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贾宪章 《中小学心理健康教育》2012,(5):1-1
又到开学时间,学生们休息了一个假期后回到了校园。松散自由的假期生活结束了,可是学生的心却如随风舞蹈的风筝,还沉浸于快乐中拉不回来。假期前的学习生物钟已经在不同程度上被打乱,新学期又将面临新的挑战和新的诱惑,现在要有效还原,自然会出现一系列的"分心反应",具体表现为迟到现象严重、课堂注意力涣散、作业完成被动、理解力变缓、记忆力变弱…… 相似文献
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中小学生即将开始新的学期,开学焦虑情绪也随之而来。对不少小学一年级、初中一年级的新生来说,这个新学期的学习环境、氛围都和过去有很大不同,如果他们对即将到来的学习生活缺乏必要的心理准备,就容易导致焦虑、恐惧的情绪,从而造成对开学存在心理阴影,严重时甚至会导致"开学恐惧症"。 相似文献
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为了帮助学生克服“开学恐惧症”,从松散慵懒的假期生活中收心,去年暑假,我布置了几项特殊作业,并于开学前几天按计划回收、点评、交流,效果良好。 相似文献
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过了一个寒假,又过了一个年。新的学习生活又开始了。从玩兴正浓突然煞车回到需要安静且有学习压力和制度制约的学习环境。让学生对规律的校园生活一时适应不过来,容易出现各种生理、心理问题。主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称“开学综合症”。一般要一两个星期以后才会有改观,严重影响了正常学习和教学效果。因此,学校、家长及班主任在学期初始阶段做好“收心”工作尤为重要。 相似文献
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丁家富 《中小学心理健康教育》2009,(6)
过完假期,学生对规律的校园生活适应不过来,容易出现各种生理、心理问题,主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称"开学综合症". 相似文献
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9月开学后,一部分幼儿将进入小学校学习。然而经过一段时间的观察,很多家长反映孩子开学后很长时间也无法适应学校生活,出现浑身乏力、嗜睡、精力不集中,还伴有头晕、口干舌燥、烦躁、焦虑等症状。他们多怀疑这些现象是孩子厌学的表现。其实这是读书儿“开学病”。全国至少有5种“开学病” 相似文献
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《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(7):1-1
季节总是如期而至,雏鹰总要凌空翱翔。同学们,开学了你们也将步入紧张而充实的九年级学习生活。这一个学年,是你们三年初中学习终期的一个代名词。人生的道路虽然很长,但关键的往往却只有几步。中考就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步,才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年,我们应加倍努力,以决定自己未来的人生。 相似文献
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