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彭良龙 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
小朋友,也许我们都没有火灾中逃生的经历,可是你想过没有,一旦发生火灾,该如何逃生,远离死神?下面我就向你谈谈火灾烟雾中的逃生方法,也许对你有所帮助。火灾中烟气的主要成分是炭灰,还有大量的一氧化碳、二氧化碳、硫化氢等有毒气体,对人体危害极大。据资料显示,火灾时因缺氧、烟毒侵害而造成的人员伤亡可达火灾死亡人数的50~80%。那么,当火灾中烟雾弥漫时,我们应该如何逃生呢?穿越烟雾摇逃离火场当楼梯间或走廊内只有烟雾,而没有被大火封住时,被困人员应当机立断,用毛巾、手帕等捂住口鼻。将脸部贴近地面,采取匍匐或弯腰的姿势冲过被烟雾… 相似文献
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2011年11月,香港花园街发生大火,导致多人死伤。其中大部分死者是在梯间被浓烟熏死,事后香港政府推出了宣传短片,告诉市民火灾发生时,如梯间发现有浓烟应走回家中,等待救援。但是火灾发生时。如果有防烟门没有关好,浓烟就会跑进走火梯,人们在逃生时就会有被熏死的危险,而且火灾发生时一片混乱,如果要走进走火梯才能知道梯间有没有浓烟,这太冒险了,如果人们在走进走火梯前,就知道梯间有没有浓烟,便可减少人命伤亡。本作品就是设计了一个走火梯烟雾警报器,当安装在走火梯的烟雾感应器感应到浓烟,安装于其上的警布装置线路便会闭合,这时警布灯闪亮、警布器发出声音。人们看到了这些信号便能马上走回家中,等待救援。其特点是:1.增加逃生的机会;2.减少因人为疏忽(防烟门未关好),造成不必要的死伤。 相似文献
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为了计算教学楼在人流高峰发生火灾时,人员是否能在规程规定的时间内完成疏散,本文应用人员疏散优化网络模型,确定区域节点、水平通道节点、90度弯道节点、三岔路口节点、十字路口节点、逃生出口节点以及楼梯节点的疏散时间计算方法,建立教学楼式建筑火灾人员安全疏散预测模型,用于教学楼性能化的防火设计和事故预防。 相似文献
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火灾发生时,如何安全离开火场,如何最大可能地避免受到伤害,以下13条告诉我们安全逃离火场的方法。1.发现火灾,及时报警,牢记火警电话"119"。2.当周围发生火灾时,一定要保持镇定,以免在慌乱中做出错误的判断或采取错误的行动,受到不应有的伤害。 相似文献
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活动目的 :了解火场逃生的一些基本方法 ,培养自护自救能力。活动范围 :中队活动地点 :教室活动准备 :1 布置会场 ,教室里悬挂有关消防安全的宣传画 ,黑板上写有“火场逃生ABC”的活动主题。2 教室的座位分成两边 ,中间摆放着嘉宾席 ,选出一名主持人。3 调查火灾发生的原因 ,搜集火灾自救的方法。活动过程 :主持人介绍嘉宾及观众 ,就坐。主持人 :据有关报道统计 ,1997年下半年 ,我国中小学发生火灾300多起 ,造成数十人伤亡 ,对青少年的正常发育和健康成长产生了不良影响。如何从火场逃生呢?这里有一个故事 ,请看表演。[表演 … 相似文献
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《第二课堂(小学)》2005,(5)
火灾的形成:主要有人为造成的、自然灾害引起的, 也有战争带来的等。 火口脱险三大要点: 1.沉着冷静:发生火灾时,被困人员应保持镇静,不要 惊慌和盲目地行动,应根据火势实情选择最佳的逃生方法。 2.设法脱离险境:在火势越来越大、不能立即扑灭的危 险情况下,应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯还未完全 被烟火封住时,可向头部、身上浇些冷水,或用湿毛巾、湿被 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(8):96-96
2008年12月28日,来自上海市19个区县的230名中小学生集中在建青实验学校,寻找“火灾隐患”,展示“触电后的心肺复苏”技能,进行了接近实战的安全自护演习。演习活动内容分为知识类:地震基本常识(地震前兆、应急逃生、自救互救),防火灾基本常识(灭火逃生);技能类:心肺复苏(人工呼吸、胸外挤压)。 相似文献
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郭艳红 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):64-65
下午上课后,三井老师发现龙飞还没有到校,就问:"龙飞去哪儿了?"教室里没有人说话。三井老师又接着说:"我们不等他了。再过一会儿,学校要进行一次火灾逃生演习。发生火灾时,大家千万不要慌乱,先找到安全通道,然后用湿毛巾或湿布捂住口鼻,迅速离开现场。 相似文献
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孙绪民 《少年天地(小学)》2002,(6)
如果发生火灾,应当如何应付,如何从火场逃生呢? 第一,如果起火部位是在自家室内,应在火灾初起阶段抓紧时机进行扑救。家庭常用灭火工具可以是水、湿棉被、沙土、干粉等。应注意的是电器起火应首先切断电源再进行扑救。若火势较大,个人没有能力扑救时,应立即打火警电话 相似文献