据上下文和具体情况的需要,却不一定都译成“这”或“那”.用来指示和区别两个人或两件事物时,this指离说话人较近的一个,that指较远的一个,这是最基本的意义.而在实际运用中,它们还有多种引伸出来的意义和用法.现在就一些比较常见的用法,分别举例说明如下:(一)this多用于朝说话人来的人或物,that多用于离开说话人而去的人或物.如:Who isthis coming up the road?(谁在路上朝这头走来)?Who is that going down the road? 相似文献
17.
康俊民 《语数外学习(初中版)》2007,(9S):46-47
一、表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示概念的代词叫指示代词。this(这个)一般用来指在时间或空间上较近的一个人或物,these(这些)是this的复数形式;而that(那个)常用来指在时间或空间上较远的一个人或物,those(那些)是that的复数形式。例如:[第一段] 相似文献
18.
《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
1.sound,voice,noise这三个名词都有“声音”之意,但其内涵却大不相同。sound通常指人的耳朵可以听到的任何声音或响声,也可以表示物理学概念上的“声(音)”。例如:He heard the sound of footsteps downstairs.他听见了楼下的脚步声。Sound travels better in water than in a 相似文献