高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养探析

影响高校思想政治理论课教学实效性的因素是多方面的,但从根本上看,高校思想政治理论课教学实效性问题的重要因素就是教师素养问题,特别是教师的马克思主义理论素养。文章从马克思主义理论素养的含义及其在高校思想政治理论教育的意义着手,简要探析高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养的现状和提升途径问题。     

论教师提高思想政治理论课教学实效性的途径

教师是教学的主导,高校思想政治理论课教学效果是否理想的关键在于思想政治理论课教师.要改善高校思想政治理论课教学状况,切实提高思想政治理论课教学实效性,必须充分发挥教师的主导作用,提高教师的理论素养和教学能力.提高马克思主义理论素养是发挥思想政治理论课教师主导作用的根本,提升教学能力是发挥其主导作用的关键.     

引导学生研读马克思主义原著的必要性和方法途径

引导大学生阅读、探究马克思主义原著，是高校培育青年马克思主义者的神圣职责和必经之路。在引导学生研读原著中，高校应以第一课堂为主线、第二课堂为延伸，指导学生坚持理论联系实际的原则，循序渐进、持之以恒。     

高校政治理论课教学的几点思考

政治理论课教学工作是高等教育工作中一个重要组成部分。为做好这一工作,政治理论课教师必须努力培养自己的唯物主义理论素养和立场,辩证地分析问题,注重马列原著的研读。在备课中应进行"三讲化"的取舍,注意备课环节的换位思考,先说服自己,努力补充一些自然科学知识,拉近与学生的专业距离。     

“马克思主义基本原理概论”课原著教学初探

马克思主义的精髓集中体现在马克思、恩格斯等创立者和继承者的经典著作中,"马克思主义基本原理概论"课引入原著教学将会提高教学效果。本文分析了"马克思主义基本原理概论"课原著教学的意义,提出教学中原著的选择原则以及教学过程中适宜大学生阅读的原著;提出教师导读与学生阅读相结合、教师引导下的课堂讨论、建立合适的考核机制为主要内容的"马克思主义基本原理概论"课原著教学的策略。     

关于加强马克思主义原著教学的几点思考

马克思主义原著教学是高等教育的重要内容,也是培养和坚定高层次人才马克思主义理想信念的有效路径。当前,我国高等教育中的马克思主义原著教学开展得卓有成效,取得了显著的成果。同时我们也应当看到,马克思主义原著教学还存在一些亟待加强的方面。因此,高校要学会灵活运用现代教学手段、不断丰富教学内容、坚持理论联系实际、突出教学目的,确保马克思主义原著教学质量的提高,为推动我国社会主义事业发展提供坚实的理论基础。     

坚持“四个分清”,加强大学生马克思主义理论教育

进一步加强大学生马克思主义理论教育是当前大学生生思想政治教育的重要任务,坚持＂四个分清＂是当前深化马克思主义理论教育改革的基本要求。高校思想政治理论课教师应该通过努力提高自身马克思主义理论素养,着力加强马克思主义中国化最新成果＂三进＂工作和切实提高教学实效性等几个方面加强大学生马克思主义理论教育。     

关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

强化马克思主义理论是提高大学生政治理论素养的关键环节。高校思想政治理论课教师要增强自觉强化马克思主义理论的意识,探索强化马克思主义理论的多样化教学方式,在强化马克思主义理论过程中,正确处理理论与实践、理论与实例、考试与学习以及教材与其它专著、论文的关系,从而推进思想政治理论课教学改革,提高大学生的政治理论素养。     

高校马克思主义信仰教育的策略

马克思主义信仰的本质是人们基于对马克思主义理论、立场、观点、方法的自觉坚定信奉和敬仰,进而建构起来的内蕴于个体精神世界深处的特定情感体验和价值诉求.高校马克思主义信仰教育的策略,一是领导重视,切实提高对马克思主义信仰教育的认识;二是发挥课堂教学的主渠道作用,对大学生进行切实有效的理论教育;三是成立马克思主义原著研读小组,形成教、学、研互动;四是切实发挥教师的示范和表率作用.     

以教师的理论自觉自信提升高校思想政治理论课教学实效

高校思想政治理论课教师的理论自觉自信对学生接受马克思主义理论、坚定信仰、明辨是非意义重大。提升高校思想政治理论课的教学实效,必须加强马克思主义经典著作和中国化马克思主义理论的研读,不断提高教师的理论学养,增强教师的理论自信,以教师的理论自觉自信带动更多的学生坚定中国特色社会主义共同理想信念。     

研读经典在高校思想政治理论课教学中的作用

阅读马克思主义经典著作是提高思想政治理论课教学质量的重要举措和基本途径,也是提高思想政治理论课教师素质的根本保证。作为对大学生进行思想政治教育主渠道的思想政治理论课,深入研读马克思主义经典著作更是具有重要的意义,因为马克思主义理论的基本立场、观点、方法、实质、精髓、体系都集中凝结在创立者的原著中。     

经典原著在马克思主义政治经济学教学中的运用

马克思主义政治经济学是马克思主义的重要组成部分,是高等学校大学生需要掌握的重要知识。目前,高校马克思主义政治经济学教学中存在许多急需改进和解决的问题,将经典原著引入日常教学中可以突破教学难点,实现马克思主义政治经济学的教学创新与教学效果优化。     

论开设《马克思主义基本原理概论》课的重要性

本文重点要阐述的是，高校开设《马克思主义基本原理概论》这门大学生必修的公共政治理论课，是澄清大学生思想深处对马克思主义诸多误解的需要，是驳斥各种反马克思主义思潮的需要，是还马克思主义本来面目的需要，是提高大学生马克思主义理论素养的需要。     

高校思想政治理论课教学简论

高校思想政治理论课是各层次、各科类大学生的必修课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。为了提高高校思想政治理论课的教学效果,教师需要明确以育人为本、以真理服人、以事实感人、以爱心成人的教学思路,在教学实践中力争做到教学主体和学习主体相结合、全面灌输和重点研讨相结合、课堂讲授和课外实践相结合、传统方法和创新形式相结合。教师还应注意从坚持正确方向、提高理论素养、充实教学内容、紧密结合实际、掌握讲课技巧等方面严格要求自己。     

全国高校思想政治理论课中青年骨干教师经典著作研读培训心得体会

为切实推进高校思想政治理论课教师队伍建设,培养一批政治合格、学术过硬的领军人物和学科带头人,2013年12月16—20日,教育部社科司在浙江嘉兴举办了全国高校思想政治理论课中青年骨干教师经典著作研读培训班。近百位2012年和2013年"全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划"入选教师通过专题学习、讨论交流、社会实践、撰写学习心得等方式,深入学习了《资本论》等9部马克思主义经典著作。学员们一致认为,通过聆听顾海良等6位专家的高水平报告,不仅深化了对具体篇目的认识,而且学习了研读马克思主义经典著作的方法和路径,提高了马克思主义理论素养,收获很大。编辑部选摘了部分教师的心得体会,让我们共同深刻领会学习经典著作的重要意义,加强对经典著作的学习和研究,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实问题的能力。     

高校思想政治理论课教学简论

高校思想政治理论课是各层次、各科类大学生的必修课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。为了提高高校思想政治理论课的教学效果,教师需要明确以育人为本、以真理服人、以事实感人、以爱心成人的教学思路,在教学实践中力争做到教学主体扣学习主体相结合、全面灌输和重点研讨相结合、课堂讲授和课外实践相结合、传统方法和创新形式相结合。教师还应注意从坚持正确方向、提高理论素养、充实教学内容、紧密结合实际、掌握讲课技巧等方面严格要求自己。     

提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性的思考

高校提高<马克思主义基本原理概论>教学实效性的途径:与时俱进和理论研究是提高教学实效性的基础;建设一支政治上坚定、马克思主义理论素养高的教师队伍,是落实教学实效性的根本保证;加强实践教学,注重理论与实践的结合,是提高马克思主义理论课教学实效性的重要环节.     

“内涵式”提高：马克思主义基本原理教改的关键

马克思主义基本原理的教育教学改革要达到应有效果,在做好“外延式”扩展的同时,更应该注重“内涵式”提高,即注重从事马克思主义理论教育教学的教师的马克思主义理论素养的提高。分析影响马克思主义理论教育教学的教师的“内涵式”提高原因,提出提高的基本途径,是本文对马克思主义基本原理教改所思考的内容。     

《马克思主义基本原理概论》课程教学实效性的提高

高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育最直接、最基本的途径,《马克思主义基本原理概论》作为其中的一门基础课程,提高其教学效果具有重要的意义。在教学过程中,教师应当从思想上端正教学态度,提高教学能力,增强自身素质;从教学内容上重视现实热点、传统文化、经典原著的植入,这是提高《马克思主义基本原理概论》课程教学实效性的有效途径。     

当代高校学生马克思主义大众化传播的平台建设研究——以南京晓庄学院为例

当代大学生是新时代的主人,是国家的栋梁之才。培养大学生的马克思主义信仰,是高校思想政治理论课教师肩负的神圣使命。在当代多元文化的冲击和影响下,我们要始终坚持马克思主义理论,努力营造马克思主义理论教育氛围,提高大学生的马克思主义理论素养,取得当代中国马克思主义大众化水平在高校推进的显著成效。