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关于我国高校图书馆信息素质教育的调查分析 总被引:12,自引:2,他引:12
本文基于实际调查走访中得到的一些数据和事实,分析了我国高校图书馆对读者进行信息素质教育的现状及存在的主要问题,并提出了相应的发展对策。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:13,自引:1,他引:13
随着知识经济的兴起 ,社会信息环境的改变使得信息环境成为现代大学生必备的素质之一。目前 ,我国在大学生信息素质的培养上还存在着种种的不足 ,高校应采取积极的措施来促进大学生的信息素质教育。 相似文献
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对2001~2010年我国高校图书馆隐性知识的概念、层次、开发与利用、管理和共享等方面的研究现状进行考察,比较分析了我国图书馆界现有研究的各种观点,指出我国高校图书馆隐性知识研究中存在的不足和发展方向。 相似文献
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高校图书馆用户信息素质教育创新研究 总被引:5,自引:0,他引:5
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论述了信息素质概念及高校开展信息素质教育的重要性,分析了图书馆开展素质教育的可能性及必要性,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的多种模式,提出了信息素质教育对图书馆和图书馆员的要求. 相似文献
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从调查我国部分高校图书馆网站入手,分析我国高校图书馆开展在线信息素质教育的现状,并对存在的不足进行剖析,提出若干建议。 相似文献
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十年来我国信息素养研究述评——对信息素养研究论文的计量分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献计量学方法,从信息素养定义与内涵、信息素养评价标准和实践、信息素养与文献信息机构的关系、信息素养与图书情报领域热点问题的相关性研究4个方面对十年间信息素养研究论文进行全面分析,并在此基础上,指出今后信息素养研究的重点及应注意的问题。 相似文献
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十年来我国高校图书馆信息素养教育研究综述 总被引:11,自引:0,他引:11
文章利用文献调查的方法对1995年以来我国图书馆界有关高校图书馆信息素养教育方面的研究状况进行了较为系统的梳理,并与国外的相关研究进行比较,指出当前研究存在的不足之处,以期引起我国图书馆界的重视,并明确了今后的研究方向。 相似文献
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高校图书馆信息素质教育新模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的基地之一。论文首先概述了大学生信息素质的内涵;其次从理论依据、政策依据和实践体现三个方面对高校图书馆开展大学生信息素质教育进行了阐释,并对高校图书馆信息素质教育模式的现状和存在的问题进行了分析;最后,对高校图书馆信息教育的新模式,即"信息需求层次"模式、"信息人"模式和"信息大学"模式进行了阐述。 相似文献
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试论高校图书馆信息素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
信息素质是当今信息社会中人的综合素质的重要组成成分,是学习型社会中个人终身学习的必备素质之一。高校图书馆作为高等院校的信息资源中心,具有很强的信息素质教育优势。高校图书馆应充分利用自身的资源优势,积极开展面向高校大学生的信息素质教育。 相似文献
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以用户为中心的信息素养课外教学实践与研究——以首都师范大学图书馆为例 总被引:2,自引:0,他引:2
以首都师范大学为对象,探讨了基于互动交流方式的课外教学的实践工作,阐述了其在宣传、组织调查问卷、数据统计与分析方面发挥的作用。在使用统计分析基础上,讨论了不同用户在资源利用和教学主题需求方面的特点及相关性,用户在教学内容、教学方式与方法等方面的需求,以期为课外教学提供参考依据。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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