关注学生差异 实施作业改革

《英语课程标准》指出:"教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考、去体验、感悟,去创造、实践、应用。"这就要求教师对作业的设计和布置也要符合课程标准,符合学生的发展要求。下面结合自己多年     

双向看人看己

一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：＂怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人？＂智者送给少年四句话。第一句话,把自己当成别人。在你感到痛苦、忧伤的时候,把自己当成别人,心态就会变得平和一些。第二句话,把别人当自己。真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候,给予恰当的帮助。     

宽容,是最好的选择

这或许是一些过时的材料,但并不是一个过时的话题。相比于成功时的花团锦簇,我们更加要学会面对失败,无论是别人的,还是自己的。当别人跌倒时,我们要做的不是冷眼旁观、横加指责,而是期待他能够重新站起;而当自己遭受挫折时,我们更要以乐观、积极的心态去面对,这样路才会越来越宽。人生路上,多一些宽容,就会多一些感动,多一些温暖。     

注意方法 科学用脑

燕子姐姐:我对自己要求很严格,每天除了把老师布置的作业做完,还要做妈妈给我选的一些练习册,可我的成绩就是上不去,总是在中等左右徘徊。这是为什么呢?     

小学英语作业布置要体现“四性”

在新课标下,小学英语的作业布置该如何改革呢？我认为,作业布置要体现“四性”。一、抓住内容特点,体现趣味性 我们应该根据小学生的心理特点,设计一些贴近学生生活、使学生感兴趣的作业。例如,在学习了HappyBirthday和Teachers’Day等内容后,可以布置学生自制贺卡,用英语写上祝福的话语送给生日的朋友、亲人和教师。在这个过程中,每个学生都能充分发挥自己的想象和思维能力,力争制作一个与众不同的贺卡。这样他们不仅运用课本上所学的单词和句型,还会想办法从别的地方选用一些好的句子去完成作品。当然,教师要创设机会,让学生把自己的作品展示出来,为他们提供一个展示自我的平台,     

在化学教学中渗透心理健康教育

培养良好的心理素质是培养学生成才的重要方面。如何把学生心理健康教育渗透到化学教学中去，笔者结合工作实际谈一些体会。一、教师应做心理素质教育的楷模 首先，教师要有良好的心理素质和化学素养。比如，当你走进教室时应把自己的心态调整好，即便你生活和工作上遇到了很烦心的事也不能带着情绪进课堂，以免课堂气氛紧张，给学生的心理带来负面影响。因为课堂上面对的是几十位思想活跃、富有情感的学生。教师只有保持良好的心态，阳光满面，     

陶渊明的幽默——诗化自适的人生观

陶渊明开启了＂诗化自适＂的幽默,他在诗中写饮酒的荒唐、劳动的艰辛、贫苦的悲哀,并把它们写得轻松诙谐,目的是要通过把自己悲剧性的经历,幽默地化入喜剧性中去理性地审视,用超然的态度、玩笑的心态去面对生活中的难题,在自嘲自解中开创出一个诗化自适的幽默人生。     

可爱的女孩看过来

1.北京密云——杨宇彤2.广东清远——罗佩仪3.广东英德——隗兰箬村4.辽宁海城——李华丽5.甘肃兰州——c.x.y6.湖北襄樊——徐静81.要善待自己,永远让自己开开心心,健健康康,乐观的心态会让你做起事情来事半功倍呢!2.尽量不要把所有的时间都投入到学习中去,还要抽出一些时间做     

关注学生差异 实施作业改革

《英语课程标准》指出：“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考、去体验、感悟,去创造、实践、应用。”这就要求教师对作业的设计和布置也要符合课程标准,符合学生的发展要求。下面结合自己多年来对英语教学的总结,谈几点有关作业改革的看法。     

数学教学要着眼于培养实践能力

一些数学定理、计算公式是我们前人探索、发现，经过反复论证归纳出来的。教师在教学时不要把现成的结论端给学生，而应该引导学生自己去发现、去验证。在新课预习时，可布置一些实践性的作业，让学生动手操作。这样，既可以激发学生学习新知识的兴趣，又能培养学生动手实践，发现规律的习惯和能力。例如：在教圆周长一课之前，可布置学生在家中量一量几个圆形物体的直径、     

让语文作业“活”起来

作业是巩固课堂知识的重要手段，但作业布置多了，往往又会加重学生的负担。如何解决这一矛盾———既要完成教学任务，又不加重学生负担呢？通过多年的教学实践，我总结出：除了要在作业的质量上讲究外，还要在布置作业的方式方法上讲究，即所谓的“活”。让作业“活”起来，一是作业的时间安排上要活，要化整为零，变集中为分散。一般来说，年级越低，学生的坚持性就越差。如果一布置作业就是一大堆，学生就会抱着发愁的心态去做，其质量和效果可想而知。因此，要把适量的作业按比例分散在教学过程之中，让学生“少吃多餐”。二是作业的形…     

预习新探

一、要改变对预习的传统观念,鼓励学生多角度地去自学探究。过去,我们受应试教育的影响,常常把预习局限在读读课文,自学生字,背背词语意思等,把学生框在一个模式里,被动地去应付老师布置的预习作业。如果我们真正的把预习的主动权还给学生,鼓励学生多角度地去自学,那么,学生就会尽自己的     

高考状元的心态训练营

遍览历年高考状元,他们大都具有很好的心态。都比较会控制自己的情绪,遇到困难和难题时总能够尝试选择不同的方法去解决。状元们的良好心态还表现在普遍都能正确评价自己,能够找到自己合适的定位,时时自信且宠辱不惊。其实,高考状元也是普通年轻人,你身上也具备成为状元的潜质。如果能从他们那里借鉴一些心态调适策略,下年度的王冠就有可能戴在你的头顶。     

正心诚意喜乐常有

世人欲知卫生道,喜乐常有嗅怒少。心正患诚思虑除,顺理修身去烦恼。 每一个人都想知道养生之道．想让自己活得更久一些．殊不知养生之道先养心,先从心态上做起,要“喜乐常有嗔怒少”。     

隐性指导策略在活动中的具体运用

隐性指导策略主张教师对与幼儿活动有关的内容和方法不作直接说明,而是把它隐含于幼儿自己开展的活动之中。1.活动前的隐性指导在开始一个活动前,教师首先要布置好有关环境并准备好活动所需材料。其次,要引导幼儿用口头语言把"要做什么"表达出来。这可以帮助幼儿形成一个与自己的思想有关的大脑表象,并知道怎么去实现这一目的。最后,教师要协助幼儿发     

为什么最好少说"教育"二字

那些神圣的字眼,往往在很庄重的场合才说出;而对于那些天天只是被喊喊的东西,往往是不甚了了的。如果教育真的是我们心中的上帝,就一定会在庄严的场合、庄重的时候才说出。教育与一般的做学问不一样,与经商、做买卖也不相同。教育者特别重要的一项品质就是不以教育者自居,需要以受教育者的心态去进行教育,去虚心体悟,从而使自己达到一种更高的境界。一些政工人员、教育管理者们,还有一些教育行政官员,他们把“教育”二字念得比较勤,难有受教育者的心态。最优秀的教育工作者,恰恰将“教育”二字说得不多。     

快乐的秘诀

姥姥今年八十岁了,满脸的皱纹如同一颗核桃,瘦瘦小小,但她眼不花耳不聋, 精神头十足。永远给人都是一副笑容可掬的模样,那么和善、慈祥。她总是乐阿呵地过完一天又一天,知道吗？想天天都快乐,姥姥有一个秘诀,是什么呢？哈哈,那就是摆好心态,一个人的心态是很重要的,一个幸运儿,如果心态不正常,可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人,如果心态良好,照样可以笑口常开。评价自己,更要有良好的心态。如果把自己看得过重,那就可能拒绝批评,陷入孤立;如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事,许多事情也许会迎刃而解。     

写给毕业班的孩子

进入毕业班,意味着你进入了人生的一个冲刺阶段,需要以最佳的心态和方式去学习。和以前相比,你需要提高学习的效率。为此,我对你有这样一些建议:一、把握学习的重点。有限的时间、有限的精力要求我们必须抓住学习的重点,努力获取最重要的知识。可以借鉴管理学中的办法,每天早上在纸上写下今天要做的事,然后排个序,把最重要的放在最前面去做,这样可以极大限度地提高工作效率。把最重要的放在最前面去做,这就是成功的秘诀之一。你必须时刻清楚自己学习的重点是什么,应该放弃的是什么。只有这样,你才会成为知识的主人,而不是题目的奴隶。二、了…     

离异夫妻如何给孩子“解压”?

离异是一种无奈,离异后忘记孩子则是一种失职。孩子没有了完整的家,更需要关注和温暖。1、调整好自己的心态心理受到创伤的离异夫妻,同样会出现自卑、多疑、易怒的心态,甚至用封闭、极端和孤独的行为来进行自我保护,这种心态将直接影响孩子的生活。只有尽快调整好自己的心情,以健康积极的心态去面对以后的生活,才会给孩子创造良好的心理发展氛围。2、注意与孩子交流这是避免孩子出现心理问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了,但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。3、不要把孩子当撒气筒八、学习动力所有那些肯学习…     

迅速提升三倍学习效率

学习的效率直接决定了学习的结果,所以我们要调动各种积极因素,把我们学习的效率提高.用快乐的心情去学习一个人要想学习好,首先要保持心态的宁静,用愉快的心情去学习在学习的过程中,如果我们过分强调学习之外的事,总想着要是考不上大学会多么悲惨的话,那你是无法安心学习的.甚至你看到为了让你上学,家庭和学校都为你付出了那么多,不时地告诉自己,不好好学能行吗?