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《课堂内外(高中版)》2011,(9)
题目阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)大千世界,原点无所不在。原点可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以回到原点为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含标点符号)。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(9)
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)大千世界原点无所不在,原点可以是道路的起点,可以是长河的源头,可是坐标的中心,可以是事物的根本……请以回到原点为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(和标点符号)。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(9)
阅读下面的文字,根据要求作文。大千世界,原点无所不在。原点可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以回到原点为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2002,(5)
①如果f(x)是奇(或偶)函数,则有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)). ②若0属于奇函数f(x)的定义域,则f(0)=0. ③奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于y轴对称. ④定义域关于原点对称的函数f(x)都可以表示为一个奇函数 相似文献
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y=mx 按其几何意义来说,它是代表了过原点的一族直线。正因为它有这个特点,我们可以借助于这种变换来研究一系列与原点有关的数学问题。一、因式分解例1 将(ay+bx)~3+(ax+by)~3-(a~3+b~3)(x~3+y~3)分解因式。 解 相似文献
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曾记得2011年广东省的高考题目是《回到原点》,于是脑海中开始揣摩“原点”的含义,什么是原点?“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,也可以是事物的根本。那么教学的原点又是什么?让我不由自主地陷入了深思。新课程改革已经走过了10多个年头,下一个10年我们又该怎么走?我们是不是该停下前行的脚步回头望一望?教学的回归,其落脚点到底是教师,是教材,还是学生?教育的最终目的是为了人,从学生中来回到学生中去。 相似文献
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马吉超 《中学数学教学参考》2005,(6):8-9
我们知道在直角坐标系中,点(x,y)关于x轴的对称点的坐标是(x,-y);关于y轴的对称点的坐标是(-x,y);关于坐标原点的对称点的坐标是(-x,-y).即y关于谁对称谁不变,另一个变为原来的相反数,关于原点对称二者都变号.y不要小看对称点的知识,它可以帮助我们解决好多问题,下面举例说明. 相似文献
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陈新国 《新语文学习(小学作文)》2011,(11):45-47
【作文题】 大千世界,“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。 相似文献
13.
魏孝章 《陕西教育学院学报》1995,(4)
本文利用r函数的性质验证了确实可以作为一概率密度函数;计算出了标准正态分布的任意k阶原点矩;在n为偶数时,给出了P_n(x)=A_ne~(-x)~n,-∞相似文献
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根据奇偶函数的定义,对于函数定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x)或f(-x)=-f(x)成立。所以,f(-x)必须有意义,即-x也必须属于函数定义域。由于x与-x关于原点对称,因而函数的定义域关于原点对称是判断函数奇偶性的前提条件。所以在判断函数奇偶性时,必须先看其定义域是否关于原点对称。如果一个函数的定义域关于原点不对称,则该函数为非奇非偶函数。如果一个函数的定义域关于原点对称,判断其奇偶性常见方法有以下三种: 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2002,(6)
圆方程的一般形式:x0 y2 Dx Ey F=0(D2 E2-4F>0)F的正负隐含一些规律:(1)F=0时,原点在圆上(2)F>0时,原点在圆外(3)F<0时,原点在圆内证明:设原点到圆心的距离为d,半径为r, 相似文献
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田小华 《中华活页文选(高中版)》2011,(10):86-92
阅读下面的文字,根据要求作文。
大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。 相似文献
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彭小明 《中学数学研究(江西师大)》2013,(4):19-21
若函数f(x)在定义域D(D关于原点对称)内是奇函数,则在定义域D内任意的x都满足f(-x)+f(x)=0,函数f(x)的图像关于原点O(0,0)中心对称,当函数f(x)的最值存在时最大值与最小值的和为0.推广若函数f(x)在定义域D(D关于原点对称)内满足f(z)-c是奇函数(c为常数),则在定义域D内任意的x都满足f(-x)+f(x)=2c,函数f(x)的图像关于点(0,c)中心对称 相似文献
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<正>大千世界"原点"无所不在。"原点"可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,也可以是事物的根本……而我的原点是农村,是学校,因为我生于农村,长于学校。在城市打拼数年后,我回到农村,做了一名农村教师。这种与教育的缘分与生俱来,从祖辈、父辈到我这一代,家族中一半以上的亲人都工作在教育战线上。在 相似文献
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语文信息坐标是借数学上的坐标来传递语文信息的一种板书形式。它由信息原点和信息轴构成,基本图示有平面直角坐标和空间三维坐标两种(依据需要还可在此基础上适当综合或变形)。其中,信息原点揭示语文信息的核心或焦点;信息轴揭示由信息原点延伸的语文信息子项(即具体的信息材料)及走向。两者有机结合成一个语文信息系统。其设计步骤如下: 1、认真、深入研究教学内容,缜密构思,提炼关键信息。 2、画一圆圈规定为信息原点,并在圈内注明教学的核心信息。可以是文题或文章主旨,也可是某个知识要领。 3、沿信息原点向外画出基本信息轴,并在它上按一定间隔打出信息点,然后用简洁的文字在各信息点的适当方位标注具体信息内容。一般说来,各条信息轴的信息点需呈对应关系。 4、根据教学需要,还可在基本信息轴所构成的信息相 相似文献