论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴 ,从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语 (间接时态 )与谓语形式 (直接时态 )之间的时间、语义关系进行研析 ,通过分类研究 ,揭示其与说话时刻的关系 ,概括语义和句法特征 ,将非谓语动词纳入时态范围进行研究 ,使英语动词时态语法范围具有更大的概括力     

中考英语中的谓语动词的时态

（睡着的）—sleepy（想睡的）等。另外还有：fine—good—nice—well；quick—fast；too—very—quite—rather等。在中考英语中，对谓语动词时态的考查，是历年全国各地区中考命题的焦点之一。弄清谓语动词的各种时态的概念、用法、结构及与其连用的时间状语，是正确运用谓语动词各种时态的前提。时间状语、上下文联系和句意是确定谓语动词各种时态的关键。下面结合２００２年全国部分地区中考英语试卷，对如何确定句子谓语动词的时态作一小结，供大家参考。一、根据时间状语确定谓语动词的时态。例如：１）ChinatheWTOandbecameanewmem…     

论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴，从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语(间接时态)与谓语形式(直接时态)之间的时间、语义关系进行研析，通过分类研究，揭示其与说话时刻的关系，概括语义和句法特征，将非谓语动词纳入时态范围进行研究，使英语动词时态语法范围具有更大的概括力。     

动词应用小结

动词在英语中形式多变,用途较广,难度也较大,多为中考热点和难点。对动词的考查主要是测试动词的时态和语态、非谓语动词的用法和特定用法。因此明晰动词用法,掌握动词应用技巧,有利于学生英语水平的提高。     

动词应用小结

动词在英语中形式多变，用途较广，难度也较大，多为中考热点和难点。对动词的考查主要是测试动词的时态和语态、非谓语动词的用法和特定用法。因此明晰动词用法，掌握动词应用技巧，有利于学生英语水平的提高。     

分类动词巧解题

在语言学习中,文化差异是肯定的,但变化最多的要数动词了。英语中动词的变化主要涉及动词的时态、语态、语气、主谓一致,动词非谓语形式等。因此,在学习英语时,掌握动词的用法显得尤为重要。在日常的教学中,老师可把动词的用法教学作为提高学生英语言语能力的突破口。考虑到动词用法的语境化、多变性。老师可帮助学生在明白动词可分为助动词、情态动词、实义动词、系动词的基础上,将实义动词从不同角度进行再分类,从而增强学生的动词运用能力,下面结合本人多年的教学实践以及学生的学习反馈,就动词分类及其在解题中的巧妙作用作一分析、比较、总结。     

过去分词在非谓语动词中的语态时态特征

有关动词过去分词的用法是英语学习中不可忽视的重要一环。过去分词在非谓语动词中具有相应的语态时态特征，单独过去分词在某些特定结构中可以表示该动词的被动或完成意义。     

英语谓语动词时态语态巧记忆

汉语和英语在语法上最大的区别之一在于谓语动词。在汉语中,谓语动词没有时态变化;而在英语中,谓语动词有十六大时态。在汉语中,谓语动词有被动语态,一个"被"字足以表达;而在英语中,十六种时态各对应着自己的被动语态形式。对中国学生而言,学习英语语法的难点就在谓语动词的时态和语态形式难以记忆。笔者从多年的英语教学中探索总结出一套方法,便于英语学习者更容易地理解、记忆英语中谓语动词的时态和语态形式。     

英语时态的情态意义

英语时态表达的基本意义是谓语动词所示动作发生的时间和所处的状态。但在特定的语境里,时态还能表达丰富的情态意义,也就是说,时态不仅是对谓语动词表示动作的发生时间和所处状态的客观描述,而且可表明讲话者与事件和情况的关系和对它们的态度或者看法。文章拟从系统功能语法的角度出发,探析英语时态的情态意义。     

动词应用小结

动词在英语中形式多变,用途较广,难度也较大,多为中考热点和难点。对动词的考查主要是测试动词的时态和语态、非谓语动词的用法和特定用法。因此明晰动词用法,掌握动词应用技巧,有利于学生英语水平的提高。一、确定时态和语态谓语动词用来表示动作或情况发生时间的各种形式为时态。在汉语中,不管动作和情况是什么时候发生,动词形式基本上没有什么变化。例如在“我昨天做的”“我明天做”这两个句子中,都是用同一个“做”字,“做”字没有因为动作发生时间的不同而出现形式的不同。英语中的时态则是一种用来表示各种时间和动作的动词形式,不同…     

短文改错

【知识要点】短文改错要求学生牢固而准确地记忆和熟练运用英语语言知识 ,尤其是以下几类知识 :1 .动词用法 :动词是构成英语语句的基本要素。动词用法错误是历年短文改错考查得最多的知识点。动词的用法也是语言中最活跃、最复杂的用法 ,它涉及到构成语句的时态、语态形式 ,句法功能等等。2 .连词用法 :短文改错对连词的考查仅次于动词。连词的正确使用 ,直接影响到句与句之间的相互作用和逻辑关系。只有正确使用连词 ,才能准确表达说话者的意图、目的和要求。3 .语法知识 :语法是构成英语语句、语篇的经脉 ,除时态、语态、非谓语动词外 ,…     

把握动词用法 破解语言运用难题

九大词类中,动词的重要性不言而喻。很多语法现象都体现在动词的变化上。如动词时态、语态、非谓语动词等。学懂、学透了英语中动词的用法,语言的运用也就会如鱼得水。     

浅谈英语动词适当形式填空题解法

动词适当形式填空时英语考试的一道基本题型。主要考察学生对动词用法的掌握情况。首先学生应该对此形成知识体系,动词的形式决定因素之一是时态,不同的时态谓语动词的构成不同,而时态是由时间状语决定的。除了时态之外,语态也是决定动词形式的因素之一。动词形式还与主语的人称和数有关,同时,邻近原则、非谓语动词、感官动词、情态动词的基本用法都是学生应该准确掌握的。     

学英语要在“练”上下功夫

学英语要多练。重要的、难懂的要多练,易错的,常用的也要多练。教师在备课时,既要备教,也要备练。要学生练些什么,用什么方式练,都要在备课时作周密的考虑。就拿语法来说吧。英语语法可分为词法和句法两大部分。词法部分的重点、难点是动词,其次是介词。对于动词,一方面要抓住动词的时态和语态,动词的时态又主要是九种常用时态;另一方面要抓住动词的三种非谓语形式,即不定式、动名词和分词。要使学生熟练地掌握各种时态的构成法和用法,掌握这三种非谓语形式在句中的用法及其区别。     

高中英语时态教学初探

正英语动词是英语句子的核心。英语动词的时态是英语动词的灵魂,它构成了英语动词丰富多彩的语法意义,有时甚至会形成新的词汇意义。因此,英语习得过程中最重要的环节之一是英语动词时态的习得,它的习得是英语学习成功的重要标志。大部分学生进入高中阶段后,由于所学的英语时态越来越多,句子结构也变得相对复杂,因此对所学的英语时态有些茫然,有时会混淆时态的用法,为了让学生理清高中时态的用法及结构,有必要在此处进行说明。     

高考英语动词热点考点讲练

动词是英语中非常重要的词汇。本文拟从时态、语态和非谓语动词方面介绍一下动词热点考点的有关用法,以期给考生备考提供指导和训练。     

说说being

being既可以是谓语动词,也可以是非谓语动词。作为谓语动词,其用法比较简单,主要用于构成进行时态(含被动语态的进行时态);作为非谓语动词,其用法则比较复杂,可用于引出短语构成主语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。 一、being用作谓语动词1.当being为助动词时,用作谓语动词的being主要与过去分词连用,构成被动语态。如:I!m always being criticized.我总是挨批。He is being interviewed now.他现在正在接受面试。He is being met at the stationtonight.今晚有人去车站迎接他。2.当being为连系动词时,用作谓语动词的being主要与形…     

做好动词填空题 紧扣时态是关键

动词时态填空主要包括动词的谓语形式和非谓语形式。动词的谓语形式涉及到时态和语态;非谓语形式涉及不定式、动名词和分词。要做好这类题目,除了必须熟记动词各种形式的基本概念和用法外,关键是要确定动词的时态。     

中学英语写作技巧与语言表达

一、英语造句的要诀１．注意句子的核心———动词的基本用法首先，要把握动词的基本时态。在英语中，一些口语化的句子可能只有一两个词但其它结构完整的句子都具备两个最基本的成分，那就是主语和谓语。谓语又称为谓语动词，它有时态、人称、语态、语气等变化。而时态的运用显得尤为重要，因此，写作时对句子的谓语部分要认真推敲，明确事物发生的背景及所要写短文的基本时态，下面是近几年高考的书面表达题内容、体裁及基本时态：从以上我们可以得出一定的规律，即日记、故事多用一般过去式，叙述发生了的事情；介绍某人、某地的变化对比…     

高中英语非谓语动词用法比较分析

从英语语法功能的角度来看,英语当中的动词被分为谓语动词及非谓语动词,其中谓语动词在句子当中只充当谓语的成分,而非谓语动词除了不可充当谓语,可在句子当中充当其他成分,不同形式的非谓语动词在句子当中所充当的成分即使一样,其用法也有很大的不同,因此必须对不同形式的非谓语动词的用法进行比较与分析。