多媒体教学对提高大学生英语听说能力的内因分析

多媒体教学的推广及普及使得多媒体教学成为当今高校英语教学研究的一个热点。这些研究的中心集中在多媒体教学常见问题及对策,课程适应度,教学效果等方面。但是国内就多媒体教学对提高大学生听说能力的内因分析还是一个空白。作者从多媒体教学对大学生学习动机和认知能力的提高等方面来探讨了多媒体教学对大学生听说能力的影响。     

信息化下高校多媒体教学发展现状及对策研究

信息化社会建设需要高校多媒体教学的配合,多媒体教学是今后高校教学的重要发展趋势。本文从国内高校多媒体教学的发展历程着手,探讨、分析了其发展过程中存在的问题及原因,并提出了相关的解决对策。     

多媒体教学在高校的发展与应用探究

多媒体教学是改进教学方法、改善教学效果、保障教学质量的重要手段。本文从多媒体教学在国内高校发展的历程出发,分析探讨了其在发展和应用中所存在的问题及原因,并结合多媒体教学的特征,对当前多媒体教学应用提出具体的改进思路与方法,以期更好地服务高校的教学改革,体现信息化在教学中的应用效果,确保高校的教学质量不断提高。     

大学英语多媒体教学的探讨

当今时代,多媒体教学已广泛应用于大学英语教学中,其优势是传统教学手段无法比拟的,但由于多媒体教学在国内发展还不够成熟,许多教师对其存在认识上的误区。本文分析了这些问题并提出相应的策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果。     

传统教学与多媒体教学的比较分析

多媒体教学发展至今 ,已初具规模 ,目前一个十分迫切的任务就是对多媒体教学与传统教学进行对比分析 ,研究多媒体教学与传统教学的优点与缺点 ,明确二者之间的关系 ,进一步探讨多媒体教学应该注意的问题 ,从而保证多媒体教学的健康发展。     

高等院校提升多媒体教学质量的探讨与研究

为了提高教学质量,实现教学资源的共建共享,目前国内高校基本都建立了多媒体教学系统.怎样充分利用多媒体教学系统,优化教学资源,在提高教学质量中发挥更大作用,是本文探索与研究的目标.     

“能够”、“方便”、“责任”:多媒体教学批判

多媒体教学的功能不仅在于它"能够"做什么,而更在于它为教学提供了怎样的"方便"。前者导引了多媒体教学研究的发展,后者则决定了多媒体教学实践的走向。为深化多媒体教学,研究者需更加关注如何使自己的研究方便多媒体教学的开展,实践者需更加关注怎样才能使自身的多媒体教学质量得到提高,并借以建立起研究与实践的良性循环。相应地,管理者应将着力点放在如何方便多媒体教学的开展上。     

关于多媒体软件教学质量的思考

本文通过分析目前国内多媒体教学软件所存在的问题 ,提出提高教学软件开发质量 ,促进CAI发展的对策和建议     

基于物联网技术的智慧多媒体教室设计

随着大学教育的不断发展,国内各高校在不同的校区均大幅度新建、扩建、改建了多媒体教室,然而,这些大量的多媒体教学设备在数字化、网络化和智能化程度方面却存在着许多不足之处。文章针对所存在的问题,应用物联网关键技术研究设计智慧多媒体教室,实现教学环境的全面智能化,使得多媒体教学设备得到高效利用和有效管理,从而进一步提高了学校的现代化教学管理水平。     

从教与学两个侧面看多媒体课件的制作

积极利用现代教育技术提高教学质量已成为国内高校普遍重视的问题.在课堂教学中采用多媒体教学已经成为当今教育教学模式的必然趋势.在我们衡量其发展水平时,可以看到,首先,学校能够花费大量资金购买比较高档的多媒体教学设备,布置现代化教室.     

优化小学数学多媒体教学的有效策略

随着现代科技的发展,多媒体教学方式已经运用到各个科目中。小学数学教学活动中,应用多媒体是必然发展趋势。所以,在小学数学教学活动过程,如何更加有效地推进多媒体教学的发展,具有探讨和研究价值。对优化小学数学多媒体教学的有效策略进行探析。     

关于多媒体教学的不足与对策

针对目前国内高校多媒体教学的现状。提出了应辩证处理好传统教学与多媒体教学的关系。进行多媒体教学的前提是以现代教学思想及教学理论为指导。重视多媒体教学理论和方法的学习。才能达到最佳的教学效果。     

幼儿园多媒体教学的现状研究

现代社会学前教育的不断发展,使得多媒体教学在教育教学中的应用也逐渐地增多,很多幼儿园也努力地开展多媒体教学,以便于学生能够更好地吸收教师所传授的学习经验,而且能够直观地看到所要学习的知识,在生活中的具体应用。并且在具体的实施过程中,很多幼儿园多媒体教学在不断地开展过程中,出现很多问题,我们需要针对这些问题做出一些解决的办法,有效地实现这些问题。现在多媒体教学中存在的问题,对幼儿园的发展起到一定的制约,并且对幼儿园多媒体教学的顺利开展也具有很大的制约性。本文通过多媒体教学所开展的一系列思路而提出的,对于多媒体教学产生的一些教学方法进行了研究,并且对研究思路和研究方法进行一系列的描述,以便于教师在幼儿园多媒体教学中展开一系列教学工作。     

工艺结合类高校多媒体教学的认识与思考

多媒体教学是促进教育改革的重要途径，它的应用使教学改革得到优化，使教学效率得到提高。但是，目前由于国内的多媒体教学还处于起步阶段，存在许多认识上的误区和使用上的不当，不能充分发挥多媒体的作用。文章依据多媒体教学的应用现状，提出优化多媒体教学的建议，以提升高校多媒体教学的应用水平。     

智能化多媒体教学系统建设的方案设计与实现研究

当前智能化多媒体技术处于发展阶段,存在一定的不足和缺陷,基于现状提出智能化多媒体教学系统的设计与实现,通过对其进一步研究,完善实现智能化多媒体教学系统的建设.在研究过程中,主要按照以下研究思路:首先,提出智能化教学背景及研究意义,其次,详述传统多媒体教学系统应用现状及缺陷,再次,详述智能化多媒体教学系统设计过程中相关技术和优势,最后,说明智能化多媒体教学系统建设的成效与实现.     

网络环境下多媒体教学中的问题分析及对策研究

随着网络技术的发展,多媒体教学在课堂教学中得到了广泛的应用和推广,虽然多媒体教学的必要性已经获得了教育界的广泛认同,但是还存在很多的问题。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察,分析一些学校在实施多媒体教学的过程中存在的问题和认识上存在的偏差,并提出一些对策研究,来优化多媒体教学。     

人文精神背景下英语多媒体教学之不足及对策

以英语多媒体教学所面临的不足为现实基础,进行英语语言学习与英语课堂教学方面规律、方法的探索,提出了人文精神背景下英语多媒体教学所面临的不足及对策,希望通过研究,改善英语教师多媒体教学的困境,为英语多媒体教学引向良性发展的轨道.     

国内多媒体外语教学的发展现状和趋势

多媒体教学在发达国家的外语课堂已经得到了充分的利用,而其在我国尚处于初期发展阶段。尽管如此,我国的外语教学研究专家和一线的外语教师仍然致力于研究这一现代的教学辅助手段在具体的教学过程中的优势和缺陷,以及如何改进才能使多媒体更好地服务国内的外语教学。     

《C语言程序设计》课程多媒体教学研究

多媒体技术以其内容丰富、媒体形式多样和操作快捷方便等特点,带来了多媒体教学的迅速发展。有效利用多媒体教学手段,对于促进教学,提升教学水平有重要意义。本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,讨论了多媒体教学的特点与优势,研究了该课程多媒体教学存在的问题和注意事项。     

多媒体技术在高校教学与中小学教学中的比较研究

随着信息技术的发展,多媒体技术作为一种现代化教学手段,不管是在高校还是在中小学都是可以被运用的,多媒体教学具有传统教学所没有的优势。但高校多媒体教学与中小学多媒体教学之间又存在差异。目前很多研究围绕着多媒体教学展开,较少涉及多媒体在高校教学与中小学教学中的异同这一领域。本文旨在了解两者之间的异同,针对不同层次的学校采用多媒体的差异,提出适合它们发展的相关对策。