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实践内容与目的:以化学检验技能大赛中"容量瓶的使用"为例,进行技能大赛日常化的研究与探索;以期探索一种可行的日常化途径,促进技能大赛的良性发展;实践方法:将技能大赛的考核要点和考核形式融入到课堂中;实践结果:通过实验班和对照班的授课成果的比较,发现实验班级学生的课堂积极性、团队合作意识和操作技能均高于对照班。 相似文献
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职业资格鉴定正在成为一项针对高职学生可能从事的岗位群及其所应具备的技术能力的重要考核。本文主要从化学分析工技能培训入手,探讨一下如何能有效的提高职业培训效果。 相似文献
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化学检验技能大赛日常化是指将化学检验技能大赛的元素有机地融入到日常的课堂教学中,以课程改革为载体,以强化学生的技能为根本目的教学活动。通过研究与探索,找到了将技能大赛与日常教学有机融合的方法,从而有效改进了教学质量,实现教学和大赛的双丰收。 相似文献
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2010年,中国正式加入世界技能组织。2011年,我国派代表团首次参加了有"技能奥林匹克"之称的世界技能大赛。作为竞技类比赛,选手的心理素质直接影响着技能水平的发挥,对参赛选手进行系统的心理训练具有深远的意义。鉴于此,本文提出世界技能大赛选手心理训练的模式,包括专家队伍、硬件设施、人员及场地保障,工具保障,心理辅导方式以及五阶段心理训练模式建构等,以期为世界技能大赛选手心理训练提供理论依据。 相似文献
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潘迪 《淮北职业技术学院学报》2014,(3):33-34
技能大赛和课程改革都是当前职业教育的热点问题,从化学检验技能大赛中可以总结很多经验。基于这些经验对《分析化学实验》进行了课程改革,并在教学实践中展开了初步的探索,在实施过程中提出了新的思考。 相似文献
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本文主要从化学检验技能大赛推动校内实训基地的建设、提升教师理实一体化的教学能力、提高学生的综合职业素质等几方面阐述化学检验技能大赛对日常教学的促进作用。 相似文献
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叶萍萍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
本文主要从化学检验技能大赛推动校内实训基地的建设、提升教师理实一体化的教学能力、提高学生的综合职业素质等几方面阐述化学检验技能大赛对日常教学的促进作用。 相似文献
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胡颖 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(4)
文章以常州建设高等职业技术学校化学检验技能大赛的实践为例,总结结合技能大赛所采取的主要教学改革措施,并对技能大赛项目课程的构建和实施方案进行探讨. 相似文献
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普通教育有高考,职业教育有大赛,对于职业教育的学生来说,技能水平相当重要。笔者通过剖析江苏省化学检验技能大赛的发展趋势,结合教学实践,探索在职业学校发挥技能大赛的作用,促进职业教育教学改革,努力构建德育渗透其中、融入企业文化、学生社团组织、人人参与竞争的竞赛模式。 相似文献
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《焊工工艺学》是一门系统介绍焊接基本理论知识和焊接方法的课程。目的是让同学们了解和掌握焊接的一些基本概念，指导同学们的焊接技能操作练习。近年来，我通过该门课程的教学和焊工技能操作的培训，更深地体味到两者联系的重要性和必要性。本文着重谈谈焊接基本知识和焊接技能操作的教学。一、焊接基本知识的教学焊接基本知识主要包括电弧的概念和性质、手工电弧焊工艺、焊条、焊缝的结晶过程等，这部分理论性的知识比较多，教学的难度也比较大，根据这一特点，我在教学过程中，侧重于基本知识的讲解，要求同学们掌握电弧形成过程、电弧… 相似文献
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本文分别从教学内容的选取,教学形式、教学方法的灵活运用,考核方式的改革等方面详细阐述了提升学生实践技能的途径及方法。 相似文献
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潘圣平 《中国校外教育(理论)》2011,(9):140-140
本文从三个方面阐述了技能操作在《数控车编程与操作》仿真教学中的核心地位,包括转换教学思路、整合知识结构、合理使用仿真软件,并运用教学实例来阐述这一观点, 相似文献
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本文分别从教学内容的选取,教学形式、教学方法的灵活运用,考核方式的改革等方面详细阐述了提升学生实践技能的途径及方法。 相似文献
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本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法。 相似文献
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本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法. 相似文献
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如何提高专业课复习的效率是许多教学第一线的教师着力探讨的问题。常规的专业课复习注重理论知识的掌握,忽视实践操作的运用,理论与技能脱节,达不到理想的复习效果。本文作者在专业课复习中尝试运用技能操作,发挥技能操作的场景再现、线索连贯和查漏补缺的作用,从而提高了复习的效率。 相似文献
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根据化学实验操作技能形成的三个阶段——行动的定向、行动的模仿和行动的熟练,探讨了人教版九年级化学教材实验操作技能训练过程的衔接性问题,指出实验操作技能训练的重复性、渐进性和整合性都体现了实验操作技能训练必须遵循一定的衔接性.同时总结了人教版初中化学实验操作技能训练内容的衔接性的优点和不足. 相似文献