思想政治教育的内涵与思想政治教育学的研究对象

在思想政治教育学中,思想政治教育所占的比重很大,思想政治教育作为思想政治教育学的研究对象,从教学体系的构建到概念的深刻理解,整个过程都有着重要的意义。本文主要是对思想政治教育的内涵与思想政治教育学的研究对象进行深入的分析和研究。     

邓小平信用思想探析

邓小平理论博大精深，关于信用的思想涵盖其中。重温“中国是信守自己诺言的”等诸多谈话，相信对构建中国信用体系并早日根除当前市场经济中“普遍失信”现象，以及进一步推动和谐社会发展具有现实和长远的指导意义。     

邓小平信用思想探析

邓小平理论博大精深,关于信用的思想涵盖其中。重温"中国是信守自己诺言的"等诸多谈话,相信对构建中国信用体系并早日根除当前市场经济中"普遍失信"现象,以及进一步推动和谐社会发展具有现实和长远的指导意义。     

关于政府信用建设的若干思考

当前国际局势发生新的深刻变化,世界多极化和经济全球化势不可挡,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈．这对政府信用相应地提出了更高更迫切的要求。如何全面有效地推进法治行政、责任行政、透明行政,提高政府信用,是推进中国特色政治文明建设,构建和谐社会的必然要求。因此,阐述政府信用的意义,分析政府信用的现状及存在的问题,进而理清加强政府信用建设的思路就显得尤为重要。     

关于商事信用的若干思考

商事信用是商法的一个基本范畴,是信用在商事领域的具体体现。本文从商法的角度对商事信用进行了以下几个方面的简单阐述:对于商事信用的内涵,从“商“的角度进行剖析,阐明其与商主体的关系;商法中关于维护商事信用的制度;在信用缺失的今天,对商事信用的规制构想。     

关于信用经济的几个理论问题

信用经济并非随着信用的产生而产生.信用经济是市场经济发展到一定阶段,信用作为一种资源配置方式调节并支配着整个社会的生产、交换、分配和消费等各个环节的经济.它的产生需要一些特定的条件,并且具有不同于其它经济的一些特点.     

关于推进我国市场信用立法的构想

近年来我国的部门及地方信用立法如火如荼,但规制力度及范围极其有限。本文提出市场信用概念,并强调以市场信用立法为基础,推进我国社会信用体系建设。     

马克思的信用思想研究

马克思的信用思想是马克思主义政治经济学的一个重要组成部分。概括起来,马克思的信用思想主要体现在信用定义及本质的界定、信用产生的原因、信用的类型、信用失效的根源、信用的职能与作用、信用与虚拟资本等方面。马克思的信用思想对中国目前信用整饬具有重要的现实意义。     

信用思想研究的历史轨迹与展望

信用问题是经济学说史上一个既古老而又崭新的永恒课题.无论是马克思主义经济学,还是西方经济学.以及我国理论界,一般都重视对信用问题的研究.重视对信用问题的理论研究,无论是对建立与完善社会主义市场经济体制,还是构建社会主义和谐社会均具有十分重要的意义.     

关于思想政治教育学范畴的逻辑起点述评

目前,学界在思想政治教育学范畴的逻辑起点的问题上还没有达成一致,但是这方面的研究逐渐增多也逐渐走向成熟化。本文从思想政治教育学范畴逻辑起点的定义和基本要求出发,阐述并分析了学界比较主流的几种观点,着重阐述了对思想与行为作为研究起点的理解,以期推动研究发展。     

关于比较思想政治教育学研究的方法论解读

比较方法在思想政治教育研究中具有重要的学理意义,应当对比较方法首先给予关注,并从这一角度着眼对学科的性质、对象与范围做出有效解读。出于学术研究和学科发展的内在规律与要求以及研究目的等方面的考虑,应当对比较研究的方法做出广义的解释。关于比较思想政治教育学研究的方法论解读具有极强的现实针对性,它为思想政治教育的理论与实践展示了一个极其广大的发展空间。     

关于我国政府信用的价值分析

近几年来中国经济活动中的信用缺失问题引起了人们的普遍关注,要建立和完善社会主义市场经济体制,必须有良好信用的社会和国家,建立和健全中国社会信用制度,关键环节是政府信用问题.因此,加强政府信用建设对我国有着极其要的意义.本文在对政府信用的内涵界定的基础上,对政府信用进行了价值分析,并提出了政府信用的价值实现政策.     

关于思想政治教育学对象问题的新思考

探讨思想政治教育学的对象问题,就是探卜J思想政治教育学作为一门科学,它的研究领域所只向的不同于其它科学的矛盾的特殊性。实际匕、自从1980年我们党明确提出“思想政治工作是一门科学”,特别是1984年教育部决定在部分高等学校设置思想政治教育专业,采取正规化的方式培养思想政治工作专门人才以来,众多的思想政治工作理论工作者以及各院校思想政治教育专业的教学科研人员都对这个问题进行了积极探索,并取得了丰硕的成果。所有这些,都孕育着思想政治教育学最基本的学科体系和知识使命,都为我们今天重新思考思想政治教育学的对象问…     

关于我国人才信用体系建设的思考

现代市场经济的本质是信用经济,随着我们市场经济的深入发展及人才市场与世界的接轨,人才的流动性增强,人才竞争也日益激烈,人才市场迫切需要建立健全的人才信用体系及相关的信用机制。     

关于思想政治教育学学科名称的一些思考

一、思想政治教育学科存在的问题 随着社会的发展和国际国内形势的变化,对照其他国家思想政治教育学科的发展情况,我国思想政治教育学科面临着巨大的挑战和压力,出现了"与社会主义市场经济的运行机制不够适应,与企事业单位的运行机制不够适应,与个人争取事业成功和人生幸福的人生实践不够适应"的尴尬局面.     

关于思想政治教育学学科名称的一些思考

一、思想政治教育学科存在的问题随着社会的发展和国际国内形势的变化,对照其他国家思想政治教育学科的发展情况,我国思想政治教育学科面临着巨大的挑战和压力,出现了“与社会主义市场经济的运行机制不够适应,与企事业单位的运行机制不够适应,与个人争取事业成功和人生幸福的人生实践不够适应”的尴尬局面。     

关于建立我国全社会信用体系的若干构想

构建我国的全社会信用体系，制度是根本；政府是表率；企业是积极倡导者和实践者；信用中介机构是关键，建立面向全社会的“中国信用信息大平台”，使每个经济活动单元和个人都有自己的“信用通行证”；要通过教育和奖惩机制，创造良好的信用环境和氛围；全社会信用体系的建立需要全社会的参与和配合。     

关于创立思想政治教育学的几点认识

关于创立思想政治教育学的几点认识张德水创立思想政治教育学的研究，是我国改革开放以来在中学思想政治课教师和高等师范学校政治教育专业的师生中兴起的一股热潮，这是基础教育和师范院校教育特别是思想政治教育兴旺发达的标志，是思想政治学科为适应四化建设培育人才的...     

回到“思想政治”的思想政治教育学

加强思想政治教育学科建设,要加强思想政治教育学科本身的建设,克服学术研究中的外在化特征和获得性品质,加强对思想政治素质、思想政治需要、思想政治学习的研究,增强思想政治教育独立解决具体问题的能力,实现思想政治教育学科的基本价值。     

关于构建信用体系的几点思考

当前我国社会经济中信用不足、信用缺乏的现象比较普遍，已经严重影响到市场经济的健康发展。对此应通过宣传教育、政府推动、法制建设、现代科技等手段，构建完善的信用体系。