谈谈如何提高产品质量监督检验机构检验人员的自身素质

产品质量检验工作是一项技术性很强的工作,质量检验人员的自身素质对产品质量监督检验机构是至关重要的,检验工作质量的好坏直接影响到各级政府的决策,关系到企业的生存和发展,触及广大人民群众的切身利益。这就要求质量检验人员出具的检测报告具有科学性、公正性和准确性。而检测结果的科学性、公正性和准确性是体现质量检验人员素质所在,本文就对如何提高产品质量监督检验机构检验人员的自身素质谈谈自己的几点看法.     

空气理化检验工作任务调查研究

全国卫生职业教育教学指导委员会2017年启动卫生检验与检疫技术专业国家教学标准制定工作,宁波卫生职业技术学院承担了空气理化检验课程工作任务的调查工作.通过分析10个省市49家机构的调查问卷,发现空气理化检验课程内容在实际检测应用中的利用率与地区经济发展程度、产业布局情况密切相关,不同区域的检测机构开设的检测项目有较大差...     

浅析路基、桥涵工程检验与试验控制过程

范化试验、检测工作的内容、程序和相关管理方法,是工程质量管理的一个重要课题.     

影响水泥强度检验结果准确性的诸多因素

通过对水泥强度检验误差进行综合分析，发现水泥强度检验结果的影响因素主要来自于仪器设备、试验条件和试验操作等方面，故而针对这些主要原因阐述了水泥强度的检测要求。     

材料无损检测应用概述

根据《材料无损检测》、《材料检验》课程教学大纲的要求和教学目标,总结了无损检测在工业生产和社会生活各领域的应用和重要作用,引导学生认识学习无损检测的意义,了解无损检测的应用背景,提高学习无损检测的兴趣。     

疾病预防控制机构卫生检验信息管理系统的设计

为适应新时期疾控机构不断发展的业务需求和繁多的检验、检测任务,遵循CNAS-CL01《检测和校准实验室能力认可准则》、《实验室资质认定评审准则》等相关法规和实验室管理要求,采用C/S为主体结构模式设计开发适合疾控机构的卫生检验信息管理系统。对样品受理、任务分派、数据录入到报告编制全过程进行管理;并提供各类查询统计功能辅助管理分析和决策支持。实现了各检测科室工作节点的相互通联,建立了资源共享、数据交换、业务协同的工作机制和模式,彻底改变了以往的手工编制结果报告落后状况,规范了实验室检验流程,提高了工作效率,保证了检测质量。     

GC/MS法检测大麻植物中的毒品成分

对一大麻植物毒品样品进行了GC MS检测,从中检测出四氢大麻酚成分(THC)、大麻二酚(CBD)及大麻酚(CBN)等有效成分,同时建立了一个快速检验的分析方法.为司法机关认定该类样品为大麻毒品提供了技术依据.     

煤矿用阻燃输送带的检测检验

通过对阻燃输送带试件的制取、检验的设施环境、检验前准备、原始记录、检验报告的审核和检验质量控制等几个方面的论述,就如何保证检测检验质量提出了相应的方法。     

虚拟化技术在第三方检测市场供需信息对接平台中的应用

基于当前我国检验检测服务能力较弱的情况,通过探讨检验检测专业化服务和市场运营体系,解决第三方检验检测服务网络化中的关键性问题,整合相应的服务资源,构建专业化服务数据库,最终形成能够服务于多种检测需求的第三方检验检测服务平台,从而有效提升检验检测服务能力。以2014年9月改版的华中地区大型科学仪器协作共用网为例,分析检验检测市场供需信息的特点,展示虚拟化技术对于第三方检测市场供需信息对接平台建设的作用。     

纺织品检验课程项目教学法浅析

本文结合高职院校自身特色,提出纺织品检验课程应采用项目教学法,此方法是提高高职高教育教学质量的一种优势方法,它的实施有利于培养和提高学生的创新能力和实践操作能力。本课程以学生为主体,以具体的纺织检测和分析项目为载体,训练学生的检测纺织品和分析面料的能力,并将纺织品的主要检测方法和分析方法等知识性内容穿插在项目训练过程中,实现理论实践一体化教学。本文还对其课程安排和考核评价等方面进行了设计。     

羽绒服装检验检测程序浅析

依据国家标准GB/T14272—2003《羽绒服装》中规定,采用国家标准和行业标准,对羽绒服装的检验检测程序的展开过程进行检测,并重点对羽绒服装填充物的质量进行必要的物理检验和微生物指标检验,实验证明这两项指标的检验与羽绒服装的保暖性、清洁度以及细菌污染程度有着直接的关系。     

加强产品包装质量和装箱标准化管理 全面保障教仪产品质量——对教学仪器产品包装和开箱检验中存在问题的分析

通过对教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心2010年教学仪器产品检测结果(包装和开箱检验)的分析,阐述教学仪器产品在包装和开箱检验方面的现状和存在的问题以及产生这些问题的原因,强调产品包装和开箱检验的重要性;并简单介绍与教学仪器产品相关的检验规则,希望能给生产企业以帮助,并引起企业对产品质量的重视,提高产品质量。     

检查微量元素的方法和是否有必要定期检查微量元素?

Q请问若想给宝宝检查微量元素,都有哪些方法?是否要定期给宝宝检测微量元素呢?A给宝宝检测微量元素大多通过三种途径:头发、指血、静脉血。通过头发检验这个方法存在着很多问题,如每个人头发的发质、环境的污染、洗涤的方法、使用的洗涤剂,取头发的部位、取头发使用的工具以及化验室内的环境、各家使用的检验仪器的不同都影响着检测的结果。     

两样本均值的假设检验及其R软件实现

两样本均值的假设检验是《概率论与数理统计》中很关键的一部分内容,在生物医学、质量检测等领域中常遇到比较两样本是否存在显著差异。利用传统的手工方法分析数据存在一些困难,因此,将统计软件引入《概率论与数理统计》教学中适合了时代的发展。本文结合实例介绍R统计软件在两样本均值假设检验中的应用。     

食品检测检验准确性因素分析

大家都知道,食品检验过程应严格从样品抽取、制样、仪器设备校准、试剂配制、检验方法选择、实验室环境控制、操作人员的熟练程度等几方面予以控制,才能确保检测、检验结果的准确性、客观性和有效性.     

“离子反应知识在水质监控中的一些应用”学案设计

在分析课标要求、教材、学情的基础上,介绍了教学的基本思路,设计了以水质检测为教学情境的学案,同时提供了部分教学说明。     

食品微生物学检验技术课程教学法改革浅见

针对食品微生物学检验技术课程教学中存在的问题,结合教学实践,进行改革尝试,将不同的教学法融入食品微生物检测技术课堂教学中,有利于提高学生的独立思考能力和创新能力。本文重点就食品微生物检测技术课程教学法提出几点建议和思路。     

数学建模认知过程的研究

用数学方法解决实际问题的方法称之为数学建模,研究数学建模的三个认知过程:模式识别与表征;建立数学模型并求解;数学模型的检测、评价.     

检验检测机构资质认定与高校实验室发展

实验室资质认定评审准则已经更改为检验检测机构评审,在名称和内容都发生变更的情况下,是否还能成为高校实验室管理的指南。从检验检测机构与高校实验室关系入手,说明高校实验室继续参照评审准则来发展管理的可行性和必要性,并根据实验室的功能提出3种不同的参照等级,形成科学合理的发展观。     

基于生产过程的《乳品生产及检验》项目化课程教学设计

介绍了苏州农业职业技术学院食品营养与检测专业基于生产过程的“乳品生产及检验”课程改革思路和教学设计,阐述了课程设计方案,包括课程教学组织与实施过程、学习效果评价方式。