结巴的阿文

阿文是个聪明活泼、富有个性的小男孩,从小班开始说话结巴的情况就显现出来,随着年龄的增加,情况越来越严重。加之他聪明活跃,思维总比语言先行,常常一句简单的话也要费好大劲才能说完整,还连带动肩膀、跳跃、手指点地等动作,不但自己说得累,周围人听着也累。     

乐写 善写

常听一些同学说怕作文,但很少听谁说不想和别人说话。要是提到上网,那更来劲,网上语言生动有趣、活泼流利。原因只有一个,同学们乐意干。但是你们想过没有,说话、上网不也是作文吗?还听到有的同学说写文章要注意开头、经过、结尾,老师还教了一招:点题;什么“凤头、豹尾、猪肚子”,章法太多。“文无定法”,这话我赞成。小学生作文讲什么章法?自己的思想,想怎么表达就怎么表达,意思说清楚就行。自己乐意的表达方式,用起来才得心应手呀!     

谁的本领大

一个阳光明媚的早晨,小猴和小花鹿在争吵。“我的本领大!”小猴说。“哼,我的本领才大呢!”小花鹿也不甘示弱。“走,我们找大象姐姐评理去。”大象姐姐听了它们的争吵,想了想,说:“山脚下有一条小河,小河中间有一座小岛,小岛上有一棵苹果树,树上结的苹果又香又甜,你们谁先摘到苹果,谁的本领最大。”小猴和小花鹿一听,立刻像一阵风一样冲了出去。到了小河边,小猴睁大眼睛一看,小河上没有桥,也没有船,自己又不会游     

说话与作文

说话是说话,作文是作文,好像是两回事。我要告诉少年朋友:要写好作文,必须把这看似不相干的两件事变成一件事,那就是像说话那样作文,也就是说,你平时怎么说话,你就怎么写文章。一位文学前辈曾说过:“说话,是用舌作文;作文,是用笔说话。”前一句意思是说,说话的时候,要像作文时那样简洁流畅。后一句意思是说,作文的时候,要像平常说话那样轻松自然。朱自清先生也主张“用笔如舌”,他认为“文章有能到这样境界的,简直当以说话论,不再是文章了,但这是怎样一个不易到的境界!”朱自清先生可能有些夸张,其实少年朋友学习写作时注意“用笔如舌”,养…     

你觉得高中与初中最大的区别是什么?

杜德宁:初中时,凭着一点小聪明,还能过得去。在高中小聪明远远不够了,得大聪明才行。朱玲玉:初中的学习生活,感觉挺轻松,朋友之间也很单纯。而步入高中后,人与人之间仿佛有隔膜,不那么容易亲近。再就是学习特别紧张,不再像当年那样洒脱。     

聪明的小牧人

从前,有一个聪明调皮的公主,她对父亲说:“谁在和我说话时,使我不得不承认他在说谎,谁就将成为我的丈夫。”父亲派人到处张贴公主的决定。于是年轻人纷纷前来,争先恐后地和公主攀(pān)谈,胡编乱造,然而公主毫不在乎,“这不算什么”,“这很好”,公主总是这么说。没有一个人逼她喊出“你说谎”这句话。结果谁也没有成为公主的丈夫。有一个聪明的小牧人来到了宫中。这时,公主正站在菜圃(pǔ)边上。小牧人说:“公主,您的白菜长得不错啊!”“是的。”公主回答。“去年,我爸爸种的白菜大得出奇,十二名铁匠(jiàng)在菜叶下打铁,彼(bǐ)此都听不到…     

我

我是一个阳光、快乐还有点儿爱臭美的小男孩儿。我从小就不爱哭。总是乐呵呵的,还特别能说,跟谁都能聊上几句。     

家乡的茅坪河

我的家乡有一条小河,名叫茅坪河。它像一条碧绿的腰带,弯弯曲曲地从我家门前流过。它既没有黄河那样雄伟,也没有长江那样大气,更没有西湖那样柔美,但是,它给了我童年许多欢乐。小河约3米多宽,日日夜夜不停地流淌着。它是那样清,清得连河里的沙石也能看得一清二楚;它是那样绿,绿得就像一块翡翠;它是那样静,静得像一面镜子。春天,小河涨水了,河面仍是那么平静。河底的岩石长满了一层绿茸茸的青苔。要是你下河不小心,就会被它“暗算”哦!河边长着许多绿油油的水草。河岸草地边,镶嵌着红的、黄的、白的、紫的花,活像一大块土家织锦。小河上游的…     

别人的上海

上海像一个穿黑色露肩装的窈窕女子。她有求于谁,就喊谁娘舅。我不喜欢她。上海有一种致命的优越感,这种优越感像她们说话的腔调那样绵软地搭在你的喉咙上,要命的是怎么也甩不脱。     

阳光静静地穿过窗棂

正阳光静静地穿过窗棂,只一个动作,便将黑暗瞬间撕碎,让光线得以随着时间弥漫。这一个动作,是那样的纯粹,那样的漫不经心,那样的随意自然。从没有阳光到有阳光,老屋里依然是那些陈设,依然是那些方位。但是,多了一抹色彩,多了一分灵动。假如这时候张着嗅觉的味蕾,那么,这抹光线的味道应该是橘子一般的     

老鼠开会

一天，鼠王召集一群老鼠在洞里开会，目的是为了对付猫。老鼠们的会议紧张地进行着，它们有的扶着凳子，有的拍着桌子，有的低头想办法，还有的在说话，它们好像已经讨论很长时间了，却还没有取得结果。突然一只小老鼠说：“有办法了。”大家都聚集在一起听那只小老鼠说它的妙计。“如果能在大花猫的脖子上挂一个铃铛就好了。”大家听了都急忙说：“好，好。”可问题又来了，谁去给大花猫挂铃铛呢？鼠王就派那只既聪明又勇敢的小老鼠去了。小老鼠骄傲地说：“好吧。”第二天，那只聪明的小老鼠就去给大花猫挂铃铛。小老鼠悄悄地来到大花猫的…     

“发明家”杜忠

有人说,脑袋大的人聪明,这不一定有科学根据。不过我们班的杜忠,他就有一个又圆又大的脑袋,而且确实有点小聪明,班上的男生都服他,因为他玩什么都有点与众不同。就说清明时节放风筝,大家扎     

小成为什么注意力不集中？

注意力是什么? 小成是个8岁男孩,上小学三年级了。他的表达能力很强,平时小聪明不少,就是学习成绩有点糟糕。爸爸妈妈很焦急地带着他到我们这里来咨询。爸爸说:“谁都说小成聪明,他很小的时候就能把自己想的事情说清楚,还能讲很多故事。看了电视以后,他模仿得也很像。可是,为什么这么聪明的孩子不能取得优秀的成绩呢?”     

体育教师与“刁蛮公主”的课堂PK——谈体育教学中矛盾冲突的处理

今年因为学校课程安排的需要,我被安排带一年级的体育课,但听说我将要带的班级里有一名号称“刁蛮公主”的女生,特别是体育课,那就更难带了.九月三日,上午第三节是一(5)班的室外体育课.我把学生在教室门前整好队,带到操场上,准备上课.我正在讲上课的要求,原本安静的队伍开始骚动,循着声音望过去,原来是一个小个子、扎着两个小辫子,长的非常可爱,一看就觉得活泼,聪明的女孩,正在现场直播“说话秀”——模仿我说话.由于是“初犯”,我并没有在意,只是用食指放在嘴上“嘘”了一声做了一个暂停的动作,继续开讲,队伍安静下来.可是,没有几分钟,说话的声音又从她的方向传来,这回不仅模仿我说话,还配上了动作,引得旁边的同学不停地笑,我只好再次停下来.说实在的,我有点恼火了,带高年级时准敢如此肆无忌惮?但是,我还是压住火,耐心地告诉她小朋友上课时要认真听老师讲课,这样才是好孩子.唉,现在的孩子,连违反课堂纪律也这么有个性.况且还是才一年级的小毛孩子.     

我与八哥

今天,我给大家说一段单口相声,说的是我和八哥的故事。八哥这种鸟别看貌不出众,黑了吧唧,但能学人说话,特别聪明,所以讨人喜欢。小强家就有只会说话的八哥,那天我去他家刚一进     

三个儿子

正课文:三个妈妈在井边打水,一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。一个妈妈说:"我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。"又一个妈妈说:"我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。"另一个妈妈什么也没说。那两个妈妈问她:"你怎么不说说你的儿子呀?"     

亲亲我的语文

语文这学科与我倒还有些缘分,一直都没掉过价,高考分数,不但避免了“温”分,还有点烫手,于那不太景气的总分上独秀出了一枝绚烂的花。老师常说我有点小聪明,我也常纳闷,我小小、的聪明是什么呢?原来,这小小的聪明,教我用自     

字典公公的悄悄话

"喂!李梦茜,你知道我是谁吗?猜猜看,没关系,我已经和你相处很久了."这声音来自何处?我找来找去,哦,原来是字典公公在说话呀!字典公公微笑着说:"我虽然没有眼睛、嘴巴、取朵,但我有一个聪明的大脑,我的脑子里储存了所有的汉字,在汉字上面还有字的读音.     

美丽的小池塘

夏天,金色的阳光洒在波光粼粼的小池塘上,就像给小池塘披上了一件金色的大衣。 小池塘上漂浮着一片片宽大的荷叶,有的圆,有的宽,还有的窄,它们就像一把把绿色的大伞撑在清澈见底的小池塘上。清风拂面,一朵朵荷花站在水面上,就像一个个亭亭玉立的少女,静静等候。正如一句古文说的那样,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。     

语文教学中应注重说的训练

对于一名小学生来说,准确、流利地说话是语文教学应达到的要求,也是一项必备的能力。但目前小学生特别是农村小学的学生说话却往往不尽如人意,不是结结巴巴、反反复复,就是干瘪瘪的一两句,甚至有个别人一句话也说不出来。究其原因,还是学生说的机会较少,说的水平较低。因此,我们应加强说的训练,力争让每一个学生都能说,都会说。