浅析技能大赛对职业教育的影响

职业院校举行技能大赛是我国教育制度的创新,是教育工作的一次重大改革,对我国职业教育的发展有重要意义,技能大赛的举办对职业教育的蓬勃发展起决定性作用。从师资队伍建设到课程教学改革再到实训基地建设等,技能大赛对此有十分重要的影响。"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",一定程度上体现了教育部对职业教育的重视。教师应树立"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学活动观,调动学生学技术、练技能的积极性,推动学校专业水平建设,进一步提高教育教学质量。     

全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考

世界职业技能大赛日益受到各国的关注,并涌现出日本、韩国、芬兰等一批职业教育发达国家。中国近年来在世界职业技能大赛中取得了丰硕成果,也推动了中国职业技能竞赛活动的开展。全国职业院校技能大赛作为国家级职业技能竞赛项目,对我国职业教育产教结合新体制、工学结合现代教学制度和校企融合人才培养模式的形成和发展产生了重要作用。今后应充分发挥全国职业院校技能大赛的导向作用、影响力和倒逼机制,促进职业教育特性的本质回归,实现职业教育全方位改革和发展方式转变。     

技能大赛：一个展示的舞台

“普通教育有高考,职业教育有大赛”。技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,被誉为职业教育的“奥林匹克”。每年六月,全国职业院校技能大赛都会成为全国职业教育工作者关注的焦点。已经举办了四届的全国职业院校技能大赛已经成为展示我国职业教育改革发展成果的平台、职业院校与企业合作交流的平台、检验职业教育教学效果的平台和职业院校学生事业发展的平台。     

以竞赛促进全面改革 以改革助推内涵建设——对全国职业院校技能大赛制度与职业教育内涵式发展的思考

我国的职业教育正在探索一条内涵式发展之路。作为载体和抓手,全国职业院校技能大赛清晰地反映了近年来我国职业教育改革的思路、方向和成绩。大赛的竞争性形成了倒逼,激发了动力,使各级政府和教育主管部门切实履行职责,增加投入,重视职业教育;引导职业院校加强专业建设,提升师资队伍素质,有力地推动了职业教育的内涵发展;同时,大赛不断完善自身的制度建设,以更好地发挥风向标和指挥棒的作用。职业教育的内涵发展是一条不断探索之路,大赛在此过程中必然是浓墨重彩的一笔。     

浅析技能大赛的重要意义及其认识误区

职业院校技能大赛是我国教育制度的创新,是教育工作的一次重大设计,对我国职业教育发展有着重要意义。但一些地方政府和学校对大赛的认识出现了一些误区。要克服这些误区,正确认识技能大赛,才能促进我国职业教育的健康发展。     

职业教育技能大赛若干问题研究

举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。提出大赛项目定位是技能大赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人发展与团队协作工作相结合,对于引领职业院校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用;应进一步完善大赛制度建设、探索大赛运行模式,加强院校、企业和社会的沟通与交流;注意防止"应赛教育"的异化倾向,关注职业院校全体学生综合素质的提升。     

高职技能大赛的探索与实践

以石家庄职业技术学院5年来的技能大赛实践为例,说明通过职业技能大赛的牵引,可以积极推动职业教育改革深化和职业院校技能竞赛的制度化建设,从而促进职业教育＂以服务为宗旨、以就业为导向＂办学方针的进一步落实,推动＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式的不断完善。     

山东省职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修技能比赛在德州举行

正日前,山东省职业院校技能大赛中职组"世达杯"汽车运用与维修技能大赛在山东德州交通职业中等专业学校成功举行。本次大赛根据《山东省人民政府办公厅关于举办全省职业院校技能大赛有关事项的通知》要求举办,旨在进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》,深化职业教育教学改革,推动产教融合、校企合作。     

基于职业技能大赛的中职《药物制剂技术》课程改革实践与思考

职业院校技能大赛已经成为我国教育工作的一项重大制度设计与创新,它既是对职业教育发展成果的检验平台,又是专业建设与课程改革的指挥棒。一些职业学校《药物制剂技术》教学尚存不足。技能大赛对设置课程内容、优化教学过程、改革教学方法、建立评价体系、建设实训基地、培养教学团队等方面具有推动作用。     

职业院校技能大赛促进“双师型”教师发展的机制研究——以学前教育专业为例

职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大制度设计和创新,在推动职业教育高质量发展方面发挥了重要作用。“双师型”教师培养是提升职业院校核心竞争力及人才培养质量的重要保障。职业院校技能大赛在促进“双师型”教师发展中具有积极的作用。在前人研究基础上,结合湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业的参赛经验和“双师型”教师培养改革方案,发现技能大赛促进“双师型”教师发展的机制包括:深化校企融合机制,共育“双师型”教师;创新教师团队机制,培养“双师型”教师;竞赛平台资源转化,助力“双师型”教师培养;大赛推动教学改革,倒推“双师型”教师发展;完善准入制度,规范“双师型”教师标准。今后在职业院校技能大赛背景下,可以采取完善激励制度、校企互培互聘和院校间合作交流、依托大赛平台推进“双师型”教师队伍建设等策略。     

全国职业院校技能大赛现状浅析

一年一度的职业院校技能大赛已成为职业教育改革与发展的重要推进器。总结几届大赛发展的特点,从大赛对职业教育专业建设和课程改革的引领作用、对校企合作、工学结合教学模式改革的推动作用及社会参与和社会影响力方面,分析大赛对职业教育发展的影响,形成对职业教育教学改革的倒推机制,并从大赛中体现的一些问题对大赛进行反思。     

以信息化促职业教育现代化

<正>举办全国职业院校信息化教学大赛是推动我国职业教育事业科学发展的一项重要制度设计。5年来大赛逐年完善、不断创新,由最初的中职赛事发展为一年一度、中高职全面覆盖的职教盛会,在职业教育战线形成了"学生有技能大赛,教师有信息化教学大赛"的可喜局面。今后一个时期,要贯彻落实中央十八届四中全会决策部署,按照制度化、规范化、常态化的要求,以全国职业院校信息化教学大赛为抓手,推进职业教育信息化教学工作,努力提升人才培养质量。一是坚持育人为本,服务技术技能人才培养。职业教育信息化的目的是为了实现职业教育现代化,     

建章立制加强管理 大赛走向成熟规范

作为我国职业教育改革发展成果展示的平台、职业院校与企业合作交流的平台、职业教育教学效果检验的平台、职业院校学生事业发展的平台,全国职业院校技能大赛的影响不断扩大,这决定了大赛本身制度的完善与内涵发展对职业教育内涵发展有着重要意义——大赛自身符合规律的制度完善才能使其得到更为有序、良性的发展,充分发挥其功能,真正成为职业教育内涵建设的助推器和质量评价的度     

技能大赛的启示

6月27日至30日,全国职业院校技能大赛在天津举办,这是建国至今职业教育规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次技能大赛. 通过举办职业院校技能大赛,形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的局面,是举办大赛的初衷.大赛既是对我国职业教育的一次大检阅,也是我国教育工作的一项重大制度设计与创新.     

职业院校技能大赛功能与定位探析

定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模式的发展产生了重要作用,对引领职业院校相关专业的建设、教学改革发挥了积极作用。本文通过对技能大赛的功能认识和大赛定位的理性思考两个角度,围绕技能大赛诸多要素及作用进行了探讨。     

从技能大赛获奖学生就业谈校企合作

职业院校技能大赛是培养锻炼具有"工匠精神"优秀技能人才和检验职业院校教学效果的重要平台,也是近年来推动职业教育教学改革的重要途径。随着技能大赛的社会影响力持续增强和社会认可度越来越高,使得参与技能大赛的学生,尤其是获奖选手受益很大,成为企业竞相抢夺的对象,有效地提高了学生的就业率。在这种背景下,职业院校应以技能大赛为契机,促进校企合作的深度融合,从而使得技能大赛成为校企合作交流的有力助推器,实现职业教育与产业、行业及岗位之间的有效对接,促进职业教育人才培养质量的提升。     

职业技能大赛与职业院校教学评价体系耦合关系研究

定期举办各种层次的职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育的一项制度。技能大赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标,培养实用性技能型人才,对职业院校的教与学均有促进作用。将技能大赛的某些理念引入职业院校教学评价体系,形成一定耦合度,有助于职业院校培养更实用的技能型人才。     

世界技能大赛对我国职业院校人才培养启示

世界技能大赛作为青年工人参加的国际顶尖级技能大赛,其影响力受到世界的瞩目。我国作为第53位成员加入世界技能大赛组织,并于2011年组队参加第41届世界技能大赛,在取得良好成绩的同时,也让我们看到我国职业教育和职业培训方面与发达国家间的距离。世界技能大赛更是对我国职业院校人才培养的检验和参照依据。结合世界技能大赛竞赛情况,揭示世界技能大赛对我国职业院校技能型人才培养的启示,对我国职业院校发展应具有重要意义。     

技能大赛5年跨越

5年前,全国职业院校技能大赛拉开帷幕.作为我国教育工作的一项重大制度设计与创新,新时期职业教育改革与发展的重要推进器,这项赛事肩负着把多年来探索出的职业教育的经验和做法加以制度化和规范化、形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"局面的重要使命. 5年来,嬗变正在发生:大赛规模从小到大,制度从无到有,促进教学改革从"倒逼"到"反哺",与行业企业合作由表及里,办大赛从"圈里转"到向全社会开放,实施"走出去"战略从中国走向世界…… 5年跨越,全国职业院校技能大赛正在产生更多积极效应,成为了解产业现状与发展趋势、领悟技术进步改变生活、观摩职教改革建设成果、体验中国职教世界影响的平台,也成为兼具影响力和权威性的教育盛典.     

对职业院校技能大赛热的辩证思考

全国职业院校技能大赛的举办促进了职业院校教育教学模式改革、课程教学改革、双师型教师队伍建设和实训基地建设,形成了一种普通教育有高考,职业教育有技能大赛的新局面。但对技能大赛也要有清醒的认识,防止技能大赛热的极端化,使技能大赛朝着良性健康的方向发展,更好地提升职业教育的办学质量。