文言文阅读训练

【解题指导】关于文言文教学 ,张必锟先生曾提出“一个转变”和“一个转移”的行之有效的方法。“一个转变”是指课堂教学要从以教师讲解为主转变为以学生练习诵读为主 ;“一个转移”是指把立足点从讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。文章是作者思想感情、文化素养、审美趣味、道德评价的集合。文言文首先是“文”。同学们只有从文章的整体出发 ,“反复诵读 ,把无声的文字变成有声的语言 ,读出感情 ,读出气势 ,如出自己之口 ,如出自己之心” (于漪语 ) ,才能把握文言文学习的规律。因此 ,下面设计的文言文阅读题 ,重点考查学生的记诵积…     

文言文阅读解题思路点拨

原题回放:阅读下面这篇文章,完成1-5题。邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及公也!城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:吾孰与徐公美?妾曰:徐公何能及君也!旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:吾与徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也!明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮,寝而思之曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。     

稳打稳扎扫盲点 阅读训练不放弃

2014年高考已经进入最后的冲刺阶段,"知己知彼、百战不殆"。所谓"知彼",就是知道高考考什么、怎么考;所谓"知己",就是掌握高考的知识点,明确每个考点的解题思路,掌握解题方法和解题技巧,扫清所有知识的盲点。一、查漏补缺,温故知新1.考生要明确自己应该做什么——按     

阅读训练有技巧

看中考试卷,我们会发现,关于阅读理解的题目,学生答的一般都不太好,问题主要出在语段分析、文章概括、上下文推理及内容总结等方面。做此类阅读题,要在有限的时间内能看懂文意,迅速准确地找到答案,就要在阅     

初探“拆分与组合翻译法”在初中英语阅读训练中的运用

为了提高初中生的英语阅读能力和答题准确率,教师可以运用拆分与组合翻译法,对学生进行训练,理清思路,按步分析,整合知识,解决英语阅读的技术问题和心理问题,实现共同提高的目标。