班级网页,"网"动班级

充分利用网络,积极构建网络教育平台,有利于加强班级管理,创建良好的班级氛围,提高班级的凝聚力.班主任根据班级学生的特点,与学生一起建立了自己的班级网站,同时也深刻地感受到班级所发生的变化,班级网站"网"动班级.     

班级网页——沟通无界限

在不少幼儿园,网络已成为教育教学管理和教师学习、教学、教研必不可少的工具,也越来越深入地融进了幼儿的学习和生活.它对构建教师与家长对幼儿进行同步教育的平台,很好地实现幼儿园与家庭的双向互动起到了重要的作用.     

谈如何进行高职学生的班级管理

高等职业教育是一种新兴的高等教育类型,具有明显的时代特征,它既有高等教育的属性,又有职业教育的特色。文章探讨了如何对高职学生进行行之有效的班级管理。     

班级文化建设对少数民族学生教育作用的思考

如何从实际出发做好非民族基础教育学校民族学生的教育工作是值得教育工作者思考的问题。笔者认为,重视环境的熏陶感染作用,关注差异,营造和谐的班级文化氛围是促进民族学生健康成长的有效途径。     

学生自主管理班级的尝试

十年前我刚参加工作,读到魏书生老师《班主任工作漫谈》中介绍的班级管理经验,曾感到无比振奋,特别是书中介绍魏老师平时工作比较繁忙,每月有一大半的时间都在外面,但是他班上的学生凭借良好的自主管理,依然成为最优秀的学生,班     

如何利用历史学科中的爱国主义教育进行班级管理

爱国主义教育是中学德育中的一项重要内容,同时也是班级管理必不可少的一部分。中学历史学科是进行爱 国主义教育的一个良好阵地,历史学科知识中本身存在着诸多爱国主义的内容。教师可以将历史学科中的众多爱国主义内容以多种形式运用在班级管理中。     

优化班级管理 抓好学生思想教育

班级是学校中的一个基本单位，它既是学生在校集体生活学习的基本单位，又是学校开展教学、教育活动的基本组织单位。同时，班级又是一种社会系统，是社会的投影。在班级这个群体内，不仅时刻反映着社会的情境——社会的价值观念、社会的风气、社会人际关系中出现的各种问题以及社会的各种变化等，而且更重要的是班级在一定程度上还反映着社会的要求，成为社会要求的主动体现者。同时，班级工作还是沟通学校、家庭、社会并使其形成教育合力的纽带。因此，必须充分认识班级工作在青少年思想政治教育中的重要作用，采取有效措施，切实加强班级…     

班级工作中结合艺术教育的尝试

前苏联教育家、心理学家赞科夫曾这样说过：“艺术不仅作用于学生的理智，而且影响到他的情感，因此，艺术有助于培养信念。……越是依靠情感为基础，信念就越是坚定。所以艺术在道德教育中才起着这么巨大的作用。”这一段话深深表明艺术教育在班级工作中的重要性。本根据笔十多年来的班主任工作经验，着重谈艺术教育如何在班级工作中渗透，如何培养学生的欣赏水平等问题。     

建立班级教育小组制度——班级管理体制改革的尝试

教学工作是学校教育的中心工作,各学科的教学活动基本上是以班级为单位组织实施的,而学校的其他教育活动,如德育、体育、艺术、社会实践等也主要是以班级为平台操作的。自现代班级授课制诞生以来,班级成为学校教育的基本单位,行政班级在学校教育中发挥着不可取代的作用。     

利用网络 开展班级管理

借助网络功能的新特点,可以因势利导、趋利避害,让小学生的个性在网络化班级管理中得到张扬,自信心得到提升。一、班级博客主页让小学生的自我得到了展示"开心2班"是酒泉师范学校附属小学五年级2班教育管理的专题网站,是实现班级管理网络化的阵地之一,是班级管理的核心基地,是每一位学生展示自我的平台。"开心2班"网站自创建以来,这个虚拟化的班级新舞台,提供了一个虚拟而又真实的班级管理的网络环境,提供了一个让学生们展示自我的平     

对班级文化建设的思考

班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。     

利用古诗教学对学生进行环境教育的尝试

古代诗歌是中华民族艺术宝库中的瑰宝，其间也积淀着古人对于自然的观察、体验以及对人与自然环境关系的认识。     

解析网页的制作

目前个人网站正成为时尚,如何制作个合适的网页是目前的一个热门话题,本文讲解如何制作个合适的网页.     

在班级工作中进行量化管理的尝试

建立完善的制度 ,并严格实行之 ,是现代管理的重要特征之一。而在制度化的管理过程中 ,适度的量化管理和评价则是提高管理效率的重要手段。我校是一所现代化的全寄宿制高级中学 ,班级学生管理的难度较大。为了提高对学生管理和评价的规范性与实效性 ,我在班级工作中引进了量化管理方式 ,以促使学生全面发展和个性发展和谐统一 ,收到了良好的效果。一、量化管理的基本操作程序第一步 ,认真制定班规。在新学年开学伊始 ,依据校《学生礼仪行为规范》等校规校纪 ,结合本班实际 ,制定了本班操行评比细则 ,内容包括德、智、体、美、劳及宿舍管理等…     

关于班级教育和班主任素质的思考

班级教育工作的核心是“育人”，主要是培养学生健康心理素质，健全的人格、全面发展的综合素质、责任意识、学习意识，班主任除具备教师基本素质外还应具有超前意识、园丁意识、民族忧患意识。     

论班级心理教育与班级德育

一班级是学校教育、教学工作的基本单位 ,也是学生学习、活动的基层组织。所谓班级心理教育 ,是指以班级为单位 ,以班主任为主导 ,面向全体学生 ,旨在促进学生全面健康发展的心理教育组织形式。1根据班级心理教育的性质来分 ,我们可以将班级心理教育分为发展性教育与补救性教育两类 ;根据班级心理教育的进行方式与对象来分 ,可以将班级心理教育分为团体教育与个别教育两类。将这两种维度的划分相结合 ,则可以将班级心理教育分为团体发展性心理教育、团体补救性心理教育、个别发展性心理教育与个别补救性心理教育 4种基本类型。班级心理教育…     

班级管理中融入职业理想教育的尝试

随着素质教育改革的深入发展,对班级管理提出了更高的要求,需要教师将职业理想教育充分融入到班级管理中,加强学生的职业思想,从而使学生能够得到更加全面发展,同时,强化学生的职业理想教育也能够有效地提高学生的敬业精神与责任意识,为社会的发展输送更多的优秀人才。因此,本文主要对班级管理中融入职业理想教育进行分析,希望能够进一步提高学生的职业思想,推动社会经济的发展。     

学生教育与班级文化的发展

学生是班级文化的创造者和体现者，学生创作班级文化，班级文化同时对陶冶、感染着学生，哺育着学生不断的成长，奠基着学生的人生，指导着学生的发展。     

对高职院校班级心理健康教育的思考

目前,高职院校中班级心理健康教育工作已显得越来越重要。文章试图分析高职院校班级心理健康教育的重要作用,并就开展班级心理健康教育提出一系列建议,主要包括班级管理者辅导员和班主任应提高自身心理素质、班级管理者应言传身教、创设良好班级文化氛围、开展心理健康教育活动,以期对高职教育工作者有所启发。