大学生运动员应具备的非智力因素结构探析

运用文献资料研究、问卷调查法、数理统计法与逻辑推理等方法,对江西师范大学164名运动训练专业学生进行非智力因素问卷调查,经研究分析得出大学生运动员应具备的非智力因素结构包括运动自信心、运动自制性、运动坚韧性、运动独立性、运动动机、情绪稳定性、运动焦虑、运动责任感、成就动机、运动好胜心、运动持续性和运动热情。     

青少年篮球运动员非智力因素的培养

开发与培养青少年篮球运动员非智力因素的途径。     

论健美操运动员的非智力因素

非智力因素的培养正在被各级体育教育行业关注,同样对健美操运动员竞技水平提高发挥着十分重要的作用。健美操运动员在掌握动作套路,增强健美操意识,不断创新健美操和比赛发挥中等方面都离不开非智力因素的培养。本文结合多年从教经验从多方面提出,非智力因素在健美操运动员竞技水平不断发展中的重要性。     

运动员非智力因素的培养

于优秀运动员的培养以及成绩的提高，教练员除了运用相应的训练方法和手段外，还应注意到非智力因素的影响和作用。因为一个高水平运动员往往是临场发挥出色，成绩稳步提高，而这其中的主要原因就是动机、情绪和意志等非智力因素起了重要的作用，所以     

我国青少年乒乓球运动员非智力因素研究

根据我国青少年乒乓球运动员特定的文化、环境特点,在我国非智力因素理论相关研究的基础上,运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法,以八一队、山东队等5个乒乓球专业队10岁至17岁的青少年运动员为研究对象,分析非智力因素的差异性,为乒乓球运动员的训练和科学选材提供可靠依据。研究结果表明不同性别运动员中,成就动机、运动焦虑、运动自信心三个维度上存在显著性差异;不同年龄段运动员中,运动热情有非常显著的差异;不同训练年限的运动员中,运动独立性和运动坚持性两个维度存在显著性差异;不同级别运动员中,运动热情、注意稳定性和情绪稳定性三个维度有显著性差异。各级教练员根据乒乓球运动员非智力因素的差异性,从科学选材,到有侧重的加强青少年乒乓球运动员非智力因素的培养和强化,能在科学训练中更快更好的提升乒乓球竞技水平,缩短成才周期。     

短道速滑运动员非智力因素的培养

短道速滑是一项操纵身体变化的高智能竞技运动,非智力因素与短道速滑有着尤为密切的关系,引入非智力因素的作用在短道速滑训练、教学中的意义重大。分别从动机、性格和毅力等非智力因素对短道速滑运动员的影响进行研究,总结出运动员自我认知的培养、运动员运动动机与意志的培养、合理有效的激励性原则等培养短道速滑运动中非智力因素的方法,为培养短道速滑运动员非智力因素水平,提高运动成绩提供理论参考。     

浅析田径运动训练中运动员非智力因素培养

本文通过目前田径运动训练中对运动员非智力因素的培养方面存在问题的剖析,论述了运动员非智力因素在田径运动训练中的作用,提出了加强运动员非智力因素培养的重要性及其培养对策。以期为推动田径运动的发展,提高运动成绩,使运动员形成良好的心理品质提供有益的参考。     

体育训练中应重视运动员非智力因素的培养

非智力因素，从广义上讲包括智力以外的心理因素，环境因素，生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约的作用的心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等。我们在运动员的训练中进行知识与技能的培养，都是智力因素与非智力因素综合的反应。     

青少年竞技运动员非智力因素发展的影响因素和培养原则

通过对青少年竞技运动员非智力因素发展现状的调查研究发现:目前,我们不仅对青少年竞技运动员非智力因素的作用缺乏深刻认识,而且对具体运动项目在非智力因素的特定需求方面也缺乏足够了解,以至影响了青少年竞技运动员心理训练的有效性。旨在为提高青少年竞技运动员的心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。     

非智力因素对排球运动员的作用及其培养

本拟从非智力因素对排球运动员的作用及培养问题展开讨论，以引起排球界的重视，进而加强对运动员非智力因素的培养措施，促进排球运动水平的不断提高。     

高校高水平运动员档案的管理

高水平体育运动员档案及其管理是高校体育档案管理工作的重要内容,也是高校办好高水平运动队的重要基础性工作。本文从研究确定高水平运动员档案的内容入手,分析了高水平运动员档案管理所面临的问题,并针对存在的问题提出了具体的管理对策,以加强新形势下高水平体育运动员的有效管理,为学校领导决策和高水平运动员的成才与发展提供可靠的依据。     

浅析普通高校高水平运动员的人文教育

进入知识经济时代,人文教育在当今社会日渐引起了人们的高度重视。通过查阅有关资料发现,目前很少涉及有关加强普通高校高水平运动员人文教育的研究。尝试对人文教育的实质进行分析,并对普通高校高水平运动员的人文教育问题提出建议,旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展,促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。     

普通高校招收高水平运动员政策解析

为了“科教兴体”战略在高校的进一步普及,促进竞技运动与教育的和谐发展,不断拓宽我国高等学校体育人才的培养路径,制定新的体育人才的培养目标,本文通过对近几年高等学校高水平运动员招生政策进行了解读,以期为高校未来的高水平运动员招生政策提供参考。     

普通高校“体教结合”培养高水平运动员的探讨

运用文献资料、调查、咨询等方法,分析了普通高校＂体教结合＂的意义,结合中国目前普通高校培养高水平运动员的现状存在的问题,提出了普通高校＂体教结合＂的发展途径,为推进竞技体育改革和普通高校体育发展提供一定的理论参考。     

论高校排球运动员战术意识及其培养

战术意识被视为各项体育比赛的灵魂,是运动员竞技能力的重要组成部分,也是运动员在比赛中充分贯彻教练员意图,提升全队竞争能力的核心与关键。文章运用文献资料研究方法,分析了影响高校排球运动员战术意识的因素,并提出了培养、提高运动员战术意识的方法和途径。     

浅析武术套路运动员的选材

文章主要运用文献资料法,指出武术是中国传统的体育项目,武术套路运动属于技能类表现难美性项目,根据其不同项目群运动员竞技能力决定因素作用的模糊等级判断理论,运动员身体形态在武术运动中起着决定性作用。     

运动员救济性权利研究

救济性权利为原权利的保障,是为一项基本人权。在运动员原权利遭受侵犯时,应有权依法维护自己的合法利益。运动员救济性权利的类型主要有申请调解、仲裁和提起诉讼与申诉的权利等。但由于种种原因,我国运动员欲行使救济性权利时往往陷入投诉无门的困境,故首先需要在救济制度上进行完善,或者建立专门的体育仲裁,亦可在设立专业的体育法院或在现有法院系统内部设立体育法庭。     

关于中国大学生运动员现状分析研究

以中国普通高校在校二级以上运动员为研究对象,采用文献资料法、访问、问卷调查、特尔斐和归纳分析等研究方法,结果表明,大学生运动员来源呈现多元、学习成绩呈喜忧参半就业应聘率处于较高的水平、他们参加竞技体育活动的价值取向是健康向上的,提出了逐步施行完全学分制,有效完成"夺标育人"目标和实现国家宏观上的优势互补的建议.     

长期应力对高水平蹦床运动员脊柱形态特征的影响

目的:通过对脊柱形态的测量,找出长期冲击应力对蹦床运动员脊柱的影响。方法:通过Spinal Mouse脊柱测量仪,对8名高水平蹦床运动员和20名正常大学生进行脊柱测量,并进行比较,找出两者的差异之处。结果:运动员和大学生脊柱在静态和动态情况下角度都存在不同程度的差异。结论:通过对测得的脊柱数据进行比较分析,长期的冲击应力使得蹦床运动员直立时腰椎的生理弯曲变小,骨盆前倾减小,但是对胸椎的生理弯曲影响不大。在脊柱动态活动时,蹦床运动员胸椎的活动度变小,腰椎的活动度没有变化,骨盆活动度变大,脊柱总活动度变大。     

通过体育运动提高大学生心理健康水平

分析了近年来大学生的心理健康状况，论述了大学生从事体育运动的心理健康效应，依据以往研究成果，提出了体育运动调节，治疗心理障碍的方法。