营造中学体育课堂和谐氛围的途径探究

和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的体育课堂教学氛围。营造和谐课堂氛围是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。但由于多方面的原因,在当前中学体育教学课堂中,教师因素、课程内容、学生因素、教学环境因素等方面都是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文谈一谈营造体育课堂和谐氛围的重要意义以及营造体育课堂和谐氛围的途径。     

和谐课堂氛围的营造

和谐的课堂需要和谐的课堂氛围。营造和谐的课堂氛围已成为广大教师所关注的重要课题。只有明确课堂氛围的含义,理解课堂氛围的意义,掌握和谐课堂氛围的基本特征及其营造的策略,才能有效营造和谐的课堂氛围,进而构建和谐的课堂。     

如何营造和谐课堂氛围

<正>当今社会对教师的课堂教学提出了新的要求,其中营造和谐的课堂氛围就是很重要的一个方面,因为和谐的课堂氛围对提高课堂教学质量、体现课改精神有举足轻重的作用。因而如何营造和谐的课堂氛围就成了一个教师驾驭课堂能力的主要体现。为此,我认为应从如下方面来营造和谐的课堂氛围。一、教师转变观念,做学生的良师益友以往的课堂教学中教师都是高高在上的,教学方式是教师的     

谈如何营造和谐的课堂教学心理氛围

课堂心理氛围,即班集体在课堂上的情绪状态。积极和谐的课堂氛围符合学生的心理特点,能够满足学生的求知欲,使学生产生愉快、羡慕、互谅、互助等积极的态度和体验。消极的课堂心理氛围,背离了学生的心理特点,师生之间不融洽,学生之间不友好,学生往往产生不满意、沉闷、厌恶、恐惧、紧张、焦虑等消极的态度和体验。那么,如何才能营造出和谐的课堂心理氛围呢？第一,教师是创造课堂心理氛围的关键人物,教师对班级的态度与管理方式在很大程度上决定了班级的心理氛围。和谐的课堂心理氛围必须以融洽的师生关系为前提,在这种氛围中学生的想像力和…     

英语教师营造和谐课堂应具备的素养

课堂教学氛围对学生的学习效果有着直接的影响.和谐、积极的氛围易使学生融入课堂,乐于学习新的知识.如何营造和谐的课堂氛围,已有多方面的探索实践.英语教师营造和谐课堂需要具备较高水平的专业知识和良好的教学技巧以及了解学生心理状态等多方面的素养.     

谈小学英语课堂和谐氛围的创设

和谐的课堂氛围是学生在课堂上接受知识的前提。在小学英语教学中教师可以通过师生的情感交流、任务型的教学模式、创设情境、分层次教学、激励性评价体制等方式来创设和谐的课堂氛围。     

论教师在和谐课堂氛围营造中的情感投入

课堂氛围在课堂教学中发挥着重要的作用,影响着课堂的教学效果和教学目的的实现,其中教师的情感投入状况又直接影响着课堂氛围的形成.和谐课堂氛围的营造需要教师积极的情感投入,教师应该高度重视情感投入在和谐课堂氛围营造中发挥的重要作用,并努力加强自身积极情感的培养.     

教师如何主导和谐的课堂氛围

和谐是一种能让人身心愉悦的平衡状态,和谐的教学氛围能最大限度地激发学生的学习兴趣,同时有助于教师教育的创造性发挥,从而水到渠成地实现各项教学目标。和谐的课堂氛围是由教师主导的,教师可通过增强自身的人格魅力、明确在课堂上的角色、对学生的评价达到公正和激励等措施营造。     

如何提高数学课堂的有效性

如何才能提高课堂教学的有效性?我结合自己的教学实践谈几点认识。一、营造和谐的课堂氛围课堂氛围直接影响学习效果。和谐的课堂氛围让学生处在平等、民主的氛围中,使学生思维活跃,学习效率高。因此,教师要有意识地营造和谐的课堂氛围,特别是课始氛围的营造,让学生一上课就进入最佳的学习状态,给教学的成功埋下良好的伏笔。     

如何营造良好的思想品德课堂心理氛围

课堂心理氛围体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理氛围。积极主动的课堂心理氛围能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,引起学生兴趣,从而使其更好地接受新知识;消极的课堂心理氛围则使师生关系不融洽,学生之间不友好,课堂情况背离了学生心理发展的需要,会阻碍学生的学习。教师是积极课堂心理氛围的创造者和维护者,积极和谐的课堂心理氛围的形成,要靠教师的精心组织和主动创造。笔者认为,要营造积极和谐的课堂心理氛围,应从以下几方面着手构建。     

如何营造和谐的课堂氛围

作为教师,在课堂中要用心营造宽松、和谐的课堂氛围,以激发学生兴趣,使学生乐学、善学,在和谐的氛围中获得知识的同时,促进身心发展．     

和谐课堂与和谐社会——兼谈构建和谐外语课堂

构建和谐课堂是构建和谐社会的一个有机组成部分。文章从构建和谐课堂的主要内容和和谐课堂对教师的要求论述了构建和谐外语课堂的核心是把学生和教师从传统的教学模式中解放出来,为学生创建一个轻松、自然、和谐、开放、愉悦的课堂氛围。     

新课程下高中课堂教学中构建和谐师生关系研究

课堂教学改革与构建和谐师生关系是新课程的理念,针对高中课堂教学中出现的问题,研究课堂中和谐师生关系的构建、和谐课堂氛围的形成等,研究高中课堂中实施和谐师生关系的策略,推动高中课堂教学中学生学习愉快和教师乐于教书育人的新学风。     

和谐课堂之我见

和谐社会的建设需要社会子系统各个方面的和谐,而校园的和谐主要就是课堂和谐的实现。和谐课堂具备五个要素:和谐的课堂人际关系、和谐的教学内容与教学形式、和谐的教学节奏、和谐的时间安排、和谐的课堂氛围。教师的理想就是建设和谐课堂,为此教师必须做到:密切师生感情、更新教育观念、提高教师素质和教学艺术,并正确处理课堂不和谐行为。     

如何营造和谐的课堂氛围

作为教师,在课堂中要用心营造宽松、和谐的课堂氛围,以激发学生兴趣,使学生乐学、善学,在和谐的氛围中获得知识的同时,促进身心发展．     

构建和谐课堂促进学生发展

课堂的和谐与否对学生的发展起决定性作用.和谐的课堂氛围,能促进学生智力发展、能力提高.对于如何创建和谐课堂,笔者以为应从建立平等的师生关系、努力确立学生的主体地位等方面着手.教学的和谐源于教师对学生的一视同仁,源于师生间的交流与互动.故,中学教学应努力为学生自由思维的发展提供适宜的氛围.     

构建民主和谐课堂氛围之我见

构建民主和谐的课堂氛围，是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现。课堂上，教师生动风趣的语言、整洁美观的板书、和蔼可亲的教态等都是构建民主和谐课堂的基本条件。     

师生有效交流 提高教学效率

正有效性课堂交流是师生面对面的交流,是通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。在新课程理念的引导下,课堂上呈现出情境创设、合作交流、探究和讨论等热闹非凡的交流景象,但也暴露出很多问题,降低了课堂交流的有效性,本文联系教学实践,谈谈自己的看法。一、营造和谐课堂氛围课堂交流的和谐氛围是师生思想的和谐,这就需要教师以平等、关爱的心态对待学生,营造氛围,成为课堂交流的引领者。在教育过程中,也许碰到过     

揣摩交往心理 营造和谐课堂

有效的课堂交往必须依赖于和谐的课堂教学氛围。课堂上,师生之间、生生之间心理相容,学生在课堂中有参与的欲望,能获得成功感……凡此种种,都是和谐的课堂教学氛围所具备的重要特征。而这种和谐的课堂氛围的营造,关键取决于教师。作为品德课教师,应掌握必要的交往心理学知识。在课堂交往中,善于揣摩学生的交往心理,并巧妙地用活各种心理效应,才能保证师生真正意义上的沟通和对话。     

教师的非言语行为对课堂氛围的影响——基于中美中学课堂的比较分析

课堂氛围贯穿于整个课堂,积极、和谐的课堂氛围与消极、沉闷的课堂氛围会给课堂教学带来截然不同的结果。课堂氛围受到各种非言语因素的影响,文章从出现教师在课堂中的各种非言语行为出发,针对课堂氛围产生影响的现状,对中美中学课堂氛围进行比较分析,并分析非言语因素对课堂氛围形成造成的影响。