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陆游、杨万里是南宋中期著名的骈文大家,两人骈文创作分别继承了北宋王安石、苏轼的风格,并在前人的基础上取得了新的突破与发展,为南宋骈文的发展也作出了贡献,本文拟从语言风格、创作技法、创作风格三个方面来比较两人骈文的异同。 相似文献
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叶帮义 《南京师范大学文学院学报》2004,(3):130-139
20世纪中对陆游、杨万里诗歌研究分为建国前、建国后30年、新时期三个阶段。陆诗的思想性和杨诗的艺术性在不同阶段均得到了较充分的论述，但这些论述到后来不可避免地出现了陈陈相因。今后的陆、杨诗歌研究如何出新值得认真对待。 相似文献
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陆游因祖父陆佃受学于王门的渊源,对王安石及其荆公新学相当推崇,对王诗也十分推崇,大量征引,但在诗艺方面,陆游却没有刻意学习过"半山体"。倒是杨万里,对政治家王安石不以为然,却并不妨害他对"半山体"不遗余力的学习。究其原委,应从诗人性情、诗教观念以及家学渊源等三个方面来考查,以期得出陆游与杨万里对王安石诗艺与变法的真实态度,揭示二人观点同中有异的原因。 相似文献
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目标:1.感知10以内数量并比较多少。2.能大胆讲述自己操作的过程与结果。准备:1.种子(蚕豆、花生米、玉米粒)及其标记,1～10的数字贴纸,磁性标记,实物投影仪。2.记录单,黑色水笔,筷子,篓子,1～10数字印章,印泥。过程:一、产生参与活动的兴趣教师引导幼儿观察操作材料,猜测游戏内容。师:这些是什么?猜猜看,一会儿我们会玩什么游戏?幼:蚕豆!花生!玉米!幼:玩“夹东西”的游戏。师:对,今天我们来玩一个用筷子夹蚕豆、花生、玉米的游戏。夹完之后还要记录下来,把你夹了什么,夹了多少在记录单上记上标记。幼:是不是写数字?师:你自己想想吧,老师给… 相似文献
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严家骏 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
下雨了,雨点儿哗啦啦,哗啦啦。小蜜蜂说:“我要作诗啦!”小蜗牛爬过来说:“我来给你当小逗号。”小皮球滚过来说:“我来给你当小句号。”珍珠走过来说:“我来给你当省略号。”小蜜蜂的诗作成啦:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。嗡嗡嗡……这是一首充满童趣的小诗,还可以帮助大家记住标点符号哦。大家可以想一想,还有哪些好朋友可以来帮小蜜蜂作诗,成为它的标点符号呢?小蜜蜂作诗$江苏省通州市实验小学二(1)班@严家骏 相似文献
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寒假里的一天,我正在读古诗,弟弟突然跑过来问我：“姐姐,李白是不是每次作诗时都要喝酒啊？”我说：“对啊,怎么了？”弟弟说：“没什么,我听同学说的。”说完就急匆匆地跑出去了。 相似文献
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张镃是南宋中期诗坛的一位活跃人物。他与杨万里过从甚密,堪称知音。他们的交游对诗歌创作产生了较大影响：一方面,张镃虽未正式执弟子礼,但是内心一直师事杨万里,推赏其活法并努力摹仿;另一方面,杨万里视张镃为中兴后劲,尤赏其诗之“工”,由于他的鼓吹称扬,张铉诗名日隆。但张镃诗歌缺乏较为鲜明的艺术个性,表明他对杨万里的学习终究是取貌遗神。 相似文献
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李楚仪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
十年的童年往事,有的如轻烟被微风吹散,有的如薄雾被初阳蒸发了。可是唯有一件事已经刻在了我的心头,永远也抹不掉。那就是我第一次作诗。记得去年暑假,我和妈妈单位的一些老师一起去红河谷漂流。来到红河谷下车后,大家分别坐上几条漂流船,刚上船大家就互相泼水,不一会儿,水面就沸腾起来了,有许多叔叔都拿着水 相似文献
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略快、激动、深情地(1 .76多88匆。2、一}纽华卜}”华;。褪0 61 ~而‘函~Z尸气、尸、兰6 1}丝坦,徐郊杰产奋、1,)122.梦中5 12升起一续炊烟,升起三21工差烟,紧紧系钧我的思念系着︵︸一炊些雀1︸念6思71的的 2.一、、z口、丫口一、l二了一、旦-旦11」二.IL上止!Lll一乙旦』.1l钱‘飞我的思念思念思念欢乐,童谣, 乐悠飞、n一︸一\7吕悠放 口产、尸一~、l脚工三三里4一乞工里里}旦童年小河流淌当年妈妈教会尹尸、l6.6·晚风鼓满追赶白云希望的挥响的白帆。羊恨子产、、护户、1 1735~1 1.思念思念石中该16 思念 口口户、6 5 4 8.远去的牧蓝天… 相似文献