近年高考文言复句试题简析

近年来,高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。从1992年开始考文言复句到现在,几乎年年有,而且形式多样化。为了便于备考复习,本文就近年来高考文言复句试题作一些分析,对应试复习谈一些认识。一、高考文言复句试题分析试题内容具体有以下四方面：1．通过给译文试加关联词语,考查复句关系。如1996年（全国）试卷文言文阅读中的一个题：文中“脱不获命,令有拔劾而归耳”这一复句,如果给它的译文用上关联词,应当是A既然……只有B．倘务,‘…那么C．只要……就……D．宁可……也要处理此类题,首先要把题干文…     

高考文言复句试题简析

近年来,高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。从1992年开始考文言复句到现在,几乎年年有,而且形式多样化。为了便于备考复习,本文就近年来高考文言复句试题作一些分析。高考文言复句试题分析试题形式具体地有以下四方面:1.假定给译文填写关联词,考查复句关系。例如1996年全国高考试     

帮助学生正确运用假设关联词造句

作业批改中常常会发现一些学生不能正确地用“哪怕……也……”这种表示假设关系的关联词造句。如: 哪怕今天下这么大的雨,我们也要到校上课。这个句子略一看,似乎是假设复句,因为句中用了假设复句的关联词。其实这个句子是病句,为什么呢? 检查用关联词造句正确与否,不仅要看句中有没有用上关联词,还要看句中前后两分句的意思符合不符合关联词所表示的关系。“哪怕今天下这么大的雨”句中意思表明雨已下过或正在下,这就不存在假设的意思。     

第七单元 句群

〔问疑解难〕 1、句群与复句有什么区别? 句群与复句的组合方式相同,按照一定的语序来组合;在一定的条件下,许多复句可以改变为句群,同样,许多句群也可以改变为复句。不同的地方,可借助标点符号来区别,复句中分句间用逗号或分号,而句群中句子间用句号、问号或感叹号。另外,在使用关联词方面两者亦有所区别。复句使用成对的关联词较多,而句群则较少使用成对的关联词。句群单用一个关联词时,一般用于后边句子的开头。如表示转折关系,句群常用的关联词形式是“……,但是……”。而复句常用的关联词形式是“虽然……,但是……。” 2、句群中句与句之间的关系有哪些类型? 句群中句与句之间关系,与复句的类型基本一致,分为并列句群、承接句群、递进句群、选择句群、因果句群、假设句群、条件句群。与复句相     

高考语文一九九六年试题分析和一九九七年备考指导

一 近几年高考语文试题考点覆盖面较宽,考点较多,中学所学知识,《考试说明》中拟定的30个考点大部分得到了考查。 1996年高考语文试题与1995年相比,相对稳定,略有变化。变化的内容有:第5题重点强调的是判断;标点符号没有单独设题;词语填空改为关联词。第8题增设语序排列题。第10、11题元曲鉴赏也是首次。文言文阅读增设偏义复词和文言复句的内容。第五大题增加了文化常识考查的比重;第31题改词语得体为语法、标点、句意表达综合考查。第六大题由     

有关联词的句子就是复句吗

区别单句复句的方法有很多,大至有五种,其中以句中有关联词来判断复句是其中之一。那么,凡是有关联词的句子就是复句吗?请看下面例句:(1)只有社会主义,才能救中国(2)只有走社会主义道路,才能救中国。以上两个句子都有关联词“只有……才”,但是例(1)是单句,例(2)就是复句。因此,凡是有关联词的句子不一定都是复     

复句知识歌诀

一个主干是单句,两个主干为复句。掌握主干试金石,易辫单句和复句。句意转折相反对,单用关联词轻转。重点意思在后句,配用关联词重转。句意彼此相联系,两个以上多单句,借助语序关联词,逗分号纽成复句。原因结果因果句,前因后果正序句。之所以联是因为,前果后因变序句。并列复句无主次,相提并论几件事。前后句意易到难,由浅入深是递进。前句饭设某情况,后句依此推结果。让步假设句意反,一般假设句意同。前后承接几分句,动作事件多连续。首先接着然后就,时空逻拜定语序。条件结果前后句,只要只有有条件.任何条件同结果,不管无论无条件。选择已…     

复句中几组关联词的辨析

复句中的关联词，连接各分句，表示某种逻辑关系。关联词在特定的语境中使用，表达特定的语境中使用，表达特定的语义。由于对关联词的搭配及其意义了解不够，常常会造成使用上的混乱，从而产生病句，引起误解。现将几组容易混淆的关联词分述于下，以便辨别。一、“不管……也……”和“尽管……还……”“不管…也…”是表示条件关系的关联词，“不管…”分句表示无条件，“也…”表示由此而产生的结果。“尽管…也…”表示转折关系，前一分句和后一分句意思不一致。这两组关联词如果混淆了，就会出现病句。如：１、不管山路十分曲折艰险，…     

关联词在病句中的运用分析

病句分析在高考语文试卷中是难度比较大的题型,其中,关联词类型的病句分析通过抓技巧、抓标志是可以做对的。关联词病句无非是如下三种类型:关联词是否成套使用,是否搭配恰当,是否多余;关联词位置是否恰当,在复句中,如果分句主语一致,那么关联词语放在主语之后,反之,关联词语就放在主语之前;分句的句意是否和关联词关系配套一致。明白这三种常见错误类型,通过训练,是能够提高做该类型题目的效率的。     

“语序不当”类析

一、关联词位置不当1.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。解析:复句中,前后分句的主语如果一致,前一分句的关联词应放在主语后,反之,则放在主语前。该句是表因果关系的复句,结果部分“这些……高”仍然是一个复句,两个分句的主语不同,分别是“质量”和“成本”,而不是“这些产品”,所以,“不是”应放在“质量”前。2.有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本较低。解析:“不仅”应调到“中药”后,因为后一分句主语也是“中药”。二、分句次序不当此语病常…     

文言紧缩句辨识三法

高考语文试卷中曾有一题,要求从四个例句中找出一个与《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”中的“则”意义、用法相同的一句。标准答案是《殽之战》中的“居则具一日之积,行则备一夕之卫”。这其中涉及了文言紧缩句的知识。什么是文言紧缩句?文言紧缩句与现代汉语中的紧缩句基本相同,是用单句形式表达复句内容的一种特殊句型。紧缩句的所谓“紧”,就是紧凑,中间没停顿,一般不需要用标点分开;所     

对一道语法分析题的两点质疑

初中《语文》第四册语法知识短文《二重复句》第一道练习题为“辨析和区分一般复句和二重复句”,其第5小题是:虽然类似这样的笑话不容易发现,可是类似“菜内有蝇基本属实”这样的话,只要对报刊文字、特别是内部文件稍加注意,那是会经常遇到的.《教师教学用书》第四册第212页对该道语法题作了这样的辨析:虽然类似这样的笑话不容易发现,| 可是类似“菜内有蝇基本属实”这样的话,只要对报刊 (转折)文字、特别是内部文件稍加注意,‖那是会经常遇到的. (假设)《教师教学用书》的这一辨析,有两个问题值得商榷;一、“那是会经常遇到的”一句与前句的关系究竟是假设还是条件?二、“可是……经常遇到的”这一部分究属复句还是单句?本文就此提出质疑,以求教于专家和同行.一、是“假设”关系,还是条件关系?我们认为,“只要对报刊文字、特别是内部文件稍加注意,那是会经常遇到的”应当是一个条件关系而非“假设”关系的复句.一般的语法教本书上都说到“只要……就”是条件关系,例如张志公先生主编的《现代汉语》,黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》,初中《语文》语法知识短文《复句》等,但对“只要……那么”表示什么关系则不见提及.又因为“那么”是常常跟“如果”配对使用而表示     

“去”是否应带宾语

某地小学语文单元检测有一试题:选择关联词填空:1.()明天下雨,我们()要去。2.()明天下雨,我们()不去。3.()下雨了,()我们不去了。上述三例,学生依次填了“即使……也……”“如果……就……“”因为……所以……”。前两例为假设复句,后一例为因果复句,似无可非议,但仔细一读,发现这三例中的动词“去”都不带宾语,因此造成表意不清的毛病“。我们要去“”我们不去“”我们不去了”,有必要说明去的“处所”或去“做什么事”。语法书上讲“他动词必须带宾语”。据此,第一种改法是可以在三个句中“去”字的后面加上“处所”或“某地的名称”。…     

高中文言文翻译问题举凡

<正>文言翻译题在高考语文试题中占10分,要答好,得高分,很是不容易。翻译时要做到译文同原文的词语一一对应,不要漏译,也不要随意添加,同时还要注意整个句子的语气等等。只有将这些方面注意到了,才有可能得高分。下面是学生做文言翻译题时常出现的一些     

关于2003年高考成语题的讨论

20 0 3年高考语文试题第 4小题是考查成语的题 ,题干是要求选出四句话中加点成语使用不恰当的一句。答案是D句中的“如数家珍”用错。而考试后有许多老师和学生认为C项中的成语“自惭形秽”也有问题。C句是 :“一项社会调查显示 ,如果丈夫的收入低于妻子 ,一部分男性难免会感到自惭形秽 ,甚至无端地对自己进行心理折磨”。持不同意见的人认为成语“自惭形秽”中已经有了“感到”的意思 ,句子中则又说“感到自惭形秽” ,属语义重复 ,故是错用。对此 ,教育部考试中心高考命题专家组成员余闻先生在《2 0 0 3年高考语文试题分析》(见《语文月…     

选择复句和假设复句关联词交叉现象略谈

选择复句和假设复句是汉语中常用的两种复句,它们之间的区别较为明显.但在上古汉语中,绝大部分表示选择关系的关联词同时也表示假设关系.这一特殊语法现象的存在定有其必然的内在条件.     

《鱼我所欲也》语言分析

1.1①鱼,我所欲也,||②熊掌,亦我所欲也,|③二者不可得兼,||④舍鱼而取熊掌者也.1)二重复句,共有四个分句.①②与③④是总分关系,①与②是并列关系,③与④是假设关系,可是没用表示假设关系的关联词.2)“所欲”是动宾关系,“所”是代词,但是具体指代的内容随上下文而异.在第①分句里,“所”代“鱼”字,在第二分句里,“所”代“熊掌”.3)本章是论说文体裁,中心论点是“舍生而取义”.可是下笔伊始就打了个比方,从“鱼”与“熊掌”入题,说到当“二者不可得兼”时,便只好“舍鱼有取熊掌”.这种打比方的写法,是《孟子》常用的辞格之一.     

高考试卷中非谓语动词相似试题例析

在历届高考英语试卷中,有大量相似的考查非谓语动词用法的试题,其相似性可以分为两类:1.题干的关键部分极为相似或几乎相同。2.四个选项极为相似或几乎相同,有些试题则正确选项“雷同”。现将这些相似试题比较分析如下,供高三学生复习时参考。1.(NMET1999)Thepurposeofnewtechnologyistomakelifeeas-ier,itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake2.(2003北京高考)Theteacheraskedussomuchnoise.A.dontmakeB.notmakeC.notmakeD.nottomake[简析]1.B。nottomake是动词不定式的否定式,和tomake...同时作is的表语。全句…     

把准复句的“病征”

复句的语病往往与关联词有关．考生可以通过把准关联词这一“病征”,辨析复句是否存在语病。一、表递进关系的关联词后的内容是否颠倒递进复句由两个或两个以上的分句相连．后面分句所表示的意思比前面分句所表示的意思更进一层,分句之间的顺序相对固定,不能随意变动。否则,句子就是病句。     

文言文复句类型复习六法

（一）"特殊"记忆法所谓"特殊",是指此关联词在课文中出现频率不高,不能引起广大师生的关注。如1996年高考"脱不获命,令有投劾而归耳"中的"脱"就是表示假设关系的关联词,因此复习中应关注这些"特殊"关联词。1．表示假设关系的关联词在课文中出现的有"向""向使""竟使"...