从团队精神看西部新建地方高师院校的发展策略--来自企业和经济学的市场启示

当前，在高等教育领域，西部新建地方高师院校处于竞争中的相对弱势一方，但是，却可以利用软优势，借鉴企业的成功经验，树立一种团队精神，集中一切可以集中的力量，形成局部优势，在短期内实现突破，扭转不利局面。领导力和全员参与是团队精神的核心问题，实现突破的关键在于选点成功，原乐山师专的经验值得注意。     

西部新建地方高师院校提升成人教育竞争力的路径

本认为，西部新建地方高师院校提升成人教育竞争力的路径是：面向未来，合理定位，整体规划；创新体制，构建多元办学体系；整合资源，建立相对稳定的专业化师资队伍；转变观念，探索以人为本的成人素质教育新模式；适应经济发展需要，强化社会服务功能。     

西部新建地方高师院校教学质量问题与对策

近年来,西部新建地方高师院校的教学质量有了明显的改变和提高,但仍然存在一些不容忽视的问题,本文认为,转变观念,创新管理;加强人力资源的开发、利用和管理;针对普通中学实际,调整专业结构和课程设置;发挥教研优势,积极开展教育科学研究,是解决这些问题的主要对策。     

西部新建地方院校组织文化的构建

在高等教育大众化背景下,西部新建地方院校如何挖掘发展优势是每所院校必须面对的现实问题。文章选取组织文化的视域,分析了构建大学组织文化对西部新建地方院校的积极和消极作用,在遵循一定原则基础上,提出了组织文化构建的策略,促进西部新建地方院校高质量、有特色的发展。     

西部地方新建本科院校发展探略

西部地方新建本科院校,在办学基础与实力方面处于弱势地位,办学定位模糊,特色不明显,学科专业建设滞后,师资力量层次低,教学质量不高等,均是西部地方新建本科院校在建设发展过程中必须重视的问题。为此,西部地方新建本科院校应明确办学定位,突出办学特色;优化学科专业结构,推动科研创新;提高教学质量,提升办学水平;加强师资队伍建设,提高师资水平;深化校院两级管理体制改革,加强管理规范建设。     

新建地方本科院校发展策略研究

新建地方本科院校是我国实施大众化高等教育的一支有生力量,明确发展策略是其顺利前行,科学发展的重要保证。内涵发展、错位发展、特色发展是新建地方本科院校实现科学发展的基本策略。     

创新视域下新建地方高师院校教学模式研究

教学模式改革是高师院校教学质量提高的保证,是创新型人才培养的必然要求。新建地方高师院校更要突破现有高师教学模式的弊端,认识教学模式的功能,从教育教学观念、课程设置、教学方式、教学评价等方面的创新教学模式,以培养创造性师资。     

西部新建地方本科院校师资队伍建设的困境与出路——以高校师资建设的发展趋势为视角

以新时期高校师资队伍建设的“五大趋势”（专业化、社会化、法律化、未来化和整体化）为分析视角，针对新建地方本科院校师资建设存在的“五大问题”（队伍不稳定、综合素质亟待提高、队伍结构不合理、学校与学科壁垒比较森严以及有效的用人机制、激励机制尚未形成），提出新时期新建地方本科院校加强师资建设的“五大工程”（人才强校工程、优化素质工程、稳定人心工程、目标责任工程与依法治教工程）。     

论西部地方高师院校办学特色

办学特色是高校在高等教育市场化条件下竞争和生存的基础,是高校可持续发展的潜力和持久的生命力,具有质优性、独特性、稳定性和发展性的特点。西部地方高师院校要摆脱困境,闯出新路,必须实施特色战略。要在办学理念上突出前瞻性,办学定位具有个性化,学科专业建设注重特色,学生素质强调综合性,科学研究追求“本土化”。     

地方高师院校转型过程中的教师教育发展策略

地方高师院校正处于向综合化发展的转型过程之中,这也是教师教育发展的必然趋势。为此,地方高师院校要创新办学理念、明确目标定位;优化培养模式,保证培养质量,坚持师范与非师范专业协调发展;注重教育学科教师队伍建设,以科研促进教学水平提高等。     

新建地方院校校园文化建设的问题与策略

校园文化建设是一个长期、系统的工程,新建地方院校校园文化建设存在着总体规划上重物质轻精神建设、活动设计上重休闲娱乐轻学术熏陶、特色打造上自觉意识不强、建设机制较单一等问题,主要原因是办学理念不明确、规划与组织管理不力、建设主体素质不高、校园文化积淀不深,等等。对此,依循＂理念目标-方案设计-实践探索＂的思路,可采取的基本策略包括：塑造大学精神,确立文化核心;精心做好规划,强化组织管理;加强内涵建设,打造文化品牌;注重创新推进,落实保障机制。     

我国新建地方本科院校募捐策略分析

捐赠已成为世界各国高校经费来源多元化的一条重要途径,是缓解教育经费紧张的重要策略之一,文章在阐述新建地方本科院校开展募捐已具备的条件和应坚持的原则的基础上提出新建地方本科院校开展募捐的策略与建议,以求改善新建地方本科院校接受社会捐赠收入低的局面。     

新建幼儿高师院校科研工作转型与提升策略

科研工作转型与提升是新建幼儿高师院校内涵式发展的核心任务之一。在科研转型策略上,应以宣传发动、机构设置、制度建设为基础;以量化考核、业绩奖励、岗位评聘为教师从事科研的动力源;以科研培训、项目申报、平台团队建设为提升整体科研能力的助力。新建高师科研发展的立足点和突破口在于服务地方教育与社会发展,必须走与地方地府及幼儿园一线教育紧密联系的道路,发挥研究先导作用,提供专业智库服务;坚持以教学带科研,以科研促教学;以青年教师科研育苗工程为学校发展后劲的保证。     

地方高师院校转型中的办学策略选择

地方高师院校转型已成为必然趋势.为此,地方高师院校要更新办学理念,调整办学目标定位,深化教师教育培养模式改革,拓展和优化地方高师院校的功能,提升为地方经济建设服务的能力,才能实现学校的健康可持续发展.     

地方高师院校重点学科建设的思考

地方高师院校重点学科建设的重要性，就在于可以强化办学特色、提升办学实力，带动其他学科发展，凝练学科方向、形成良好的学术梯队，是提高科研质量的重要保障。针对目前地方高师院校重点学科建设存在的问题，提出重点学科建设的主要措施，包括完善管理制度，整合科研力量，狠抓学术梯队建设，加大科研投入，创建自身特色。加强重点学科建设是地方高师院校发展的根本出路。     

新建民族地区高师院校课程体系的建构与实践

课程体系建设是高校人才培养的核心内容,其科学与否对实现人才培养目标至关重要.甘肃民族师范学院作为新建本科院校,在广泛借鉴国内外先进经验的基础上,结合学院办学的实际,在几年的办学实践中进行了有益的探索和实践,形成了自己独具特色的课程体系,有一定的借鉴意义.     

凸现特色——地方新建本科院校生存与发展的必然选择

地方新建本科院校要想在高等教育竞争十分激烈的环境下求得生存与发展必须进行改革。特色办学是地方新建本科院校生存与发展的必然选择。尽管地方新建本科院校办学存在这样或那样的压力和困难,但要办出自己的特色,既有条件和能力,也有充分的理论依据、政策依据和现实依据。     

论新建地方本科院校的校风建设

新建地方本科院校可以从三个方面入手构建有特色的校风：即立足办学定位,夯实校风建设的根基,扎实推进校风的特色品牌建设;着力注重校风的内涵建设,弘扬大学精神,内化大学教育本质;抓牢校风建设的特色点,注重传统的传承与发展,提高校风建设契合度。     

地方高师院校生命教育现状及策略研究——以西部某师范学院为例

为准确把握地方高师院校生命教育的现状,寻找科学合理地针对师范生实施生命教育的有效途径,课题组选取西部某师范学院为案例,进行生命教育现状的调查研究。调查结果显示:师范生能正确认识生命教育并渴望得到生命教育,对生命教育的价值和意义理解不够深刻;地方高师院校生命教育存在缺失。基于此,研究认为,应通过构建立体式生命教育环境、建立健全生命教育课程模式、加强教师队伍生命教育理念来推动地方高师院校的生命教育。     

地方高师院校科研机构面临的困境及发展对策

章分析了我国地方高师院校的科研机构的类型、特点以及面临的困难，并从为经济和社会发展需要的角度出发，探讨走出困境的办法，以进一步提高科研机构的活力和实力。