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相似文献
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1.
大凡课堂教学都离不开板书。它展现于黑板,具有可视性、直观性,内容上具有纲要性。在中学教学,特别是语文课堂教学中,板书本身就是一门艺术,具有重要意义。在中学语文课堂教学中,板书的意义首先体现在它的认知价值上。其一,板书能提供知识信息,使学生获得课文中的主要知识和经验。教师在课堂上讲课,与在稿纸上写文章有所不同,有时为了讲清楚某个问题,可重复讲解。讲解的内容涉及文章的方方面面,但板书不可能把讲授的诸多内容都搬上黑板,而是将其浓缩,用精练的句子,甚至一个词语来扼要的概括,并突出主要的内容。例如《白杨礼…  相似文献   

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小议板书在化学教学中的作用樊聪敏板书是课堂教学过程中传授知识的一种手段,好的板书能够帮助教师表达讲课的顺序和内容,能够系统地体现出讲课的重点、难点和关键,还能够弥补教师讲授语言上的不足,更有利于引导学生掌握好思考、理解、记笔记及课后复习的条理。那么,...  相似文献   

3.
板书是教师讲课时必不可少的辅助手段,是帮助学生理解课文、掌握知识、迁移创新的重要形式。艺术板书是板书类型中较高级的形态。它是教师在准确、科学地把握教材的基础上,融会自己的才情,运用艺术的手段设计创造的板书;是教师对教材的一种“美的再创造”,熠耀着绚丽的智慧火花  相似文献   

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一、板书技能的概念板书,就广义而言,即教师讲课的写在黑板上的文字或符号.这里所讨论的是狭义的板书.它指教师吃透教材之后,为辅助课堂教学语言的表达而精心设计的,写在黑板或投影片上的文字或符号.板书有两种:一种叫正板书;一种副板书.正板书是教师对教材内容进行分析综合和高度概括后提纲挈领地写在黑板上的文字或符号.它反映教师整个教学程度或课堂教学的主要内容.这种板书,是教师在备课过程中反复推敲、仔细揣摩、精心设计而写成的,是教案的重要组成部分.副板书指教学过程中随讲、随写、随察,写在黑板两端的辅助性的一些文字或符号.板书是课堂教学的一种重要手段,好的板书条理清晰,逻辑严密,准确科学,精要简洁,重点突出,便于理解记忆.  相似文献   

5.
板书是中学历史课课堂教学的重要手段之一,是课堂教学的重要环节,在一定程度上反映教师的授课水平,历来受到广大教师的高度重视。但也有不少青年教师不注意板书的设计和技巧,板书随意、零乱,无次序,无美感,内容无联系,教学效果不好。本文结合自己在课堂教学中的实践谈一谈对板书设计的看法和做法。板书一般可以分为板书、板演、板画三种形式,中学历史课堂教学主要是板书。即指教师教学时在黑板上进行书写示意。教学过程中为避免板书的盲目性和随意性,充分发挥板书的教学功能,教师根据教学之需要,精心构思,拟订出板面书写的设计…  相似文献   

6.
板书是课堂教学的重要辅助手段.教师在讲课时,如何正确地设计和运用板书,设计运用得好不好,直接关系到这堂课的教学效果.  相似文献   

7.
板书是呈现教师教学思想的重要载体,是教学艺术的核心,是师生创作思维过程的符号元素。板书从本质上说就是“教师在讲课时在黑板上写的文字”。一堂高水平的语文课,漂亮的板书能唤起学生美的情感,给学生以美的享受,能让一堂课变得更加完美……  相似文献   

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板书是呈现教师教学思想的重要载体,是教学艺术的核心,是师生创作思维过程的符号元素。板书从本质上说就是“教师讲课时在黑板上写的文字”。一堂高水平的语文课,漂亮的板书能唤起学生美的情感,给学生以美的享受,能让一堂课变得更加完美……  相似文献   

9.
一、教师自身失误的应变策略 教师自身失误主要有:口误、笔误、教法失误、教态失误。教师巧妙处理自身的失误,一般可采用妙语补失、顺水推舟、坦诚相告、将错就错、自嘲解围等应变策略。在这里,我以口误、笔误为例,谈谈它的表现形式:第一种情况是老师话一说完或者板书刚写完,就已经意识到自己说错了或写错了。  相似文献   

10.
板书是教师讲课时必不可少的一种辅助形式,是教师为补充课堂口语表达而写在黑板上的文字或其他符号,是帮助学生理解课文内容、掌握知识、启发思维、发展智能的重要手段。注意掌握板书艺术,精心设计好的板书是教师备课时不可忽视的环节。那么板书设计有哪些基本要求呢?要有目的性板书的目的在于辅助性地完成好课堂教学任务,一切板书的设计首先要针对完成这一目的而作。一堂课,由于课型不同,教学目的与要求不同,板书的内容与形式也应随之而不同。如《鸿门宴》中出场人物较多,与其一个个地介绍,不如设计如下人物关系表:这样不仅使学生对两军对…  相似文献   

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王勇 《考试周刊》2014,(90):126-126
<正>板书是教师讲课时在黑板上所写的文字、公式符号和所画的图表。教师的板书是展开在空间,表现为静态,感之于视觉,以展开知识的"核"而存在于黑板上的一种艺术。它是整个教学思路、内容的浓缩,是课堂教学的重要一环。著名教育家陶行知先生曾说:"教师的板书应练得又快又好。这对引起学生的注意,增进学生的美感,增强教学的效果,形成学生对教师的敬仰,都有独特的作用。"能掌握物理课堂板书的要求,并根据实际情况,灵  相似文献   

12.
“板书研究”的当代视野全国板书研究中心学术委员会副主任特级教师周一贯“板书”,从本质上说,“就是教师讲课时在黑板上写的文字。”①说起来定义如此简单,却“是教学过程中不可缺少的组成部分,也是教师进行教学活动的重要手段之一。”②众多教育家都高度评述过板书...  相似文献   

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板书是师生在教学中利用视觉交流信息的主要沟通形式。板书技能是教师教学能力的综合体现,是现代教师的基本技能之一。实践表明:课堂教学板书直接影响教学信息的传递和师生的沟通和交流,从而在一定程度上决定着教学效果。那么,数学课堂教学中,怎样的板书才能最大限度地提高教学效率呢!笔者认为,数学课堂教学中的板书要体现以下“九性”。  相似文献   

14.
板书,主要是课堂教学时教师在黑板上书写的文字以及帮助学生理解教学内容而做的黑板画。板书是教学内容和教学过程的表现,是教师引导学生学习、理解、记忆的手段,教师应根据教学的实际需要来选择和设计板书。我在政治课堂教学中,常采用以下几种板书类型:  相似文献   

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<正>课堂板书,是教师授课时在黑板上进行科学布局、精妙设计,用文字、符号、线条、图形、图表等进行艺术加工和创造性表达,从而帮助学生形成完善的知识结构的一种简便有效的直观教学形式。板书是课堂教学的“集成块”,将教材、教师、学生有机整合在一起,被人们誉为“微型教案”。在数学课堂上,一些教师忽视了课堂板书。偌大的黑板,只留下只言片语。课堂教学中教师频繁使用现代教学手段,许多写满字的课件页面一闪而过,并没有给学生留下深刻的印象。教师的板书流露的是情感,而用电脑敲出来的字却是冷冰冰的。  相似文献   

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浅论教师的体态语言艺术   总被引:1,自引:0,他引:1  
大家常说,戏剧是一门艺术。我认为课堂教学也是一门艺术,而且是一门颇有学问的艺术,演员表演和教员讲课有某些相同之处,如演员表演要通过自己的语言、神态和动作来表达某些意思,以感染观众,同样,教师讲课要运用课堂语言传递信息,以期达到教育学生、传授知识的目的。教师的课堂语言除了口头语言和板书语言外,还有体态语言。所谓体态语言是借助于目光、面部表情、手势、举止等手段来表达感情、传递信息的一种沟通工具,是指教师在教学过程中,为了达到教学目的,而有意作出的表情、动作和姿势等的总和,也有人称之为身体语言。在教学过程中,教师的一举一动、一颦一笑,都会在学生的心理上产生作用,直接影响到教学的效果,因此教师应当注重研究和掌握体态语言的艺术。本文探讨的体态语言艺术包括表情语言的艺术,手势语言的艺术和身姿语言的艺术。  相似文献   

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板书,是课堂教学的重要组成部分,是教师完成课堂教学任务的有效手段,是经常使用的一种重要的教学艺术。板书直接反映了教师对课文的理解程度,是教师教学语言艺术的书写形式。教师通过这种创造性的艺术把课文的精巧构思和中心要旨提要钩玄,巧妙地再现在黑板上,对启迪学生思维、开发智能,起着“画龙点睛”的点化作用,故此称誉板书为“微型教案”。教师为达到某种教学目的,总是利用板书作为增强口头语言表达力的辅助手段。好的板书和诉诸于听觉的有声言语的结合,在表达问题上常常比有声语言更准确、更清晰、更稳定,更容易被学生所吸…  相似文献   

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0 引 言课堂教学,在目前和未来一段时期内,仍将是高等学校教学中最重要的一个环节。作为在课堂教学中起主导作用的教师,提高讲课艺术,最大限度地用好宝贵的45min,是提高教学质量,实现教学目的的最有效的方式。在课堂教学中,教师的有声语言(讲授),有形语言(板书)和人体语言,是传授知识的三大载体。对这三种语言的不同驾驭方式,构成了每位教师的讲课特色。其中,有声语言和有形语言对讲课效果的作用,普遍受到人们的重视,论文著作汗牛充栋。但是,如何有效地运用人体语言来提高课堂教学效果,少见有文献报道。人体语言…  相似文献   

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板书是一门课堂艺术、一种可视语言,也是课堂上教师常用的教学手段。随着新型教学技术手段的大力推广与应用,以及教师队伍中一大批年轻教师的加入,板书的功能越来越被弱化。从教师层面来看,板书是执掌在教师手中的一种"引领"工具。作为教师,应多关注板书的引领作用,充分体会板书在课堂教学中的巨大效应,重新强化板书的功能,使板书成为提高课堂教学效益新的增长点。  相似文献   

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小学数学教育心理学漫谈第十讲数学教学的板书曾晓新一、板书在数学教学中的作用板书是教学过程中教师为了传递一定的教学信息而在黑板上写下的文字,是一种特殊的书面教学语言,它在教学中起着不可缺少的极其重要的作用。1.传递教学信息在课堂教学中,学生主要是通过视...  相似文献   

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