以人为本 科学发展——记大丰市三龙第二初级中学

大丰市三龙第二初级中学坐落在富饶的黄海之滨,神奇的护龙河畔,创始于1957年。经过几代人薪火相传,励精图治,学校面貌焕然一新,办学条件日臻完善。目前,学校占地面积36685平方米,绿化率达42%。学校功能室齐全,师资力量雄厚,其中中学高级教师9人,大丰市名校     

昆山开发区第三中心小学

昆山开发区第三中心小学创建于1946年9月,学校是地处昆山开发区城乡结合部的一所郊区公办学校。新校区按四轨24班设计,现有教学班18个,学生800余人,教职员工47人。学校确立了"全心全意为每一个学生的全面发展和终身发展服务"的办学理念,明确了"以德立校、依法治校、     

“葵龙草”注射液体内外抗肿瘤机制研究

目的:初步探讨"葵龙草"注射液的体内外抗肿瘤作用。方法:以人肿瘤细胞株为模型,采用SRB方法检测观察"葵龙草"注射液对多种肿瘤细胞的增殖抑制作用;以H22、S180、HepA、BGC-823为模型,以不同剂量的"葵龙草"注射液作用于肿瘤裸小鼠模型,观察"葵龙草"注射液的体内抗肿瘤作用。结果:"葵龙草"注射液对人肺癌细胞A549、人乳腺癌细胞MDA-MB-231、人肝癌细胞HepG2、人结肠癌细胞HCT116、人皮肤鳞状细胞癌细胞A431的增殖有明显的抑制作用,对裸鼠移植S180、H22、HepA、BGC-823细胞的增殖也有一定的抑制作用。结论:"葵龙草"注射液能够有效抑制培养的肿瘤细胞生长,注射给药后对多种细胞肿瘤移植的模型小鼠肿瘤增殖有明显的抑制作用,具有较广阔的研究前景。     

浅析传统文化与立德树人——舒城县干汊河镇中心学校传统文化建设掠影

<正>引言每一个教育人都影响和见证着无数个生命的成长,每一个生命都如此不同,每一个生命都如此可塑,每一个生命都如此鲜活,他们的未来都仰仗您的教导、塑造和培育,每一个学生成长路上,教师都是引路人。一、教书如何育人的叩问近年来,干汊河镇中心学校一直学校坚持"以德立校,育人为本"的办学理念,围绕"培养什么人、怎样培养人"的问题,建立文化     

深化国学经典教育 引领校园文化建设

学校以"立君子品、做有德人"的国学经典教育为抓手,通过美化优化育人环境、构建课程体系、搭设活动平台、机制推动等手段引领校园文化建设,打造个性鲜明的校园文化,让国学经典浸润学生心灵,促进学生健康快乐成长。     

为孩子们将来成长为参天大树播种好了一粒粒种子——泗洪县明德学校荀定永校长访谈

正国学是中华传统文化之根,是中华民族精神文化之魂。近日笔者有幸请开展国学教育特色鲜明的泗洪县明德学校第一任校长荀定永先生与我们一道分享该校"以国学文化主题,打造优雅的校园文化;以国学文化理念,打造儒雅的教师文化;以国学文化规范,打造文雅的学生文化"的校园文化。笔者:我们知道泗洪县明德学校的国学教育特色鲜明,首先请荀校长介绍一下学校特色发展的办学历程。荀定永校长:泗洪县明德学校是2012年9月正式投入使用的     

育品德之芽 绽德美之花

"德"是什么?是内心的情感或信念。人的本性、品德是一个人或社会的内在的品格和价值观。"德"是一种文化,他需要被支持、被传承、被呵护。而当今社会,人们对"德"的认识越来越浅薄。这需要我们去重视改善。"以小看大,以大看全",一个国家的繁荣昌盛,取决于人的人生观、价值观。以德为先,从孩子抓起,育品德之芽,才能绽德美之花。     

德育教育融入学校生活之我见

学校作为传承人类文明成果和延续人类智慧与良知的特殊机构更需要有一个良好的道德环境。道理很简单,如果学校生活缺乏了道德因素,那么学校所从事的教育活动就将违背以学生为中心、以育人为己任的初衷。在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育,以至于无数人感慨当今的青少年是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻,坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。     

浅谈当代教师思想道德建设

学校在整个社会道德建设中的地位和影响是其它教育不可替代的,贯彻实施"以德治国"方略,学校负有重大使命。教育战线落实"以德治国",就要做到以校修己,以德育人。师德修养,必须学会掌握科学方法,没有科学的方法,师德修养就无从下手。     

真情感化,榜样示范——浅谈辅导员工作经验

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。作为教师应常怀"三心",思想道德品质越高尚,思想教育就越有说服力。要以德服人,以自身的人格魅力感染人。用真情感化学生的心灵,以榜样示范学生的行为。     

立德树人 以身立教

中国特色社会主义进入新时代,"落实立德树人根本任务,发展素质教育"是我国教育发展的重要目标。学校教育应该培养什么样的人、怎样培养人的问题是我国进入新的历史发展时期的关键因素。     

以德立校 科研兴校 特色强校——泰州市寺巷中心小学

正泰州市寺巷中心小学坐落于江苏省泰州医药高新区中心地带,南临中国医药高新园区,北接泰州园博园,是一所有着悠久历史的乡镇学校。学校布局基本合理,凸现和谐向上的文化氛围,以"博雅、高雅、儒雅、文雅"为办学理念,走"以德立校、科研兴校、特色强校"之路,为孩子的和雅人生奠基。近年来,在各级主管部门指导下,学校以促进学生全面发展为宗旨,努力营造全面育人     

弘扬健雄精神,提升科学素养——江苏省太仓市明德小学科学教育概况

<正>江苏省太仓市明德小学由世界著名实验物理学家吴健雄教授的父亲吴仲裔先生于1913年创办,距今已有百年的历史。学校现有48个教学班,1968名学生,121名教职工,是太仓市规模最大的农村省级实验小学。多年来,学校积极传承明德文化,大力弘扬吴健雄"爱国、致善、求是、创新"的科学人文精神,确立了以科技教育为主导,开创科技特色教育的思路。学校依托教育科研,实现"做中学"与常规教育的融合与渗透,培养学生的创新意识,充分发展学生个性和特长,促进和提高学生的实践、研究和创造能力,     

浅谈班主任管理中的德育工作

班主任工作是学校管理工作中的重要环节,是一所学校管理工作好坏的直接体现。在实施素质教育过程中,不仅要提倡"以德治校",而且要大力提倡"以德治班"。因此班主任在平时的管理中要做到严字当头,爱寓其中;调动学生自我管理的积极性;把握角色行为,增进师生感情;坦诚相待,达成共识;肝胆相照,荣辱与共。     

湘西自治州民族中学

湘西州民族中学是湖南省示范性高级中学,全国现代教育技术实验学校,全国基础教育外语实验学校,创建于1936年。学校占地面积170余亩,依山傍水,环境优美,有85个教学班,在校学生4700余人,少数民族学生占学生总数的88%;教职工346人,其中特级教师3人,高级教师92人,一级教师94人。学校坚持以“三个面向”为指导,以培养“面向世界的现代湘西人”为宗旨,以“诚、朴、勤、勇”为校训,以培养学生达到“德智双全、文理兼通、学创俱佳、身心两健”为育人目标,形成了“以德立校、育人为本、素质为重、突出特色、开拓创新、全面发展”的办学理念,注重培养…     

沙地文化背景下中职校园文化建设的动因研究

学校以沙地文化为背景,以校园文化建设为切入点,构建起和谐、美好的校园文化氛围,达成"文化润德",最大程度地催生和壮大学生自身的品德成长力量,升华理想追求。     

普及提高并重 彰显科技特色——记常熟市辛庄中心小学科学教育特色工作

<正>拥有百年历史的常熟市辛庄中心小学位于常熟南大门。学校沿着"以德治校,质量立校,科研兴校,特色强校"的办学思路,积极推进教育改革,逐步形成了以科普机器人、物联网与电子百拼、科技模型等活动为特色的科技教育。2013年11月,学校被省科协、省教育厅评为江苏省科学教育特色学校。学校从硬件和"软件"两方面着手,加强阵地建设、提升科普宣传力度。成立科学     

中职卫校“德技双培,三化提升”志愿服务活动的实践

随着中等职业教育改革与发展的不断深入,南昌市卫生学校把立德树人融入感恩奉献教育之中,把专业技能融入社会实践之中,开展"德技双培,三化提升"模式志愿服务活动的研究和实践。通过加强思想引领,提升专业品德;通过深化理实融合,提升专业技能,实现志愿服务活动"专业化、基地化、品牌化"的三化提升,创新中职学校"德技双培"有效途径和"三化提升"志愿服务模式。     

杨叔子——中国科学院院士

"育人"应"德才兼备,以德为主",以才体现德、深化德,以德统帅才、激活才。教育是"育人",而非"制器"。学习是基础,思维是关键,实践是根本,结合出人才。在科技高度发达、急速发展的今天,一个国家、一个民族,没有现代科学,没有先进技术,就是落     

江苏省扬中中等专业学校

<正>江苏省扬中中等专业学校是国家级重点中等职业学校、首批江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校秉承"立德乐业"的校训,倡导"和谐争先"的校风、"博学润生"的教风、"明礼精艺"的学风,以中专、五年大专、电大开放教育本专科等学历教育为基础,形成了多种技能培训的多层次、多元化的办学格局。学校现有2个省级品牌专业,1个省级特色专业,1个国家财政扶持的省级实训基地,1个省级高水平示范性实训基地。学生双证率达100%,就业率一直在96%以上。学校先后获得了全国实践教育活动先进单位、江苏省文明单位、江苏省德育工作先进学校、江苏省依法