提前放学

妈妈:"今天怎么这么早放学?"儿子:"因为全班就我能回答老师的问题。"妈妈:"哦,真的吗?什么问题?"     

汉字修辞研究的又一力作——读曹石珠先生的《汉字修辞研究》

曹石珠的《汉字修辞研究》是继《汉字修辞学》后对汉语修辞的又一个新贡献。该书论述了汉字的形体是汉字修辞的物质形式,讨论了汉字是思维的一种工具,论证了汉字修辞与汉语修辞在语境上的一致性,对离合做了系统的整理分析,并就汉字修辞格与汉语修辞格的关系等边缘问题做了开创性的探讨,为汉字修辞学的进一步发展开创了新思路。     

口口声声都是字

一、激发兴趣 师：汉字是祖先留给我们最宝贵的精神财富之一。它丰富多彩,奥妙无穷。人们根据汉字的特点,创编了许多很有意思的字谜。在一、二年级的时候,老师教我们学习汉字,就让我们猜过一些字谜。谁能说几个,让大家猜一猜？     

提前敲响的下课铃

正初三那年,教我们物理的刘老师身体不好,经常犯胃病,但她总是强忍着病痛坚持上课。一次课堂上,刘老师的病发作了。她左手使劲压着胃部,右手挣扎着在黑板上板书。"老师,您歇会儿吧!我们可以自学。"坐前排的学习委员忍不住说。"没事的。"刘老师轻轻说,"一会儿就会好的。""老师,您还是歇会儿吧。"许多同学都请求道。刘老师摆了摆手,说:"你们的功课要紧。"第二天上课时,讲台上多了一盒治胃病的药,还有一杯冒着热气的开水。刘老师欣慰地说:"谢谢同学们,但老师更希望你     

为你提前五分钟下课

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到临近放学前的那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响,老师还未走下讲台,他便一溜烟消失在了花园背后的小路上。我不曾将这件事放在心上。因为就成绩而言,他一直都保持名     

为你提前五分钟下课

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到放学前那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响。老师还未走下讲台。他便一溜烟消失了。我不曾将这件事放在心上。因为他的成绩一直名列前茅。我没有必要为鸡毛蒜皮的小事打扰他学习的积极性。那天上午,直到下课后五分钟我的课还没讲完。为了不将最后一个要点拖到下节课,我打     

请从孩子的视角出发——小学高年级课堂教学中和谐师生关系的构建

同事跟我说起这么一件事:她家四岁的儿子嘴很甜,一出门爷爷、奶奶、叔叔、阿姨地叫个不停。可就是不肯叫楼上的王妈妈,弄得这位同事很尴尬,为此事没少惩罚他。某日,这件事情又重新上演,同事忍无可忍,回家把孩子狠揍了一顿,逼他承认错误。结果儿子委屈极了:"妈妈,你才是我的妈妈,我为什么要喊     

解放思想最根本的是要确立从实际出发、实事求是的思维方式

本文首先解释了什么叫解放思想,进而列举社会主义运动和马克思主义发展历史中的实例,指出解放思想最关键、最根本的是要改变旧的思维方式,形成从实际出发、实事求是的思维方式。三中全会以来２０年,中国社会主义建设取得如此伟大成就,其中一个重要原因就是邓小平引导中国人民养成了从实际出发、实事求是的思维方式     

为你提前五分钟下课

他是一个成绩优异的学生,却总是在放学铃声响起的那一刻便跑出教室,消失得无影无踪。当我发现自己对他的言行开导已经不起作用的时候,只好对他进行家访,这时,我终于知道了他争分夺秒的真正意义……他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到临近放学的那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响,老师还未走下讲台,他便一溜烟地消失在了花园背后的小路上。我不曾将这件事放在心上。因为就成绩而言,他一直都名列前茅。于是,     

为你提前五分钟下课

他争分夺秒的真正意义,是在于用自己的奔跑,早早迎上赶集归来的苦难母亲,好让她少走一些山坡上的弯道,少受一段风尘路途的磨难。     

激发思维,趣味识记——猜字谜和编字谜是提高小学生识记汉字的有效方法

教学生准确认识和理解、牢固记忆、正确使用汉字，是小学语文教学的重要任务。     

诵读积累:从儿童立场出发

诵读积累,原本是一个积少成多,"水浸木头湿"的过程,需要长期坚持直至成为孩子的一种习惯。但,由于有些老师的功利视野,瞅准诵读积累是教育中不可多得的可以量化、短期内就能出显性成果的内容,在诵读积累上刮起了"多快省"的浮躁风。不管是否会败孩子的胃口,积累篇目追求多多益善,并且诵读内容随意而为,安排无序,难易程度不注意体现递进层次;不顾孩子能否受得了,积累速度要快马加鞭,积累效果要立竿见影;不问孩子是不是疲惫,积累策略能省则省,只剩死记硬背。如此,孩子们在深一脚、浅一脚中,背疲了,背烦了,甚至背蔫了。一件有意义的事,却遭遇着儿童不在状态的尴尬,怎么办?让我们试着从儿童立场出发,对诵读积累重新改进。     

让英语学习从“心”出发

还记得我的第一批学生,那就像一颗颗种子。每一颗种子都是颗粒饱满、潜力无限的,明天他们也许是一棵参天大树,也许是一朵艳丽奇葩,也许只是一棵无名小草,但对于我来说,能做的就是认真地投射给每一颗种子充足的阳光,因为我相信,投给学生一片阳光,学生就会还你一个太阳。原本以为教师这个职业枯燥无味,琐碎重复,但是开始教英语仅仅两个月的时间让我相信,作为老师,我是幸福的,因为我看着每一颗种子在我们的辛勤耕耘下发芽成长。而作为     

中学生当“股神” 提前犯错成本小?

中学生用10万虚拟财产学炒股巴蜀中学杨杰老师带着同学们感受了一把"股市风云",而切入案例和水果营销有关。"枇杷丰收了,但市场价格低得离谱,这种水果的保鲜期又非常短,怎样才能让果农们摆脱困境?"杨老师刚一提出问题,就引来同学们积极支招。"成立股份公司。""对枇杷进行加工,让它的保鲜期变长。"……调动起同学们的兴趣后,杨老师接着就引入了股票概念,并讲授了股票收益性、风险性、选股攻略等财商知识,并让同学们在电脑上操作炒股软件。杨老师给每个同学分配了10     

从儿童实际出发 提高识字教学效率

识字是阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点。《语文课程标准》明确指出:小学一二年级识字量要求达到1600～1800个。要求喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。如何使识字教学增量不增负?必须了解儿童,从儿童实际出发,探索研究高效率识字的有效途径。     

巧猜字谜

"大家听好了!一只黑狗,从不出声,打一字。"老师在课堂上大声提问。什么?一只黑狗,从不出声,这哪能猜出来?我心里暗暗叫苦。看见同学们把手"刷刷"地举起来,我心里不免有些紧张,生怕让别人抢走了答案。忽然,我眼前一亮,想到了老师上课时曾说过的意合法、象形法、组合     

从实际出发推进农村小学新课改工作

新课改为小学教育教学改革带来了生机与活力,更为农村小学教育教学改革带来了冲击与挑战。目前,课改工作在乡村小学已铺开。但长期以来,由于农村教育与城镇教育存在很大差距,加上这场课改来得迅猛,学校、家庭与社会都缺少足够的准备,所以,农村小学课改的帷幕刚一拉开,一个个问题便接踵而至。我们在课改实践中也深深地体会到,课程改革不是单纯的技术方法的更新,而是一场思维方式的变革。新课改更加注重如何关注人,怎样发展人,在课改中只抓“纯教学”不放,是很难取得实效的。于是,我校抓住了课改这一契机,以改变思维方式为核心,力求推动学校整体发展。在尝试中我们找到了问题点,发现了闪光点。     

坚守梦想,静等花开——向着心中的地平线出发

<正>暑假有幸听了中国现代教育专家成尚荣老先生的报告,告诉我们每个人心中都要有一条地平线,然后向着地平线出发。有地平线的地方一定是辽阔的地方,在天地的尽头一定有梦想的终点……而我梦想的终点就是做一个给学生留下温暖记忆的老师。一、坚守心中的梦想作为教师,我有自己的梦想,并一直坚持自己心中的梦想。曾几何时,我怀揣着梦想,踏上三尺讲台,希望自己成为学生喜爱的教师,为此在工作中兢兢业业,努力实现自己的梦想。随着岁月的变迁,那颗梦想之心渐渐被消磨,但今年暑假接到2010届一位学生家长的电话,让我感到了     

从学生的思维实际出发——例谈课堂前测在教学中的应用

我们经常看到老师参加课堂教学比赛时．要进行一轮又一轮的试讲．这是比赛课所必需的。但值得反思的是．磨课过程中会根据学生的学习状况．不断地调整教学内容、教学方法和教学手段．其主要原因是没有准确了解学生的思维状况．平时课堂教学有那么多时间通过磨课来了,解和调整吗？     

物理课堂中必须注重提问的技巧

平常物理教学中,每位老师都注重提问,这是毋须多言的.提问的效果不一,也是司空见惯的.我认为,课堂教学中,问是开启思路,答是问的延伸,是思维成果的展示.课堂上不仅要问得妙,更要答得好,这才是高质量课堂,才称得上真正意义上的活跃课堂.下面简单介绍一下我在物理教学中是怎样注重答问技巧的.