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两个多,近三个月的暑假,美国高中生回到校园。
第一节课,老师都说些什么?
第一节课,大部分老师是上“纪律与要求”课,无论是哪一个科目都如此。 相似文献
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从小父母与老师就教育我要讲文明,但真正思考什么是文明,还得从这个暑假的一句笑话说起。
这个暑假,我和一位阿姨一起去浏阳。阿姨看那的葡萄很新鲜,就给我买了一大兜。在回家的路上,我这个葡萄大王实在忍不住了,吵着要吃。阿姨拿我没办法,就同意了。我洗都没洗拿起葡萄剥了皮就吃,车上没有塑料袋,葡萄皮只好被我“唰”地一下丢出窗外,把它留在了国道两旁的青山绿水中。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(4):6-7
随便逃课,随便挂科,随便恋爱,随便博夜,随便吃饭,随便叛逆,随便花钱……对每天“起得比鸡早,睡得比狗晚”,顶着终年不褪的“熊猫眼”,把考试卷子视为平生第一仇敌,在父母和老师眼皮底下装“好孩子”的高中生来说,大学就是天堂! 相似文献
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杨绛 《重庆第二师范学院学报》2015,(1):24-24
教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。 相似文献
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高中生就像三四岁的小孩,高中教师就像是他们的父母,父母总是用好吃的东西喂小孩,小孩一张嘴就会得到好吃的,于是孩子们便有了这种感觉:既然一张嘴就可以得到食物,干吗还要动手呢? 相似文献
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高中生就像三四岁的小孩,高中教师就像是他们的父母,父母总是用好吃的东西喂小孩,小孩一张嘴就会得到好吃的,于是孩子们便有了这种感觉:既然一张嘴就可以得到食物,干吗还要动手呢? 相似文献
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郑志鹏 《语文世界(高中版)》2002,(2)
语文老师说:高中是阳翰笙的《地泉》三部曲。高一是在初中基础上的进一步《深入》;高二是文理科之间的《转换》;到了高三,在书山题海中摸爬滚打之后,自然就该带着清醒的意识和昂扬的斗志《复兴》了。当然,最后还有一篇需要倾尽全力去书写的总结报告———高考。历史老师说:高中是在人生历程中进行的一场大革命。如果没有高一为革命创造了必要性和可能性,哪里有高二轰轰烈烈、艰苦卓绝的革命运动?高三自然便是革命取得的成果。至于它的重大影响,无疑会通过高考体现出来。数学老师说:高中三年如同三级运算。高一是加减法,别看简单… 相似文献
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车凌 《作文成功之路(高中版)》1999,(10)
高中是什么? 语文老师说,高中就是阳翰笙的《地泉》三部曲。高一是初中基础上的进一步《深入》;高二开始文理科《转换》;到了高三,初三经历过的“题海战术”就会《复兴》;噢,还有一篇难写的“读后感”——高考。历史老师说,高中需要进行一次大革命。没有高一为革命创造了必要性和可能性 相似文献
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陈冬梅 《中小学心理健康教育》2007,(10X):45-45
您好!上高中一个多月了,我每次周测的成绩都不理想,甚至很差劲。别说上初中时在班里名列前茅,就是中考的成绩在现在的班里也不错。现在突然当头一棒,打得我头昏眼花,不知如何是好。说句没出息的话,我真像掉进了万丈深渊,很无助,很迷茫。父母想帮忙,但他们不知怎么帮,也没有足够的经验和时间。而我自己更是没了办法,毕竟我是第一次遭遇这样的情况。[第一段] 相似文献
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高中生留学美国,不管是继续读高中还是升学读本科,每年到这个时候,越来越多的学生获得了美国高中或者大学的录取通知书,五六月份办完签证,孩子要放飞的事就已成定局。于孩子而言,虽然有时候也会心怀忐忑,但是青春的激情更多地令他们对未来心怀憧憬,豪情万丈。反倒是父母,就像打翻了五味瓶——心里不是个滋味,更多的时候,心里还像十五个吊桶打水——七上八下。 相似文献
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进入高中,想必很多同学都听到过这样的一句话——高一要学会适应、学会学习;高二要学会探究、不随大流;高三要执著,相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。而这其中,高三是冲刺,高二是转折,而高中生活的起始点,便是高一了。 相似文献
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李立国 《中国人民大学教育学刊》2013,(2):20-30
从古典大学到现代大学,大学已不再是一个统一的、一致的、高度同质化的学术组织,大学的地位与作用、教师群体、学生群体、管理群体、知识生产模式、治理方式等发生着深刻变革,现代大学出现了与古典大学不同的组织形态。 相似文献
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高考成绩不被浪费,得到最大化的利用是志愿填报的“最高境界”,虽充满机遇,然而也蕴含着风险。盲目冲高,容易一落千丈;一味保守,分数又将白白浪费。以下两位2010届辽宁考生以相对较低的分数。既好又稳地进入更高层次大学的志愿填报实例,能够给2011年的考生提供一个参考。 相似文献