基于人文教育的中职卫校语文教学研究

语文是职业学校学生必须学习的一门学科,目前中职卫校学生的人文素质相对较低,如何在中职卫校语文教学中开展人文教育是当前中职卫校关注的焦点。因此,研究基于人文教育的中职卫校语文教学具有十分重要的现实意义。本文以人文教育为切入点,在概述中职卫校语文教学中开展人文教育的意义的基础上,重点探讨了中职卫校语文教学中实施人文教育的策略,旨在说明中职卫校语文教学中人文教育的重要性,以期为中职卫校语文教学提供参考。     

中职卫校语文教学中人文精神教育的渗透

人文精神的核心主张以人为本,而中职卫校培养在医疗岗位上救死扶伤的医药人才的性质突出了中职卫校对学生进行人文精神教育的必要性和重要性。进行人文精神教育任重而道远,需要科学的语文教学为基础,同时结合中职卫校人文精神教育存在的问题及成因,才能提出进行人文精神教育正确的、科学的策略。
　　本文从中国传统语文教学中的人文精神教育出发,简单论述在中职卫校语文教学中进行人文精神教育的价值,并分析中职卫校人文精神教育的现状及成因,同时提出中职卫校语文教学中人文精神教育的实施策略,为中职卫校人文精神的实践提供参考、借鉴的意义,使其得到完善和发展。     

卫校中职学生心理健康教育实践

卫校中职学生正处于青春期,难免会发生各种各样的心理问题,影响卫校中职学生的健康成长,由于卫校中职接受的教育并非是高等教育,而是医疗卫生领域的教育,所以卫校中职学生的心理健康问题通常被学校所忽视,容易发生一些心理健康问题。卫校中职学生作为一名医疗卫生工作者在以后的工作中除了要有良好的医疗技术和医疗基础外,良好的心理素质,心理健康,在日常工作中也是必不可少的。本文通过分析卫校中职学生心理健康教育的大背景,进而指出了卫校中职学生开展心理健康教育的重要性,然后阐述了当前卫校中职学生存在的心理健康问题,例如,人际关系不适应,学生心理目标与现实生活出现矛盾,青春期的性心理问题,最后提出了通过锻炼了学生的能力,开展多各形式的心理健康教育,开设心理健康选修课及校园论坛等对策来提升卫校中职学生的心理健康教育,希望对卫校中职学生心理健康教育具有一定参考意义。     

论中职生心理健康教育

通过分析中职卫校心理健康教育课堂教学现状,探索中职卫校心理健康课堂教学的方法与途径,提高中职卫校心理健康教育课堂教学效果,促进中职卫校心理健康教育课程建设工作提供参考。     

创新教育模式在卫校中职英语教育中的运用

卫校英语教学有着相对的特殊性,尤其是在医学教学的实践课程中,通过英语教学的整体运用,尤其是在专业性质增强、英语知识面拓宽的大背景下,通过英语教学的步步引导,采用创新教育的方式,能更好地提升卫校学生的整体素质,为专业知识的获取提供更好的平台。本文将围绕卫校中职英语教育中的特点以及专业性需要的角度出发,突出分析卫校中职英语教学中创新教育方式方面存在的问题,进而探讨创新教育模式在卫校中职英语教育中的运用技巧,为卫校中职英语的全面发展提供更大的支撑。     

中职卫校医学生物学教学中注重基础知识的衔接意义

当下,逐步卫校教育中的基础性知识教育较为重要。从中职卫校医学生物教学的角度来看,基础知识的价值在逐步凸显。但是在当前的中职卫校教育中,医学生物学这一教学内容还是存在一些问题的。如何通过中职卫校医学生物学教学的基础知识衔接进一步推动学生实践能力的提升,是教育改革的一个重点内容。     

医德教育在五官科教学中的应用

德育教育是学校教育和教学活动的重要组成部分 ,中专卫校教学工作中 ,教师应把医德教育融入各门功课的讲授中。本文主要从三方面(课堂讲授、实验课、实习过程)阐述怎样对学生进行医德教育     

医德教育在五官科教学中的应用

德育教育是学校教育和教学活动的重要组成部分，中专卫校教学工作中，教师应把医德教育融入各门功课的讲授中。本主要从三方面（课堂讲授、实验课、实习过程）阐述怎样对学生进行医德教育。     

中职卫校计算机应用基础课程教学改革探索

计算机技能是当代中职卫校毕业生必须具备的基本能力,中职卫校计算机课程教育必须不断地进行教学改革,以适应计算机技术的不断发展和社会对卫校毕业生的计算机能力的要求。本文对现阶段中职卫校计算机应用基础课程的教学改革提出了自己的一些看法与见解。     

中职卫校英语教学要突显专业和职业特色

目前,不少中职卫校的英语教学是普通的公共基础英语的通用教学,其中很少涉及到卫校学生所需求的医学英语知识和对职业情景的具体运用。本文通过长期中职卫校英语教学的体会、尝试和经验积累,浅谈在中职卫校英语教学中突显专业和职业特色的必要性以及如何突显这些特色的几点建议,试图找到适合中职卫校英语教学的有效途径。     

中职卫校校企合作中如何进行“互动”

为了加强中职卫校的教学效率,提升学生的实际操作能力,文章对中职卫校校企合作中的“互动”进行了详细论述,首先阐述了中职卫校校企合作的现状,然后提出了中职卫校校企合作中“互动”的主要内容,包括情感互动、教学互动、学术互动。     

中职卫校毕业实习管理中的院校合作

文章在分析了中职卫校毕业实习生的特点与管理问题的基础上从多个方面阐述了中职卫校毕业实习管理中的院校合作,包括中职卫校毕业实习管理中的院校合作机制;中职卫校毕业实习管理中的院校合作管理人员;中职卫校毕业实习管理中的院校合作管理制度;中职卫校毕业实习管理中的院校合作管理方法。     

论构建和谐社会进程中的新疆高校少数民族学生心理健康教育

在我国的各大高校中,少数民族学生作为一个较为特殊的群体,他们的心理健康教育在构建和谐社会的进程中有着非常重要的作用,而且他们的心理健康与否会影响到我国少数民族的发展。本文简单分析了构建和谐社会进程中加强新疆高校少数民族学生的心理健康教育的必要性,并提出来一些有效的对策。加强新疆高校少数民族学生的心理健康教育,有利于推进我国构建和谐社会的进程。     

中职卫校生理教学中“以情优教”的研究探索

中职卫校教育旨在培养符合现代医学快速发展所需的技能型、服务型的高素质人才。文章通过"以情优教"策略在中职卫校生理学教学中的实践研究,积极探索"以情优教"教学策略在中职卫校护理专业生理教学中的应用模式和方法,优化及完善生理教学过程,充分发挥教师情感感染作用,做到认知和情感互促,从而促进学生素质的全面提高和人格的完善。     

中职卫校生心理问题的分析和教育引导

了解学生在进入中职卫校学习后普遍存在的心理健康问题,分析产生的原因,根据成因有目的、有计划、系统的展开心理健康教育,引导卫校学生及时疏导自身心理问题,以致能够更快更好的适应卫校学习。     

翻转课堂教学模式在中职卫校妇产科护理教学中的应用

妇产科护理教学是中职卫校重要的教学内容。随着教育理念的快速发展,翻转课堂教学模式逐渐被广泛应用到实际的教学中。该教学模式的应用,为教学效率的提升及卫校生专业水平的提升奠定了基础。本文简要阐述了翻转课堂教学模式的内涵,并探讨了翻转课堂教学模式在中职卫校妇产科护理教学中的具体应用策略,以供参考。     

促进教育又好又快发展

当前,教育工作面临着为构建社会主义和谐社会服务的重大使命。教育事业涉及千家万户,惠及子孙后代,关系广大人民群众的切身利益,在构建社会主义和谐社会中具有极其重要的地位和作用。和谐协调发展的教育是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。在构建社会主义和谐社会的伟大进程中,教育工作使命崇高,责任重大,责无旁贷。     

院校结合模式在药物学基础课程思政中的探索实践

针对中职卫校药学专业及学生特点,结合药剂专业的就业岗位及职业特点,挖掘药物学基础课程中蕴含的思政元素,研究院校结合模式在中职卫校药物学基础课程思政教学中的基本路径与方法。在药物学基础课程教学中,实践知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,通过潜移默化、润物细无声的有机融合,使思想政治教育贯穿于药物学基础课程教学的全过程,探索适合中职卫校药学专业的药物学基础课程思政教学体系,实现知识传授与立德树人同向同行,培养德才兼备、全面发展的药学人才。     

浅析院校合作实践教学模式在中职卫校护理学教学中的应用

在中职卫校护理专业护理学教学中采用院校合作教学模式既能激发学生学习兴趣,又能提高教学质量,可在中职卫校护理学教学中推广应用。     

有效教学 课堂改善——提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径分析

在中职卫校护理专业教学的过程中化学是非常基础和必要的学科,但中职学生普遍对于枯燥、抽象的化学知识缺少学习兴趣。为了提高卫校专业学生的临床实践能力,本文分析了中职卫校化学课堂如何提高教学质量,提高课堂教学的有效性,为中职学生的综合职业能力的提高奠定良好的基础。