将情感教育渗透到英语教学中

我凭着学生时代的经历深深认识到：学生只有对英语学习有积极的情感才能保持英语学习的动力，并取得好成绩。位置的更换使我特别关注自己学生的情感，为此我努力做了以下几方面的尝试。     

情感教育在英语教学中的运用

教育不仅需要科学性、艺术性,也同样需要情感。在初中英语教学中运用情感教育,可以营造宽松教学氛围,加强师生情感交流,提高学习效率,促进学生健康成长。     

素质教育下英语教学的情感教育

教育的目的之一就是提高学生的素质。情感教育是素质教育的组成部分。在英语教学中渗透情感教育,从而促进师生之间的情感交流,达到最佳教学效果,有利于学生创新素质的培养。     

对英语教学中情感教育的思考

情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。实施情感教育,需要教师努力对学生进行爱的教育,对学生发扬民主,对学生采用积极评价,促进他们积极情感的培养等。     

如何在中职英语教学中运用情感教育

文章分析了中职英语教学的现状和特点,并提出了情感教育的重要性,以及优化英语课堂情感教育的策略。     

英语教学中如何渗透情感教育

情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分。教育就是培养＂完善的人＂——情智合一的人。在英语教学中实施情感教育,关注学生情感的发展,对于激发他们对英语学习的积极情感、帮助他们建立学习的自信心、增强他们的语言实践能力、培养他们的创新精神等方面有着重要作用。     

重视情感教育在英语教学中的运用

苏霍姆林斯基曾说：“学校里的学习,不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触。”这种心灵的接触就是情感交流。因此在课堂教学中不仅要重视学生对知识的学习,还要重视他们心灵的感受,情感的体验。具体落实在英语课的教学活动中,就是要求英语教师在教学中运用心理学的方法和理论,有意识地激发和调动有利于学生学习英语的积极情感因素,从而实现教学中的师生共同参与,     

浅探英语教学中应重视情感教育

培养学生自主学习兴趣,重视情感教育是教学成功的关键。要想大面积提高英语教学质量,必须使学生保持良好的学习兴趣,情感教育必须寓于教学过程的始终,激发学生的健康情感,激活学生的内驱力。因此,情感因素是影响中学生学习英语的重要因素,我们应充分重视和发挥情感因素的积极作用。本文着重探讨了在初中英语教学中应重视情感教育。     

论英语教学中的情感教育

本文分析了情感教育在英语教学中的重要性,从情绪的带动、兴趣的激发、消除消极情感和非语言因素的利用几个方面论述了如何在英语教学中充分运用情感教育.     

素质教育下英语教学的情感教育

情感教育也是素质教育的一个层面。情感化英语教学也就是在英语教学过程中,设法为学生创造肯定性质的情感体验,或利用两种对立情感的可转换性,努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验,从而促进师生之间的情感交流,达到最佳教学效果的教学方法。     

英语教学中如何实施情感教育

情感的作用是巨大的。在英语教学中实施情感教育,不仅能够弥补学生的情感缺失,而且有利于建立良好的师生关系,激发学生学习英语的兴趣。情感教育的实施范围非常广泛,在教学的任何环节都可以进行。     

大学英语教学中的情感教育探究

情感教育是素质教育的一个重要方面。大学英语教师应当以自身高尚的情感,在学生学习知识和训练技能的过程中,在生动愉快的教学情境中,培养学生积极健康的情感。     

英语教学中情感教育的运用

情感沟通是人与人相互交流时的态度和心情。恰当的在英语教学中运用情感教育来拉近教师和学生之间的距离是一个教育工作者必备的素质之一。现在的英语教学往往存在着重视认知而忽视与学生的情感沟通的弊端,教师授课结束后一走了之,这不仅影响英语教学质量,而且也制约了学生情感的健康发展。教学过程不仅仅是信息交流的过程,也是情感交流的过程。笔者在十余年的教学过程中认识到正确运用情感教育对英语教学质量能起到事半功倍的作用。     

将情感教育渗透到作文批改中

作文批改是语文教学的重要环节,它可以培养学生健康的审美情操,全面提高学生的语文素养（包括知识和能力、情感态度和价值观）,从而形成正确的人生观。因此,作文批改一定要渗透情感教育。     

如何在高中英语教学中运用情感教育

情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。本文通过分析情感教育在高中阶段对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何应用情感教育的几点措施,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语言学习,达到在英语学习中获得快乐,在快乐中促进语言能力的发展,从而真正提高英语教学效果。     

如何在英语教学中实施情感教育

情感因素是影响中学生学习英语的重要因素,而实施情感教育是英语教学的重要目标之一。本文从营造轻松愉快课堂氛围、建立平等和谐师生关系、深入挖掘教材情感内容和重视"赏识"和"鼓励"评价四方面入手,探讨了在英语教学中如何实施情感教育,以提高英语教学效果。     

英语教学中如何推进素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出 :“中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展。”原国家教委副主任柳斌把素质教育的内容和任务概括为四个“学会” ,即使学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体 ,如何在英语教学中推进素质教育呢 ?笔者作为一名英语教师 ,认为应充分利用课堂教学和课外活动 ,紧密结合教材内容 ,采用恰当方法 ,切准要点 ,理清素质教育四方面的关系 ,即思想道德素质是灵魂 ,科学文化素质是根本 ,劳动技…     

情感教育在英语教学中的运用

情感教学充满了教师对学生的爱,这是师德的核心,是搞好教学的基本出发点。很多教育学家都认为,没有爱就没有教育。老师对待学生要像对待自己的孩子一样,去关心爱护他们,时时处处表现出对学生的期待、信任和鼓励。这就体现了著名的“罗森塔尔效应”,即“期待效应”、“情感效应”,也就是“爱的效应”,从而使学生产生对教师的信任和热爱,并...