思想政治课“钓鱼”教法初探

<正>"钓鱼执法"因臭名昭著而"闻名遐迩",妇孺皆知。教师在教学过程中也不乏"钓鱼"行为,如发现学生想玩手机不是立即制止,而是守株待兔式地耐心守候,直到学生开玩的一刹那抓个现形。这一做法极大地破坏了师生和谐关系,给学生带来极大的伤害。换一个角度,对"钓鱼执法"进行精神层面的改造,用"钓鱼"的思维展开教学,能够有效提升教学效果。一、欲言又止,"钓"出学生的想象力听评书、读小说,往往在节目紧要关头戛然而止,让人欲罢不能,迫切想知道故事的结局和人物命运。     

钓鱼执法存在价值及规制措施探讨

分析钓鱼执法的被滥用的原因及存在的价值,阐述如何规制钓鱼执法。钓鱼执法被滥用主要是由于行政执法部门受经济利益驱动,执法人员更多的从一己私利出发,而不是从维护社会公共利益的目的考虑。但是钓鱼执法有其存在的价值,不应被完全取缔,做到钓鱼执法目的明确、对象特定、方式合理、手段合法、程序规范等几个方面的规制措施后,这一执法手段是可取的。     

"钓鱼执法"的程序违法性思考

依法行政是社会主义法治理念的基本要求,上海"钓鱼执法"事件再次暴露了我国行政机关行政执法过程中的程序违法问题.依法行政不仅包括实体合法,还应当包括程序合法.本文对"钓鱼执法"事件中暴露的程序违法问题进行了梳理与思考,以期对完善我国行政机关的行政执法有所裨益.     

钓鱼执法，可以休矣

孙中界事件已经过去两个多月,但其影响远远没有结束,案件当中的钓鱼执法更是引发人们的热议。其实,国外也存在钓鱼执法。外国是如何看待它,如何防止它发生的呢？本期焦点,我们为大家介绍钓鱼执法的历史,著名案例,并给出我们的建议。     

《钓鱼的启示》(第二课时)教学

教学内容北师大版四年级下册第五单元。设计思路《钓鱼的启示》是一篇通过生动的故事诠释生活感悟的说理性课文。从语文学科的视野审视,这是一篇引导学生品读悟理,感悟写法的好"凭借"。我们可以引导学生抓住关键词句,深入体会,读懂文本,延伸生活,获得启示。体会词语的表达效果和文本的叙述方式,应是这篇文本阅读教学的着力点。     

“钓鱼执法”的程序违法性思考

依法行政是社会主义法治理念的基本要求,上海＂钓鱼执法＂事件再次暴露了我国行政机关行政执法过程中的程序违法问题。依法行政不仅包括实体合法,还应当包括程序合法。本文对＂钓鱼执法＂事件中暴露的程序违法问题进行了梳理与思考,以期对完善我国行政机关的行政执法有所裨益。     

“钓”出童年的幸福——让综合实践活动成为孩子最喜爱的课程侧谈

一、主题生成 综合实践活动是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择、直接体验、主动探究的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程,其潜在的课程魅力是无限的.钓鱼是大多数孩子喜欢的活动,其实孩子们真正喜欢的不是鱼,而是成功把鱼钓上来后的紧张、刺激、喜悦与满足.如果能把孩子们钓鱼的兴致与热情、钓鱼的经验与思考"移植"到综合实践活动中来,定能有效地培养孩子们的动手能力、合作意识与探究欲望.     

让数学课堂生趣

1.导入激趣。新课伊始,特别是新授课,教师要精心创设情境,通过活泼的游戏、精彩的画面、有趣的故事、动人的话语,紧扣学尘心弦,唤起学生注意,激发学生兴趣。如教学"0乘一个数得0",教师结合场景图,绘声绘色地讲述"小猫钓鱼"的故事:同学们,星期天上午3只小猫约好一起去钓鱼,吃过早饭个个兴高采烈地扛着渔     

以问题为导向推进法治政府建设

当前法治政府建设中存在形式主义问题,行政执法中存在趋利执法、选择执法、随意执法甚至钓鱼执法等问题,从而导致公民行政参与度较低,信访维稳压力较大。因此,必须坚持以问题为导向全面推进依法行政,运用法治思维引导公民依法维权,推动国家治理体系和治理能力现代化。     

让小猫专注于钓鱼

中职学生自控力差,行为习惯偏颇,严重影响其职业生涯发展。专注是治愈中职学生自控能力差的良方,如何让这些"小猫"专注于"钓鱼"应该成为每个职教人的常规工作。     

尊重学生思维 走向民主课堂——《磁性》教学片断及反思

<正>教学片断:上课伊始,我向学生宣布了今天要玩一个游戏:"谁会钓鱼?我们请一位钓鱼能手来试试看,半分钟内能钓上多少条鱼。"一位小男生走上前来,在大家的掌声中钓上了两条鱼,他似乎为没能钓到更多的鱼而感到沮丧。我赶紧鼓励:"直钩钓鱼能钓上两条鱼已经很成功了。你们知道这里的秘密武器是什么吗?"学生很快就猜出来:"钓钩上有磁铁,鱼身(卡片)上有吸铁石。"我夸奖道:"你们真厉害!钓钩上有吸铁石,学名叫磁     

聋生课堂提问能力的冷思考

前几日,我借班上第七册的<小猫钓鱼>.本来是准备以学生自己提出问题作为新课导入.我问:"你们看到<小猫钓鱼>这个题目,你们想知道些什么呢?"结果没有一个学生说,他(她)想知道什么.     

环境行政执法方式的生态化创新

环境行政执法生态化是生态文明建设与环境法治在行政执法环节的具化,以"命令—服从"为主的传统行政执法方式因其浓厚的强制色彩及灵活性的缺乏等,在环境执法中不能完全立足于环境保护的生态立场,切实维护生态权益,以致恶性执法事件、环境执法形式化等"陋习"频频发生。全面推进生态文明和法治政府的建设工程,首当其冲地要扭转传统环境执法理念、创新行政执法方式、完善环境执法措施,融合行政调解、生态约谈、生态承诺、环境会商等柔性执法手段,构建刚柔并济的环境执法机制,充分发挥行政执法在生态环境保护中的先行保障和预防作用,扭转行政执法负面形象,全面助推绿色、和谐的小康社会的建成。     

信息经济中网络安全可靠性研究

信息经济安全最近成为一门新兴的学科。网络的分布式系统属于不同的拥有人,使网络安全可靠性和技术设计一样重要。在这个新的领域里,提供的有价值的观点不仅涉及"安全"的主题,如漏洞、垃圾邮件、网络钓鱼攻击和执法策略,还涉及更广泛的信息经济和网络技术领域,如点对点网络系统设计、寻找最佳平衡点、"柠檬市场"的信息不对称、为什么隐私被侵犯、数字版权管理的策略争论等。     

城管执法的现状与超越

"城管执法"是城市管理综合执法的简称.当前城管执法过程中存在主要问题的原因是:政府管理理念滞后;城管执法人员素质低下;执法依据欠缺;执法环境恶劣.实现城管执法超越的有效途径是:转变政府的管理理念;采取人性化的执法方式;完善法律、法规,建立健全监督制约机制;提高执法队伍整体素质.     

396个教育部公布年度新词

2010年11月25日,教育部发布年度新词调查报告,包括“蚁族”“钓鱼执法”“秒钉”“躲猫猫”等在内的396个词语,成为2009年的新词条。     

课堂教学,唯“预”则”立”

<正>古人云:"授人以鱼不如授人以渔。"道理浅显易懂:一条"鱼"能解燃眉之急,却不能救一世之需,若要永远不受饥寒之苦,就要学会钓鱼的方法。而在当今这样一个信息时代,科学技术日新月异,一个不会自学的人,将无异于不识字的文盲。因此,作为教师,我们不仅要立足于授学生以"鱼",更要着眼于授学生以"渔"。如何才能让学生真正学到"钓鱼的方法"呢?一、预习要"温故知新"例如,在教授译林版《小学英语》五年级上册Unit8 At Christmas前,我给学     

从《钓鱼》到《送鱼》

省编语文教材第十册十七课《钓鱼》,是一篇习作例文。它指导学生如何按事情发展顺序,详略得当地记叙一件事情。文章通过记叙钓鱼能手阿成,为了给生病的赵爷爷滋补身体,在星期天和“我”一起去钓鱼的经过,反映了阿成不光钓鱼本领大,而且有助人为乐的好思想。     

诈骗邮件出“钓鱼”新招

寒假及春节期间教育网整体运行平稳,未发生重大安全事件. 携手钓鱼网站更具欺骗性 近期伪造邮件服务器管理员发送诈骗邮件骗取用户的账号信息的攻击事件增多.值得关注的是,与以往要求用户通过邮件回复账号和密码的欺诈方式不同,最新的欺骗邮件会给出邮件服务器的链接,并通过钓鱼网站伪造邮件的登录页面来欺骗用户输入账号密码.这种攻击由于结合了钓鱼网站,比传统的直接要求回复邮件的方式更具欺骗性.     

生成发展 让教学涌动生命的灵性

正"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,它要求教师从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。一、在师—生、生—生的互动对话中"生成"学生、教师和文本之间跨越时空的对话应当是放飞心情、感悟生命的历程,教师与学生、学生与学生之间关于文本的对话应当是平等、互动的过程。教师在课堂教学中应努力营造师—生、生—生平等、互动的对话情境,促使对话生成。例如教学柳宗元的《江雪》时,我校的张老师没有搬出教材中现成的答案,而是用期待的目光望着学生,向学生提了这么一个问题:"这么寒冷的下雪天,这位老人真的是为钓鱼吗?"一石击起千层浪。是啊,不在钓鱼又是为什么呢?有的说:"老人是在独自欣赏雪景。"