高职院校开放式实训教学模式探究

目前,高职院校为了提高教学质量,积极推进教学改革,其中开放式实训教学对培养高技能、高素质的应用型人才具有显著效果。近年来,内蒙古化工职业学院通过总结前人的研究经验和思路,结合自身实际情况,在我院煤化工教学工厂实训中心开展开放式实训教学工作实践,取得了良好的效果。本文分析了高职院校实训室开放的重要性和意义,并结合我院开放式实训教学工作的实践经验,提出高职院校开放式实训的教学思路以及保障措施,总结了实训基地开放后面临的问题及解决对策。     

基于流程管理的高职院校实验实训室建设与管理

高职院校的实验实训室是完成课程实验和实践的主要教学场所,是实现实践教学任务目标的重要平台。它的运行和管理模式,将直接影响到高职实验及实训教学的质量和效果,影响到高职教育的办学特色。因此,研究一种高效的高职院校实验实训室运行管理模式有着极其重要的意义。通过分析当前高职院校实验实训建设与管理中存在的问题,本着有利于提高高职院校实验实训室建设和管理水平,提出一种基于流程管理思想,利用信息技术平台,构建基于"流程管理"的实验实训室新的运行管理模式。经过常州信息职业技术学院2年的管理运行,工作效率提高了近67%,实验实训室的建设质量明显提高,取得了很好的效果。     

高职院校开放式实训室的构建与管理——以高职铁道交通运输类实训室为例

开放式实训室是对传统高校实训教学的创新,开放式实训室采用现代化管理理念,应用真实生产设备以及仿真、云端等现代信息技术,实行开放式管理,强调互动式、自主式学习,在实训室里完成运输生产一线所需的基本技能。随着我国铁道交通运输事业的快速发展,社会对铁道交通运输类专业人才的需求不断提高,要求高职院校要建立针对铁道交通运输类专业的开放式实训室,侧重对学生实践技能的培养。     

高职院校实训室管理的问题与对策分析

实验实训教学设施作为提高高职学生职业与就业能力的重要平台,近年来受到高职院校的普遍重视,提高职业技术院校实训教学和管理水平是高职教育内涵建设的重要目标。高职院校实训室管理呈现出管理主体的多元化、管理模式的企业化、实训室功能的多样化等内涵与特征,针对高职实训室管理的问题,高职院校要通过构建管理系统平台,优化实训室管理队伍结构、完善考核机制、加强协调创新等对策提升高职实训室建设与管理水平。     

浅谈高职旅游专业实训室规范化设计——以渤海大学高职学院旅游系为例

众所周知,实训教学是高职院校教学的重要组成部分,实训室规范化设计又是高职学院实训教学的重要组成部分。本文以渤海大学高职学院旅游系实训室为研究对象,通过对实训室现状的描述,分析实训室设计上的现存问题,提出对实训室规范化设计的意见。希望对其他旅游院校的实训室规范化设计起到借鉴作用。     

关于高职院校实训室建设问题的思考

实训室是高职院校进行教学和科研活动的重要基地之一,是反映高职教学水平和管理水平的重要标志之一。本文从高职院校实训室建设现状出发,对高职院校实训室的硬软件配置的建设进行探讨,并就实训室的整体规划与设计、实训师资的培养及引进、实训室的开放性的提高等方面提出实训室建设的改革思路。     

关于加强高职实训教学环节的再思考

本文通过分析高职院校实训教学存在的问题，从建立实训教学体系、实训基地建设、开放实训室、实训师资队伍建设等方面出发，阐述了加强高职院校实训教学的重要性。     

浅谈高职开放性实训室的科学化管理

高职开放实训室是实践教学和科研的重要场所。建立高效、稳定、安全的实训室成为很多高职院校迫在眉睫的任务,通过实训室管理人员综合素质的提高、规章制度的完善和执行进行高职开放实训室的科学化管理,为实训教学和科研提供保障。     

实训基地引进7S企业化管理机制的思考

实训基地是高职院校校内实践教学的重要场所之一,也是校企合作、工学结合最显性化成果之一。实训基地管理水平是衡量高职院校办学水平高低的重要指标。运用7S管理方法有助于营造企业化教学情境,有利于加强实训室规范管理,有利于培养学生综合职业能力,从而提升专业实训教学的实效性。     

试论民办高职院校模具专业实训室建设与管理

高职院校的实训室既是培养学生实践能力的重要场所,也是专业建设的核心内容之一,更是衡量一个专业教学水平、管理水平、科研及社会服务能力的重要标志.本文主要对民办高职院校如何更有效的整合社会资源,建设出既能满足实训教学又能服务社会,与社会共享、共赢的开放性实训室进行了深入剖析,并提出了变消耗型实训室为可持续发展型实训室的建设与管理思路.     

高职院校城市轨道交通运营管理专业实训室建设探究

最近几年,城市轨道交通行业在我国飞速发展,愈来愈多的高职类院校开设城市轨道交通运营管理这一专业,并逐步建立起了较为完善的理论教学课程体系。但在实训设备上由于缺乏统一标准,院校间差异表现较为明显,实训教学往往大打折扣。实训教学作为高职类院校日程教学的重要组成部分应给予特别重视,为达到良好的实训教学效果,建设好实训室十分有必要。本文通过对高职类院校城市轨道交通运营管理专业实训室建设的相关描述,提出建设和管理实训室的意见,最终达到师生收益的效果。     

高职院校测量实训室开放式管理模式研究

阐述高职院校测量实训室管理中存在的问题,分析高职院校测量实训室实施开放式管理模式的优势,提出高职院校测量实训室实施开放式管理模式的策略。     

高职景区开发与管理专业实践教学体系构建探析

构建一套适合专业特点的实践教学体系是高职院校实现专业人才培养目标的重要保障,更是提高办学效益和人才培养质量的重要保证。目前,很多高职院校景区开发与管理专业的实践教学都比较薄弱,培养的毕业生无法满足行业对人才的需求。通过对高职景区开发与管理专业现有实践教学现状进行分析,从实践教学目标确定、实践教学计划制定、实践教学模式构建、实践课考核改革、实训室和实习基地建设、实训教材编写和实践教学师资队伍建设等方面进行实践教学体系的构建,解决高职景区开发与管理专业现有实践教学体系与行业需求不匹配的问题。     

基于人才培养模式下的高职院校实训室管理探究

已经进入品牌建设时期的高等职业教育,开始对实训室人才队伍的软实力建设越来重视。而目前高职院校实训室人才队伍建设方面,因为缺乏科学的配备,同时激励机制欠缺,造成实训室队伍有较低的积极性和较差的稳定性。基于人才培养模式下的高职院校,应对实训室人员合理配备,科学设置实训技术人员的岗位,重视选用实训室主任。通过健全的制度,稳定实训队伍。将全体实训人员工作的积极性调动起来,使实训室成为展现高职实践教学的特色平台,人才创新的培育基地。     

论当前高职院校提高实训室利用率有关问题——以我院提高实训室利用率为例

鉴于我院第一次创业期内在提高实训室利用率方面初见成效的基础上,进一步深刻理解高职院校提高实训室利用率对实践教学的重要性,扩大提高实训室利用率的途径,旨在减少实训设备的闲置和浪费,提高高职院校实训教学资源的合理配置,从而提升包括我院在内的高职院校的人才培养质量,把我院创办成有特色、有内涵、有品牌的现代化职业院校。     

基于RFID技术的实训室管理信息系统设计

我国高等职业教育发展迅速,各高职院校视学生实践动手能力和职业技能的培养为技术技能人才培养的重中之重。作为高职学生进行技能训练重要场所的实训室便成为了高职院校教学条件建设中的重要一环。运用RFID、物联网等先进技术构建的实训管理系统,来规范有序地管理实训室就成为了高职院校实训教学进一步发展的必由之路。     

充分利用教学资源 优化文秘实训室设备配置与管理

高职院校实训室的管理水平充分体现在实训设施的使用与管理上,体现在实践教学的效果上。本文探讨了如何充分利用现有教学资源,优化实训室设备配置,加强实训室制度管理,使实训设施发挥最大效益,为高职院校技能人才的培养提供有力支持。     

论当前高职院校提高实训室利用率有关问题——以我院提高实训室利用率为例

鉴于我院第一次创业期内在提高实训室利用率方面初见成效的基础上,进一步深刻理解高职院校提高实训室利用率对实践教学的重要性,扩大提高实训室利用率的途径,旨在减少实训设备的闲置和浪费,提高高职院校实训教学资源的合理配置,从而提升包括我院在内的高职院校的人才培养质量,把我院创办成有特色、有内涵、有品牌的现代化职业院校.     

高职院校商务英语开放式实践教学模式的构建

在高职院校商务英语学习中实行开放式实践教学,就是通过给学生提供一个发挥个人潜能的实践实训环境。给学生提供创造和提高的机会,从而达到实施素质教育的培养目标。文章主要对高职院校商务英语开放式实践教学模式的构建进行了探讨。     

高职《单片机技术应用》开放式实训模式探索

强化实践与实训教学是高职教育特色的重要体现。在《单片机技术与应用》课程实训教学过程中进行开放性实训教学模式探索,选择开放式实训教学作为改进实践教学的突破口,培养的学生具有更深更广的专业理论、更新更高的技术水平和更强的职业潜能。